人教版九年级下册-第三单元(音乐教案3课时)

=请参阅所选文件的范文、管理类、工作总结类、工作计划类文件、下载人教版九年级下册-第三部分(音乐教案三课)第一课教育内容唱歌远方的客人请你留下来。教育的准备钢琴、录音机、磁带、cD机(光盘)等。教育目标通过演唱远方的客人请你留下来，学生首先把握桑尼人的音乐旋律、和声的特征，在演唱过程中增加对多声音乐的理解。教育的过程唱歌远方的客人请你留下来(1)播放录音，让学生具有乐曲整体的概念，让学生讲述乐曲的风格和主题的内容。(2)听录音，提醒学生注意两部分旋律的不同。(3)老师教音谱，首先让两个声音部分入学，连两个声音部分的音谱都能唱。 唱乐谱时要注意歌曲和台词的特点。 请学生说说开头和台词的作用。(4)让学生唱高音部(或低音部)，老师弹低音部(或高音部)，进一步加深学生的印象。(5)将学生分为两组，一组唱高音部，一组唱低音部，唱歌时注意音调和相互配合。(6)填词唱歌。 嚼字的时候，应该带出靠在声音上的感觉，唱桑尼音乐的风味。(7)把学生分组唱歌。第二课教育内容请参阅你见过雷公山的山顶吗苍山歌声永不落月光下的凤尾竹边寨之歌3010。教育的准备1 .钢琴、录音机、磁带、cD机(光盘)。2 .民族乐器葫芦丝，巴乌，照片也不错。教育目标欣赏放马山歌你见过雷公山的山顶吗苍山歌声永不落月光下的凤尾竹边寨之歌3010，向学生介绍苗族、白族、傣族、彝族等少数民族的风土人情、音乐风格。教育的过程欣赏放马山歌 你见过雷公山的山顶吗(1)播放录音，让学生说说这两首歌的风格不同。(2)老师介绍苗族和白族的风俗习惯、民谣的特色。(3)听音乐，注意歌曲的民谣颜色。 例如音调、长腔、台词等。欣赏苍山歌声永不落 月光下的凤尾竹(1)播放录音，感受乐曲的描绘。(2)教师提问： 边寨之歌的伴奏乐器能听到什么吗？ 那个音色有什么特征？(3)教师介绍了民族特色乐器葫芦丝和巴乌。(4)听录音，让学生讲述这两首歌的主题思想、音乐风格，并进行比较。欣赏月光下的凤尾竹(1)播放录音，让学生讲述歌曲类型和主题的内容。(2)请学生分析曲调、结构。(3)听录音，注意旋律进行的特点。让学生想象一下台词“啊”在曲子中的作用吧？ 怎样通过唱歌来表达歌曲的感情？(5)请学生配合录音和钢琴伴奏哼唱这首曲子，唱韵。第三课教育内容观看放马山歌 赶摆路上 母女夜话。2 .学会吹长笛苗岭的早晨。3 .音乐活动瑶族舞曲。教育的准备1 .钢琴、录音机、磁带、cD机(光盘)。2 .三角铁、打铃等打击乐器。3 .琵琶、阮、月琴等民族乐器的照片等。教育目标欣赏快乐的罗梭 赶摆路上 母女夜话，让少数民族的魅力风情展现在学生面前。2 .学习用长笛演奏苗岭的早晨并体会其与管弦乐团瑶族舞曲的不同。3 .通过音乐活动，让学生充分感受到少数民族善于舞蹈、热情款待的豪爽性格。 提高学生的学习兴趣，充实课堂。教育的过程欣赏瑶族舞曲(1)播放录音，让学生讲述曲子描绘了什么样的场景。(2)听录音，让学生听三部分不同的旋律，感受和谐的效果。(3)请学生讲述歌曲情绪、风格的特点。欣赏赶摆路上(一)教师介绍人的生平及其代表作品；(2)播放录音，让学生讲述曲子描绘了什么样的场景。 教师补充。(3)教师介绍母女夜话人和作者的创作意图。(4)听录音，教学生主奏乐器的种类吗？ 这两种乐器分别代表哪两种形象？欣赏母女夜话(1)听录音，让学生讲述主奏乐器和曲子的主题思想。(2)听录音，分析乐曲的语调、构造、情绪、风格。4 .学会吹长笛苗岭的早晨(1)播放管弦乐瑶族舞曲，让学生感受到该曲的基本情绪和主题旋律，熟悉该曲。(2)请学生谈谈这首曲子画的场景。(3)教师说明该曲的创作意图、曲式结构。(4)学生练习吹奏主题的旋律，注意旋律的流畅性，老师有助于克服技术难关。能请学生说说长笛吹奏的瑶族舞曲和管弦乐瑶族舞曲的不同之处吗？ 你喜欢哪个(6)通过让学生练习三角钢筋打铃|的节奏型乐曲伴奏，让学生感受到乐曲的快乐和鲜明的节奏。(7)把学生分成两组，一组用长笛吹奏，一组用打击乐器伴奏，交换。五.音乐活动瑶族舞曲(1)播放录音，感受乐曲的感情线程和主题的内容。(2)听录音，听乐曲主旋律和主旋律出现的次数。(3)让学生知道乐曲中演奏的是哪种乐器，教师补充介绍月琴、阮、琵琶等民族弹珠乐器的形状、音色等。(4)请学生配合录音口唱主旋律，记住。(5)把