政教处范文之学校年度德育工作总结

范学校思想政治教育年度工作总结我们学校有13个班，469名学生和68名教职员工。今年年中，教师发表了11篇省级论文，获得了51项省级奖，并赢得了42项市级、区级和电影级比赛。学生们赢得了58项全国和省级比赛。获得市级先进集体领导1名、区级优秀学生2名、市级优秀学生3名。年内，学校先后荣获“平安校园创建先进单位”、“阳光体育集体项目特色展示三等奖”、“优秀校本法律安全教材评选二等奖”、“第30届中小学生奥林匹克运动会七等奖”。我们学校一直坚持“为每个孩子的生活幸福而努力”，关心学生，尊重家长的教育理念。按照“德育第一、育人第一、贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的工作原则，我校注重德育队伍建设、传统美德教育和学生日常行为规范教育，以文明行为习惯和养成教育为切入点，以开拓创新的实践精神，为实现我校德育总体目标做出规范、集中、创新的努力，加强学生良好行为习惯的养成教育，营造良好的校风。构建“文化校园”的德育特色：加强德育队伍建设，培养骨干班主任和青年班主任，培养学生良好的思想道德素质；做好后进生的帮扶和转化工作，杜绝违法犯罪活动，顺利完成本学期德育目标。一、班级集体文化建设这学期，我校继续进一步加强班级集体文化建设，努力营造育人氛围，促进学生身心健康发展和综合素质提高。1.黑板报文化新生培训结束后，我校政治教育系的老师报告说，8月底，召开了全体班主任会议，并做了详细的安排。开学第一周从每个班的板报作业开始。我们学校的黑板报是在每个班主任的精心组织和所有学生的积极参与下出版的。在每个级别的主任和联盟总支部的共同选择之后，每个级别的第一名被选出，并给予奖励。2.墙壁文化继黑板报的建设，我们学校的政治教育部门继续要求所有班级创造一个班级墙文化。每一位班主任都积极响应学校的号召，精心安排，与学生一起工作，按照保质保量的原则，用最少的钱做最大的实际工作，提前完成班级墙壁文化。整个墙壁文化体现了内涵、品味和学生的风采。它反映了黑板报文化并形成一个整体，给学生一个美丽、舒适、愉快的学习环境。3.主题班会本次班会的文化始于11班2 (3)班的主题班会我爱我班。主题班会从校歌开始，然后唱班歌。根据第一天的实际情况以及第二天和第三天的假设，主题以各种生动活泼的形式呈现，如草图、诗歌朗诵和誓言。其次，组织了一年级三班主题班会小组建设。教会和国务院组织了专题班会观察后，立即召开了班主任会议，并就如何组织、如何开展、如何评估、应达到什么效果等做出了具体安排。它还要求所有的班主任要让班级会议成为学生愿望、家长期望和社会希望的一堂好课。4.外墙文化建设学期伊始，在每个班级进行了板报文化和墙壁文化的建设之后，我们继续在班级中进行集体文化的建设，重点是外部文化的建设为了进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育特色工作，搞好校园文化建设，为学生展示才华、提高素质提供更多的空间，营造健康向上的校园文化氛围，促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，促进和加强校园精神文明建设，提高学校教育和师生素质， 为了全面促进学生的成长和成功，我们举办了一系列活动，在活动中育人，在活动中推广。学校运动会举行了为了庆祝国庆节，举行了一次书法比赛。举办“我爱我的班级”演讲比赛为所有学生举行了一次无线电演习比赛。举行了一次学生绘画比赛。举行了乐器表演举办班级文化展示活动举行了一次校园人物、物体和风景摄影比赛。举办了“做一个有道德的第二中学人”手书报纸比赛。举行了“庆祝元旦和迎接新年”文化表演。第二，家庭和学校形成合力苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，无论是学校教育还是家庭教育都不能完成教育人这一艰巨而复杂的任务。在现代教育理念中，学生的教育需要多方面的合作，尤其是家长的合作。为此，我们学校开办了一所家长学校，还举行了几次家长会议。1.严密的组织在设立家长学校和举行家长会议之前，学校管理委员会将首先研究一系列问题，包括如何制定法律、需要采取哪些步骤、应注意哪些问题、聘用哪些教师、组织结构是什么、如何评估等。研究决定作出后，学校的政治教育部门组织了告家长通知书的写作和印刷，并在学校广播电台进行了宣传。通知书发出后，家长被要求签名并反馈给学校。学校将根据反馈进行安排和组织。其中，家长学校在正式开课前成立家长学校领导组织，制定教学计划，实施教师教学。2.精细教学我们学校的家长学校选择了我们学校的优秀教师来教书，他们都有学士学位，包括双师型教师。此外，我们还从老年公民委员会聘请了老干部到我们学校任教。南京大学的一名教授被聘为教师。教学形式集中在学校的报告厅，与家长交谈和交流，组织家长参观校园。家长会议以这种方式在每个班级举行。学校首先做了一个情况报告，提出了很大的要求。然后班主任组织并就班级的具体问题和家长的反馈达成了共识。3、评估的全过程为了提高这种教学的效果，我们把出勤看作是成绩的必要组成部分。因此，我们必须在每次教学前进行一次考试，询问还没有到校的家长，并在学期结束时扣除分数以包括成绩。在第一堂家长课结束时，将及时进行考试、评分和评分。如果结果不令人满意，将通知家长补考。考试合格后，将颁发结业证书。