教导处范文之中学名师培育管理实施方案

教导处范文之中学名师培育管理实施方案 为建立不断激励名师队伍建设的培育管理机制，带动教师队伍整体素质提升，形成老中青教师健康成长的合理趋向，推进基础教育改革和发展，结合我校实际，根据邢台市名师培育管理办法制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师的师德修养和教育教学能力为重点，通过对名师的培育管理，构建教师梯次培养机制，完善本校名师成长体系，激发教师的工作潜能和发展动力，促进教师专业发展，使广大教师由成熟走向优秀，由优秀成为专家，努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，为学校可持续发展提供有力的人才支持。二、工作目标按照教师的成长规律，以建设教师专业发展学校为抓手，以本校省市学科名师、特级教师引领和校本培训结合为主要手段，以提高教育教学质量、打造名师队伍为目的，以3年为一个培养周期，通过校级、市级“教坛新秀、学科骨干教师、学科名师”的梯次培养，建立合理的教师发展机制，使全校每一名教师树立发展目标，明确努力方向，打造一支高素质的教师队伍，不断提升我校教育教学水平，加快建设教育强校的步伐。三、评选认定范围及人数我校全体在职专任教师，工作满三年，符合认定条件都可做相应等次的认定。按上级规定，原则上校级教坛新秀、学科骨干教师、学科名师不超过学校专任教师总数的30%、20%、10%。一个培养周期（三年）内，市教育局将在全市范围内评选认定市级名师100人、骨干教师200人、教坛新秀300人。四、梯次定位教师专业梯次培养按照二个维度进行，第一个维度按级别划分，分为两个层次，即校级、市级。第二个维度从学术层面划分，分为三个层次，即教坛新秀、学科骨干教师、学科名师。校级认定后报市教育局备案，市级由市教育局评选认定并建立名师档案库，择优推荐参评省级学科名师。3年内，符合相应认定条件的同一学术层面的（教坛新秀、学科骨干教师、学科名师）校级可以晋升，具体晋升办法由市教育局制定。不同级别（校级、市级）的晋升，一个培养周期（三年）晋升一次。按照认定标准，市级名师从校级名师中推荐产生；市级学科骨干教师从校级名师、学科骨干教师中推荐产生；市级教坛新秀从校级学科骨干教师、教坛新秀中产生。三级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀”证书均由市教育局统一颁发。五、认定标准近3年继续教育成绩合格，综合教育技术应用能力考核合格；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，具有团队合作精神和创新精神；具有本科及以上岗位学历；“教坛新秀”年龄一般在35周岁以下，“学科骨干教师”年龄一般在45周岁以下，“学科名师”年龄一般在50周岁以下。还需具备以下相应条件：（一）校级“教坛新秀”认定标准教育思想端正，综合素质较好，教材分析和教案编写能力较强，能运用多媒体及网络进行教学，在同年龄段的青年教师中，显示出较高的业务素质和较强的教书育人能力，教学实绩好。至少有1次在校级及以上青年教师评优课或其他课堂教学比赛中获奖，或在校及以上范围青年教师汇报课上获得好评，或有一次在校及以上范围介绍教育教学经验（包括书面经验）。教龄3年以上。（二）校级“学科骨干教师”认定标准自觉学习教育理论， 能够系统理解和较好把握教材的知识体系，具有一定的学科教研能力。有较高的业务素质和较强的教书育人能力，学科教学质量好，和青年教师结对子，在教育教学上进行指导和帮助。近5年至少有1次在校级及以上评优课或其他课堂教学比赛中获奖，或在校及以上范围内开设观摩、研讨课并获得较高评价，或有一次在校及以上范围介绍教育教学经验（包括书面经验），或参与校级及以上教育教学课题研究。教龄6年以上，有毕业班教学工作经历。（三）校级“名师”认定标准具有一定的教育理论水平和较强的学科教研能力，对任教学科的教材体系有较系统的研究，学科教学初具特色，学科教学质量好，指导和帮助青年教师成效明显。近5年获得过市级及以上荣誉或奖励；有市级及以上教育教学课题研究；至少有一次在市及以上范围内观摩、研讨课，或在市级范围介绍教育教学经验（包括书面经验）。教龄9年以上，有毕业班教学工作经历。六、认定步骤2016年6月底前，由学校按照市教育局要求对照认定标准，完成校级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的认定工作并报市教育局师教科备案。已经获得市级相应称号的不再认定相应等次，但需要按照要求填写邢台市（学科名师、学科骨干教师、教坛新秀）备案表。新认定各级各层次教师填写邢台市（学科名师、学科骨干教师、教坛新秀）认定表。七、培养培训（一）“请进来”和“走出去”。与三中共享“请进来”的专家培训。定期组织外出培训，参加外出培训的教师回来后做好学习感想的总结和汇报。（二）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。（三）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入年终考核。（四）抓好各项评比。鼓励教师参加各级各类的优质课、基本功等评比活动，多为名师、骨干教师的脱颖而出创造机会。（五）学校每学期均筹集和拨发校本培训专向经费。校级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀”优先获得外出学习、进修的机会。优先参加国培、省培项目培训。优先推荐参加省级以上骨干教师、名师和优秀教师评选。八、考核“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀” 每年考核一次，结合年终考核进行。考核采用定性考核与定量考核、单项考核与综合考核、组织考察与群众评议相结合的办法。考核内容主要是履行职责和义务情况。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。考核基本合格者限期改正；不合格者取消相应称号，报市教育局备案。九、有关要求（一）2016年6月10日前完成校级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀”的个人申报，选择自己要申报的层次填写认定表（注意填写时在表头部分删掉括号和不选的层次），交电子版和1份打印稿。并复