教导处范文之小学教研科研工作计划八

教导处范文之小学教研科研工作计划八 一、指导思想： 本学期，我校的教学科研工作将以学校追求内涵发展的目标为指引，务实教学常规管理，引导教师立足课堂，扎实开展教学研究，促进自身专业成长，不断提升学校教育教学质量。关键词：学习 研究；有效 提升 二、主要工作：（一）加强教师队伍建设，提高教学业务水平。1.继续围绕课程改革，落实校本培训工作。将“走出去、请进来”相结合，聘请专家讲课与指导，吸收先进的教育科研成果，真正做到培训有质量、有实效，推动教师教育教学能力的提高。积极创造条件为教师提供参加各级各类培训学习机会，帮助教师学有所得，学有所用，为教学实践服务。2.切实开展教师读书活动，用阅读引领教师专业成长。思想是行动之本，教师专业成长的关键在于理念的提升。学校将通过联合办学刊物江海读书的征稿、读书随笔征文、教师讲坛等形式，引导教师积极开展专业阅读，用浓浓的书香氛围润泽育人者的心田。3.以课题研究为抓手，提高教师教育研究能力。立足“养心工程”校本建设的实践研究方案，按照预设的研究阶段，本学期重点进行系列行动叙事的征集，进一步整理、完善理论文献综述和教师心理现状调查报告。（二）切实加强教学常规管理，确保流程管理工作落实到位。规范教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，保证教学工作扎实稳定有序地推进。1.务实集体备课，使之真正成为教师专业成长的有效手段。各年段备课组要积极探索集体备课的方式、内容，将集体备课与日常教学有机结合，并及时在校园网教研平台上发布有关备课的资料。本学期将结合集体备课的实际开展情况和备课资料上传的频率，开展校内优秀备课组的评比活动。备课中，教学目标要明确，要有详细的教学过程，合理的教学方法，课后的反思要求写一些实在的得与失，在反思交流中总结经验，不要空洞而无价值。学校仍实行期初、期中、期末三期备课检查，对电子备课教案的检查重点将放在二次修改和是否针对学生实际情况等方面。2.进一步完善“邀请听课”制度，确保每周有校内听课。继续倡导跨学科听课，每位教师必须完成上课、听课指标。教学行政人员要深入课堂，深入教研组蹲点，指导、帮助教师，掌握教学动态，发现问题，及时分析、及时反馈，及时解决。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，鼓励教师学习并应用现代信息技术，将现代信息技术与课堂教学结合，提高课堂效率。3.严格执行课程计划，做到专时专用，特别是班队课、文体课要严格按照指定内容上，不可挪作他用。各学科教师要遵循教育规律，努力开发课堂教学的潜能，努力提高课堂教学的效果，注重能力培养，注意控制课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三五年级回家作业时间总量不超过1小时，年级组内各学科之间相互协调，力争做到“高质量、轻负担”。各年级各学科均要扎扎实实抓好书写工作，严格抓好学生的书写质量。作业批改要认真、及时、正确，教师要加强面批的次数。（三）抓好学校教学质量调研，发挥其对教学工作的指导功能。进一步实施和完善“教学调研评价反思教学改善教学调研”的教学管理机制，坚持从调研中发现问题，进而分析问题，解决问题。教导处、教研组及教师构成三级教学质量调研网络，及时开展有针对性的单项或综合抽测，并通过抽测的质量明确下一步工作的方向。对质量调研中明显薄弱的班级和学科，将采取跟踪听课、作业检查、召开学生座谈会等方法，分析、解决问题，从而形成一个完整、有效的教学质量调控机制。（四）丰富学科教学活动，促进师生共同提高。 一直以来，语文学科将读、写作为教学的重点，为配合对学生的阅读引导，学校将通过每周发放一张读书卡的形式，帮助学生建立阅读档案。数学学科将开展口算竞赛、书写比赛等活动，倡导学生重视基础技能和基本规范的养成。为锻炼教师的信息技术应用技能，学校还将在教师中开展教学PPT制作比赛，推动电教手段不断为教学服务。三、逐月工作安排：二月份：1. 制订各部门、学科、班队及教学计划；2.迎接开学常规检查；3.做好新学期学籍管理工作；三月份：1.备课组组长会议（学习计划、明确要求、制订优秀备课组评比细则）；2.备课组活动：制定本组计划，确定邀请听课；3.组织各科教师参加教材培训；4.期初备课笔记检查；5.邀请听课；6.业务学习：教师信息技术系列培训一；7.数学规范书写大赛；四月份：1.邀请听课；2.业务学习：教师信息技术系列培训二；3.备课组活动：研究教材，确定邀请课教案；4.期中备课笔记、作业检查；5.期中质量调研及分析；6.校园文化体育节活动；7.课题组例会；8.期中优秀学生作业巡展；五月份：1.校内教师PPT制作比赛；2.毕业班学生户籍审核工作；3.备课组活动：创建优秀备课组；4.召开学生座谈会；5.邀请听课；6.各年级口算竞赛；六月份：1.“六一”庆祝活动；2.做好毕业班考试工作