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文档简介

小学三年级体育教育事业计划范文今年本人承担了三年级体育教育任务，从班主任那里得知，大部分学生身体健康，没有运动技术障碍，学生组织的纪律很强，但是情绪变化很多，喜欢听课，喜欢玩，运动能力有所发展，想象力丰富，对学习的兴趣容易激发。但是运动体系不成熟，肌肉力量和协调能力下降。学生要主动掌握方法，掌握学习规律，学生学习、理解、发现、创造。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动的乐趣。提高运动技能，培养健康愉快的生活态度，从事适当的运动，了解自己的身体变化，加强体质，培养学生坚强的意志。认真研究“体育与健康教育”新课程标准，把“生活教育”的概念渗透到新课程中。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生的体育兴趣，培养终身体育意识。重视学生在教学中的主观地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心。集中注意个人差异和其他要求，使每个学生受益。1.交战队，队形基本上走，跑，武术是以基本动作为主的练习。2.掌握基本体操(徒手运动)，快速跑(站立出发，途中跑)。耐力跑，定时跑，斯坦福跳远，垒球投掷，体能训练(结合标准项目)等。3.在课堂上，经常进行开发耐力速度的定时跑步、街头跑步等辅助练习。如果提高下肢力量，提高直立跳远成绩，就会原地跪下，跑楼梯，跳跃等。4.用速度力量练习，通过耐力练习课(反复练习弹跳力、耐力)，改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.另外，通过小重量和不负责任的方式进行协成式(游戏结合)练习和提高动作速度练习，可以提高速度力量。(a)，教育重点：1.交战队，队形，步行，跑步，投票，上课日常。2.基本体操，武术基本动作，快速跑步，耐力跑，斯坦福跳远，体能训练，直线运球比赛等。(b)，困难教育：1.力量练习，耐力练习，协调练习。正确的姿势，规范行为的自我表达。小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力和学校的实际条件，体育教材可以选择田径(跑、跳、扔)、体操、游戏、篮球等基本项目，提高学生跑步、跑、投的基本技能；发掘生活中实用技术和武术的基本功练习。1、从儿童的需要出发，不受体育技术系统的限制。是以学生为主，玩游戏，开发基本活动能力的运动活动。2、将教材内容更好地接近儿童化、生活化、学生生活，让学生实际参与，积极参与。多采用兔子跳、青蛙跳等游戏教学。3、整个教材旨在培养学生的基本素质，即跑步、跳跃、投票、攀登能力，通过不断的练习提高他们的机敏、反应、调整能力。4、通过很多游戏，让学生感受集体和个人的差异，建立与同事良好的合作关系和集体荣誉感。1、正确掌握体育和健康课程标准，用“健康第一”的指导思想进行教学。2、准备所有课程，营造舒适生动的教室氛围；上课前“准备场所上课”，课后认真反思。3、采取分组教育(异质分组、随机分组男女分组等)、分段教育等多种教育组织形式。4、上课时间、行为等级、竞争更多的人调动热情，在竞争气氛中更好地掌握行为技能，培养
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