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观察漫画作文地图，一，漫画2，数意思，决定结构，写文章，观察漫画，一，看图画的时候不能太马虎，经常偏重。看那幅画，什么都没有遗漏的画里没有闲笔，一叶总情。3、看图画的时候重视问题题目往往是理解的关键，是占卜。例：读下面的漫画，理解图片的内容，这部漫画主要由三部分组成。画的右侧戴着金边眼镜，双手拿着一本书，坐在草地上的人在深情注视着。他身体的左边放着装满水的水桶和鱼竿。图的左边是一口底部用砖头围成的井，上面是六边形的油井，钓竿的一端系着绳子伸到井里。画下面写着：“鱼离不开开水。”漫画在现实生活中抄袭了理论，讽刺了不懂变通的人。漫画羡慕由三幅画组成。第一：画面的左右各有一个装满水的鱼缸，两个鱼缸各有两条鱼和一条鱼。左边鱼缸里的两条鱼茫然地望着对面的鱼缸。而且，右边鱼缸里的那条鱼也呆呆地望着对面的鱼缸，羡慕地望着。第二：仍然是两个水族馆，里面的鱼羡慕彼此的条件和环境，各自跳出自己的鱼缸，奔向对方的鱼缸。第三：右边的一条鱼和左边的两条鱼跳进了对方的鱼缸，环境和以前一样改变了位置。这幅漫画讽刺了“这座山看着那座山”，只知道羡慕，不完全掌握自己位置的人。1、根据结果推原因(揭示事件的本质)2、从画到生活(把握漫画的意义)3、确定选择角度(根据问题的性质表现个性)，根据结果推原因：“顾客你好”的花在杯子里开不了多久；每年都是“服务月”，因此“一岁一岁死去”。(从绘画到生活：漫画讽刺了现实中普遍存在的形式主义，过去的不正之风。1.良好的服务态度也有“枯萎”吗？2.这不是在搞形式主义吗？3.为什么这种形式主义的东西每年都存在？所有的疑问都是把漫画的意义挖一遍，可以找到文章的构思、议案的新视域。把握道德是关键，理解绘画的主题。通过仔细观察，漫画家讽刺(阐明)什么现象，决定写什么。(例如)在现实生活中抄袭理论，讽刺不灵活的人。这幅漫画讽刺了“这座山看着那座山”，只知道羡慕，不完全掌握自己位置的人。然后选择漫画的标题：大学爱情名人结婚，没有讽刺现实生活原则的人，缺乏非标准；特别是对善于聪明，虚伪，对事业上的失误进行了性巧妙的装饰的人和事进行了深刻的批评。讽刺了封闭的教育。这种封闭性不仅出现在家庭上，还出现在学校和社会上，甚至出现在好几代人身上。批评了因学业负担过多而关闭学生的做法。即使孩子们想看外面的世界，也因为过量的课外作业没能如愿。两个家长文化水平不同，经济状况不同，各自主管教育子女。这种错误的教学方法在于没有长远的眼光。教育孩子树立人生目标，不仅要考虑自己的小房子，还要考虑国家的发展。漫画中的片面而肤浅的教导只会误导子女的发展，其结果令人担忧。你能理解这些漫画吗？解释：这个英才教育很有趣。在黑板前的讲台上，英俊潇洒的公鸡在向蛋教高等代数，讲台前有书桌，桌子下的椅子空空的，只有那个蛋静静地躺在桌子上。还没有生蛋，怎么能感受到这种“英才教育”？英才怎么样？你能理解这些漫画吗？解释：这部漫画发人深省。画中的人全身裹着腰带，只露出脸，从他的表情看，是很满意的样子。这个名为“决不走路，决不摔跤”的人，由于害怕摔跤，欣然接受了“决不走路”的病态心理。结合实际生活，害怕失败和苦难，不再“噎废食”、进取和斗争？班目，你能理解这些漫画吗？你能理解这些漫画吗？你能理解这些漫画吗？1，小作文写文字说明画面或说明文字介绍画面。这个问题的字数在200字左右。(有时也可用作叙述文字)2，大作文。根据漫画标题展开。一般来说，阅读漫画，写作，文体不受限制，文章的宗旨要与漫画的宗旨一致。这个问题的字数为600字或800字左右。文章，一篇，用小短文构造。写文本说明屏幕或写说明文本说明屏幕。这个问题的字数在200字左右。(也可用作谓语)1，是谓语，主要叙述屏幕的内容。在叙述中要注意叙述的要素时，写叙述性的文字。漫画说明：妈妈和儿子一起吃。年轻的妈妈笑眯眯地把一条鱼的一半给了儿子。儿子鲜红的脸开了两朵，多么可爱的鱼皮，多么厚实的鱼皮啊！妈妈的饭碗里只剩下鱼刺了。岁月在妈妈的额头刻下深深的皱纹，儿子长大成人了。同一个妈妈和儿子一起吃，同一个吃鱼。这次，儿子为妈妈捏着鱼头，拿着鱼刺递给妈妈，说：“妈妈喜欢鱼头。“我从小就知道，”妈妈笑着说，凄然地笑着，突然吓得发呆，望着儿子，好久没回神了读下面的漫画，写一篇叙述性的文章。叙述文字春天温暖的花，一切都恢复了，学者们突然想到老房子：钓鱼！但他不知道在哪里钓到这条大鱼，找到了他的“主人” 百科全书，用钓竿兴奋地往外走。他来到草地上，打开书调查，突然他看到书上写着“鱼离不开水”。