初中上学期德育教师工作计划

上学期初中德育教师工作计划在教育中，要特别注意文明教育、理想教育、爱国主义和集体主义教育。因此，根据实际情况，制定了上学期初中德育教师工作计划。上学期初中德育教师工作计划1第一，加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平决定着教育管理的水平和效果。因此，加强德育工作者队伍建设，与时俱进，更新观念，提高责任意识、管理水平和教学能力是德育工作的首要任务。1、完善德育工作领导小组，加强德育队伍人力建设，由分管德育工作的副总裁主持全面工作。实行分级管理，明确职责范围、工作对象和操作方法。每月第一周定期召开会议，加强德育规划、监督和评估。2、班主任是学校德育管理的主力军，提高班主任管理质量是当务之急。特别是，这学期有许多年轻的班主任。为了提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定了班主任培训工作计划。充分利用每周一的班主任例会，开展多层次、多类型的培训讨论活动，开展科研、班主任工作、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动。采用“请进来，请出去”的方式培养班主任的创新意识、责任感、服务意识和管理水平。二是要加强班集体和班主任对学生学习方法和习惯的指导，切实改善学校的学习氛围，提高学生的学习质量，使我校尽快实现梁校长提出的把三中建设成为Xx区乃至Xx市最好的学校的目标。不管是哪个年级，学生首先面临的是学习任务。如果他们对学习感兴趣并有信心，他们通常会在日常行为准则中表现更好，反之亦然。因此，班主任必须对学生的学习进行指导，包括表现分析、学科协调、习惯养成、学习方法调整等。这样，很容易确立班主任的权威，有利于班主任各方面的管理，更重要的是，可以直接促进学生学习质量的提高。三、充分发挥学生自我管理、自我教育和自我评价的作用。(强调学生干部培训)1、加强学生干部的思想道德素质教育和培养。学生干部不仅要成为班主任的得力助手，而且要成为学生学习的榜样。培养学生干部高尚的道德情操和正确的解决班级矛盾和问题的方法。应从培养高素质复合型人才的角度来培养和使用干部。2.落实“班级量化考核制度”，继续做好每班文明班和模范班的考核工作。充分发挥年级委员会的参与和民主管理作用。教育学生以强烈的责任感提高评估的客观性、公平性和准确性。根据学校发展要求，学校统一评估内容，及时上报，并在校园宣传栏和网站上发布，促进学生自我管理、自我教育和自我评估。3.充分发挥共青团和学会生活的学生在学生中的积极作用。确立学生会和共青团干部主动参与学校日常行为规范管理的原则。充分发挥学生干部的作用。在实践中提高学生干部素质，形成三中学生干部的优良传统。四.协同工作以团校为阵地，加强学生的知识学习我们要在全校营造“育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是加强对德育工作的领导，建立以校长和团队组织为核心的德育领导小组，确保德育工作的主导作用。二是努力建设一支强有力的班主任队伍和一批从事德育工作的思想工作者队伍。每个人都被要求做道德教育工作者，随时随地用人和物教育学生。坚持传道授业相结合的教育思想，坚持教学、服务、管理三位一体。2.提供交流平台，改善班级管理。这学期，我们将加强班主任培训，努力造就一批品行端正、能力强、务实、勇于创新、勇于奉献的班主任。首先，要完善班主任工作考核评价的工作职责、工作制度和激励机制。我们要坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动、认真地开展工作。班主任的工作表现作为评价的重要依据，评价第一。其次，要加强沟通和学习，定期召开班主任会议，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，分发学习材料等方法，传播先进的管理理念，反思工作中的得失，引进一批优秀班主任，通过开展这些活动，从理论层面提升班主任，达到学习先进经验的目的，督促班主任科学管理班级。班主任要善于利用班主任工作手册，提前安排好早会，分解落实学校每个月、每个星期的教育重点，真正落实学校的各项德育工作。另外，加强检查，特别是班级的日常工作。建立文明班级、优秀教师评价制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。3.学习法律法规提升教师道德教育理念。牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人”的理念。加强职业道德和自律，规范教学行为，增强学生的爱心意识，关心学生行为的健康发展，理解和掌握教育规律，坚持耐心教育和严格管理相结合，使教师具备高尚的职业道德和做好教师的表率，充分关心和爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬和鼓励的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系。4.推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思维范畴和综合实践活动为中心的德育和科研，开展学科德育渗透活动，充分发挥各学科特色，实现传授科学文化知识与加强学生思想修养的统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高认识真善美的能力，形成理想信念，进而转化为积极学习、积极进步的内在动力。5.抓好“三个结合”，开展多元化教育活动。重视家庭、社会和学校教育的合作。定期召开家长会，充分发挥家长的各种优势，开展多渠道、多形式的校外德育基地活动，进一步形成德育合力。配合各级相关工作委员会开展各项教育活动。家长会议应该定期举行。班主任应做好家访工作，建立家校联系卡各班应利用早会课，组织学生认真学习和执行中小学生守则、中小学生日常行为规范及学校纪律和规章制度，并及时发现和反馈，定期检查学生的行为和习惯，发现问题及时进行批评教育。我们应该通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用，让学生独立组织活动和管理评价，逐步把学生从“要求我做这件事”转变为“我应该做这件事”，把良好的行为习惯内化为自觉的行动。我们应该重视培养良好的学习习惯，提高他们的文明素质，使学生终身受益。2、抓好学校日常工作，营造积极向上的校风。要进一步强化学生的升国旗意识、二次锻炼意识、在校门口出勤等常规方面，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期，学校将继续坚持文明班级考核制度，定期检查、反馈、监督和实施，细化日常管理。3.加强团队合作，提高学生管理能力。加强团队工作，形成制度化和常规化，达到一个目的、一个计划、一个措施、一个记录、一个健全的组织、定期的活动。要充分调动团队干部的积极性和主动性，让成员参与管理，引导他们在工作中互相学习、互相配合、互相监督，逐步把成员从“我应该做这个”转变为“我应该做这个”，把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。4.安全警钟长鸣，安全隐患将被坚决消除。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育的长期重点。各班应在整个学期开展安全教育和法制教育，并坚持不懈地努力充分利用学校的广播电台、国旗下的演讲、早会和