还重视家长会议的出席情况，并对班主任的表现进行及时的跟踪评估，以使每一次家长会议发挥最大的作用。4.及时反馈每节课开始前通知家长，请家长签字并反馈给学校，学校将根据这些信息安排课程；根据家长的需求以及学校和社会的情况，选择教材。在教学过程中，家长需要提出有价值的意见，并根据他们的反馈及时做出调整。每次评估都要及时见家长；学期结束后，考试结果将及时反馈给所有家长。5、认真总结在每个家长学校结束时，学校将举行一次会议：首先，班主任将做一次演讲，介绍这一时期的情况，好的和坏的方面；其次，老师介绍了他在教学过程中的得失。再次，具体负责的行政言论；然后，我将和所有的参与者讨论在这个时期哪些是不完美的，哪些需要改进，以及以后应该注意什么。最后，校长根据实际情况对家长学校进行了评价。每次家长会结束后，将召开班主任会议，讨论研究家长的反馈意见，制定相应的措施和制度，并对家长会上暴露的问题提出改进建议。我们学校的每一次家长会和家长会都是这样举行的，收到了较好的社会效益，赢得了较高的声誉，使家长们能够与学校一起肩负起教育孩子的历史责任，使我们学校的教育教学事半功倍，不断创造辉煌的成绩。第三，心理健康教育1.心理健康活动课这学期已经成功地完成了计划好的心理第一课，自我意识，我的时间到了，换椅子，集中注意力，支持你的梦想，人际沟通技巧等七个主要系列的课题，涉及到不同的课题如心理健康知识，自我意识，时间管理，非智力因素训练，人际沟通等。让学生对心理活动课有一个初步的了解，并为下学期每个主题的横向系列打下基础。在每一个主题的发展中，从学生的反思中，一些学生可以从中受益并得到一些启发，这体现在梦想的设计、兴趣的培养等方面。因此，下学期将以更有针对性的方式开展不同系列的主题。2、心理咨询的日常工作本学年，为个别辅导学生做了30多份记录，包括3份校医转介记录、5份班主任转介记录和3份随访记录。志愿咨询学生的焦点问题主要包括：同伴交往、亲子关系、学习问题、师生关系等。自家长-教师协会成立以来，已经有六个家长通过电话咨询和班主任推荐的面对面咨询的案例。主要问题是孩子们的注意力、行为、情绪等。一些咨询结果是显著的，一些仍在进一步跟踪。3.心理教育活动为了使学校的心理教学适应基础教育发展的需要，进一步推进素质教育，我校开设了一系列有益于学生健康发展的活动，如心理咨询室、心理咨询讲座等。为学生的心理发展提供了必要的服务，并取得阶段性成果。在培养学生良好人格品质的过程中，他们有计划、有目的地对学生的心理产生直接或间接的影响，并通过心理咨询、专题讲座和咨询等方式培养学生良好的心理素质。心理健康教育以学生的成长和发展为中心。通过开展校报、心理咨询、跟踪调查等心理教育活动，为学生创造一定的心理教育情境，营造一定的氛围，让学生明白人是受纪律约束的，不能随心所欲。人们不能离开集体，团结就是力量；人们有潜力，只能在集体中发挥他们应有的作用。同时，培养学生的自理能力、自我意识能力、自信心和耐力体验、抗挫折感知能力等一系列发展心理，是在社会心理环境作用下对学生个性心理特征的良好培养。在人性发展的主要革命中，学校内外活动的积极发展不断引导学生正确认识因素，准确把握学生道德发展阶段的水平。为他们创造良好的教育环境，培养健康向上的班级氛围和学风。积极推进阶级民主化四、学校德育的特点1.抓小助手建设推进自主管理班级是学校教育教学的基本单位。阶级的繁荣意味着学校的繁荣，而阶级的衰落意味着学校的衰落。加强班级集体建设，旨在巩固学校教育基础，提高学校教育质量，确保学校可持续发展。班级是学生学习和生活的天堂。阶级的和谐使人富裕，而阶级的衰落使人分散。加强班级集体建设，旨在创造一个和谐、团结、向上的教育环境，激活学生的学习、思考、奋斗和自主、自强、自立和内在动力，促进每个学生健康、幸福地成长。班级也是学生和老师一起成长的舞台，融合思想，结合理想和学习。加强班级集体建设，旨在引导师生学会学习、理解、交流、尊重，在合作中实现自我发展和完善。这学期，在注重班级文化建设的过程中，我们创新性地实施了班级辅导员建设方案，旨在促进学生自我管理，提高班级荣誉和自我管理小主人的意识，收到了预期的效果。(1)加强宣传和攻势，使教师和学生了解本方案的目的，增强实施的动力。召开班主任工作会议进行宣传和安排，让班主任首先认识到这样做的动机和意义，促进班主任实施的动机；召开全体学生会议，宣传和了解学校在我们成长中的作用，增强学生的积极参与和主人翁意识；召开班长会议，让班长知道如何操作，做好班级管理，为班级增光添彩。(2)熟悉计划的具体内容，加强实施规范。选举一个好的班委，根据学生在班里的表现，同时制定他们的工作职责；为了确定班级惯例和班级目标，这项工作由班长主持，全体学生共同制定，班主任进行监督和指导。决定班主任提出的班花和徽章，给学生一些时间进行思考和设计，然后在主题班会时间或其他时间参与竞争，选择最合适的。班里的每一个岗位都是竞争上岗的，岗位是根据班级的情况设置的，力求每个人都有岗位，每个岗位都有自己的人员，制定每个岗位的职责，让学生介绍自己，特别是自己的特长和能力，可以负责什么岗位，负责后达到什么效果，最后由班委决定。组织其他活动。每班应指定专人填写，学校应定期或不定期进行抽查。(3)检查和比较以增强实施的有效性。每班每周召开一次班委会，由班主任参加，共同评选班级明星，并向学校汇报。根据每个班级的报告，学校将公布它。学校德育部门组织校园广播表彰每个班级的