2020年地理上学期教学的工作计划_第1页
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文档简介

上学期地理教育工作计划忠于党的教育事业，推进新课程改革，努力提高教育和教学(这门写作课程)的质量，全面提高学生的地理素养。重视以人为本的学生能力培养，情感培养，使学生成为全面新世纪的人才。1、学生情况分析本学年大部分时间思想觉醒，进取心强，遵守纪律，热爱学习，争取进步。但是班级之间的教学分数差异很大。特别是在第四班，很多学生喜欢玩欲望，注意力不集中，学习方法不恰当，所以学习成绩不理想。面对这种情况，要加强思想教育，重视因材施教。2、教材情况分析这本书正在努力构建地理综合实践系统。采用这种编排体系，重视教材的现实性，自始至终将地理学习安排在实践活动中。突出教材的综合性，减少线索，突出地理基本功的培养和个性发展。全面为高年级学生的地理素养而努力。所有课程都是针对知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个方面而设计的。努力提高正确理解和应用祖国语言文字的学生的能力，培养良好的地理学习习惯，同时丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性和人文性的统一，培养扎实的地理基本功，开发潜力和创新力的统一。积极倡导自主、合作、探索的地理学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计侧重于激发学生主体意识的进取精神，充分关注学生的个人差异和其他学习要求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分、选文练习和提示都尊重学生阅读的自主性和独立性，并鼓励学生在阅读过程中自主地发现文本的意义，并引导他们自主地组织阅读内容，从而对阅读内容有个性的理解。遵循地理教育法，强调学生的地理实践活动，让学生实践新的学习地理。这本教科书试图把学生学习的过程变成读和写的不断实践的过程，并在地理实践中受到影响而感染的过程。努力构建开放、灵活、充满活力的教科书体系。教科书反映了课程内外的结合，使课程内课外活动。9月中国的领土和人口10月
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