他现在好了，我想我终于明白了。转过身来，旁边有一口井。他很快把音乐、呵呵的绳子扔进那个深井，读着书，读着秋收达.他会捕鱼吗？这书生！2，说明性文本。说明1、确定顺序(空间)明确要素之间的位置关系(上下左右内外)2、确定重点：明确表达主体。3、主题公开：说漫画主题。请写说明性文本。说明文本漫画羡慕由三幅图组成。第一：画面的左右各有一个装满水的鱼缸，两个鱼缸各有一群鱼和一条鱼。左边鱼缸里的鱼群茫然地望着另一边的鱼缸。而且，右边鱼缸里的那条鱼也呆呆地望着对面的鱼缸，羡慕地望着。第二：仍然是两个水族馆，里面的鱼羡慕彼此的条件和环境，各自跳出自己的鱼缸，奔向对方的鱼缸。第三：右边的一条鱼和左边的一群鱼跳进对方的鱼缸，环境也一样，只是改变了位置。这幅漫画讽刺了“这座山看着那座山”，只知道羡慕，不能完全掌握自己位置的人。请写说明性文本。说明文本：这幅漫画由两幅画组成。第一张照片的左边是年轻的妈妈，右边是年幼的儿子，妈妈和儿子在一起吃饭。母体前另有饭碗。年轻的妈妈微笑着把新鲜鱼的肚子夹在儿子身上，自己的碗里只剩下鱼头和鱼脊。儿子张大了嘴巴，高兴了起来。第二幅画还是母女一起吃饭，妈妈老了，儿子已经长大了。这次儿子为妈妈抓鱼，但他用头和鱼脊把鱼的整艘船留在自己的碗里。妈妈的脸上露出惊愕的表情。画下面写着：“妈妈喜欢吃鱼头。我从小就知道。”。这部漫画讽刺了忘记父母养育的恩惠而不知道恩图报的不孝子孙。(或：讽刺被宠坏的孩子，未受教育的父母)，第二，大写作。根据漫画标题展开。一般来说，阅读漫画，写作，文体不受限制，文章的宗旨要与漫画的宗旨一致。这个问题的字数为600字或800字左右。读漫画，写文章。文体没有限制，文章的宗旨必须与漫画的宗旨一致。类人猿：这幅漫画由两幅画组成。第一张照片左边是年轻的妈妈，右边是年幼的儿子，妈妈和儿子在一起吃饭。产妇面前各放着饭碗。年轻的妈妈微笑着，把新鲜鱼的腹部肉只插在儿子身上，自己的碗里只剩下鱼头和鱼脊。儿子张大嘴巴，很幸福。第二幅画仍然和妈妈一起吃饭。但是儿子老了，儿子长大了。这次儿子给妈妈夹了鱼，但他掐了鱼头和鱼等骨头，在自己的碗里留下了整条鱼的肚子。妈妈的脸上露出惊愕的表情。画下面说：“妈妈喜欢吃鱼头。我从小就知道。”。“妈妈喜欢吃鱼头。我从小就知道。”有一幅叫的漫画。画画的时候，妈妈总是自己吃鱼头，吸鱼刺，鱼都让儿子吃；儿子长大后，吃鱼的时候，他把鱼头和鱼刺放在妈妈身上，自己吃最美味的部分。分析，提到：这部漫画讽刺了不关心他人、不领情的人。卡，联合：关心别人，始终是中华民族的传统美德，两千年前莫智提出了“同时爱”的想法。今天，我们很多人漠不关心，忘记了，自己的亲戚，甚至父母都漠不关心，更多的，虐待，折磨年迈的父母，这样的例子，听着，不用说。漫画中让妈妈吃妈妈妈妈的儿子相对来说也可以说是孝道。在物质文明发达的今天，人们住在小建筑物里，开车，顿鸡和鸭的鱼肉生活越来越普遍。但是为什么老朋友受到虐待，孩子落水的旁观者聚集在云里，拄着拐杖的残疾人倒在路上，行人漠不关心，老人在公共汽车上艰难地让座雷锋精神去了哪里？“所有人为了我，我为了所有人”时尚去了哪里？作为新世纪的青年，我们不能跟随时代的步伐，让关怀别人的露水渗透到生活的每个角落，让“学会关心别人”成为社会的主流，让它流入到地球的每个角落。我妈妈也不能让我感受到那漫画的苦涩和眼泪。结：关闭回扣屏幕内容，屏幕将带来什么样的灵感。1 .以说明性文本介绍两个漫画的屏幕内容。20分)注意：(1)两部漫画说明，文字不必平均分配。(2)说明屏幕内容的时候，不要编故事。(3)内容完整、准确、条理清晰、语言简洁。(4)共200字左右。2.在一个漫画欣赏会上，对于这两个漫画，有人说这是好的，有人说我喜欢那幅画，你呢？以“更喜欢漫画”为题，写一篇表达大家意见的论论文。40分)请注意：(1)把你喜欢的漫画题目填在作文题目的空白处。(2)讨论的时候要有比较，充分说出自己的感情和理由。(3) 600字以上。，播放高考试题(96全国)，一，仔细观察上面的漫画，写说明文字，向没有看图片的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写诗歌或抒情散文。第二，根据以上漫画的内容，自己写标题，写一篇散文，字数在800字以内。不要写诗歌或抒情散文。在读了高考题目再生(03全国)，下面的漫画巧遮真相后，文体不限，文章的宗旨必须与漫画的宗旨一致。画画(a)，第一，左边仔细看漫画，写解释性文章，向从未看过图片的人介绍绘画内容，字数在200字以内。第二，根据以上漫画的内容，自己写标题，写一篇散文，字数在800字以内