2020年春季磁灶中学语文教研组教研工作计划

Xx春季磁灶中学汉语教学研究工作计划Xx年春天，磁灶中学汉语教学研究工作计划1，指导思想：加强教育教学研究，加强正规教育工作管理，实施培优补充兴趣小组等第二课堂活动，围绕教育质量努力提高汉语教学质量。加强教学研究主题和课题研究和新教师的培养，发展教师专业发展路径，努力提高教师的工作质量。完成各种资料，学校尽力遵守第二级规定。第二，分析教学和研究组的情况：语文教授24名，中学11名，高中13名，女教师10名，男教师14名，行政1名，党员3名。这个学期有3名女教师申请产假，由于人手不足，5人担任3个班的教职，3名教师在进修期间教书比较负担。全体教师均为45岁以下，教龄为3年以上，其中2人有1名职称的中年及年轻教师。教学能力大部分都不错。科研创新缺乏经验。三、按语言部分划分的教学质量目标：第一年汉语教学质量目标是：a比率22%，b比率44%，c比率88%，平均分数70。第二年语文教育质量目标为a比20%，b比40%，c比85%，平均比67。前三年的教育质量目标是a比20%，b比40%，c比85%，平均分数100分。一年汉语教育质量高的目标是1 10年级平均优秀率0.1%，合格率50%，平均88分。两年的汉语教学质量目标是年平均优秀率0.1%，合格率50%，平均88分。3年的汉语教学质量目标是合格率40%，平均86分。第四，开展第二课堂活动。语言学校和各准备小组将进行第二课堂活动，包括培优补充兴趣小组。具体准备如下：1，培优活动：1年初：双星期四7节：课程准备室咨询教师：邓演英，吴通淮，蔡琳的第一个2年：时间中星期二中午：课程准备室咨询教师：黄黄岭，傅秀玉，王勇进初三年第二高二年双星期五晚上自习场所生物实验室辅导教师朱凤鸟，曾金昌，陈金图。高三年星期二晚上自习场所：高三房间辅导教师：黄伟英、兰英红、蔡金星、吴俊生2、补缺活动：1年初：1星期四第7节：课室辅导教师：邓演英、吴彤、蔡丽珍。初年时间单星期二中午地方备课室辅导教师黄东玲、傅秀玉、王用途晋。初三年单星期二晚上自习场所c 1-7教室辅导教师：魏荣珍，傅志敏，彭碧珍，谭晓忠。高一年时间：星期六上午地点k 1 2教室辅导老师刘玉民，陈玉发，廖晓荣，何志勇。高二、单星期五晚上自习场所生物实验室辅导老师朱凤鸟，曾金昌，陈金土。高三年：星期三晚上自习场所：语言准备室咨询教师：黄伟宏、蔡英红、蔡金星、吴俊生3、兴城队活动培优活动：1年初：双星期四下午7节：延历教教师：邓演英、吴通洙、蔡丽珍。2年2月中午备课室辅导老师黄东玲、傅秀玉、王勇进高一年：星期六上午地点高一年间辅导老师刘六民、陈玉发、廖晓荣、何志勇。高2年双星期天晚上自习场所生物实验室咨询教师周凤诗、增进昌、陈振涛5、教授和研究主题学期初各教师分别提出教授和研究主题，利用集体备课时间，在准备组进行讨论，形成共识。老师的教学和研究主题名是：周班c 1吴总师在语言学校教育过程中如何融入老师的情绪，3，11 C蔡丽珍如何写好5，12 C等延英，2，7 C等黄老师如何做好口语沟通，2，7 C李秀玉如何提高学生的阅读能力，3，11 C梁王如何提高学生的想象力能力，5，11 12 C 3 fu Zhimin高中入学考试汉语现代语阅读技巧探索5，13 C三潭小中高中入学考试资料指南7，15 K如何激发刘裕学生的写作兴趣3，11 K陈友法老师，如何缩小与学生的心理距离2，12 K义辽小荣汉语教学中的道德教育5， 7 K三郎永红需要写作开始，结束3，12 K三才金星大学入学考试写作复习策略5，13 K三武俊生语言探究问题回答技术7，15 K三黄卫论述部分阅读回答策略2，11教授和研究研讨会演讲，演讲记录和小论文等。 6、在课题研究课题研究方面，语言小组继续进行国家级课题“传统文化和语言学校教育”课题研究，编制了目前课题研究的校本课程品读经典，走近圣贤，本学期将进行学生中学校基础课程的教学活动和课题研究的研究，要求老师写论文，宣扬传统文化的作用，在国家级刊物上发表，积累程序资料，积累程序资料。7、西向型校园建设应大学校西向校园建设呼吁，鼓励教务和教师阅读语文月刊 中学语文教学 福建教育等书籍，提高教师的教育理论水平和语文学习水平。挑选几位老师参加学校读书活动发言。8、品牌领域建设工作是为了使镇江市、泉州、我校语言部门产生更大的影响，构建语言的学科品牌。为了实现语言制品牌建设目标，我们提出了以下工作措施。1、努力提高考试成绩，提高各种考试的成绩，提高平均分数和优秀率，争取语言成绩相同的学校第一名。基础团结要注重培养学生的语言素养。毕业班要收集考试信息，详细研究，熟悉考试大纲，制定考试准备目标。知识信息准备点要注重包容和强调的结合，有规避风险的意识。重视教学效果，经常检测学生的知识获取情况。做好培优辅助工作，林和教师定期分别指导优秀学生和升学学生。2、竞赛非毕业年度语文准备课题组要组织文学社团及写作兴趣班，林和教师要轮流每两周上一次课，培养创作专家组参加各种应考比赛。上级征文比赛，每次都必须参加，可以分配给具体的年度或教师。组织和指导学生做好教科书的综合学习课题，为研究型学习制作优秀论文，参加泉州综合小论文大会。3.教学研究语调的课题研究是国家级课题语文建设，以上学期为起点，要求教师根据活动和研究指南选择分课题，设计调查表，认真进行课题研究，在期中考试前取得阶段性成果。随后继续研究课题。每位教师都要开始教学和研究主题，在学期内，在准备和教学组里写一篇研究、协议、教授和研究主题论文。老师把自己的论文、教学设计、教学反思等成果及资料放到博客上，扬名于晋江市慈父中学。4、实施正规教师的教育，要认真做好备课、制定教案、课堂教学、充足的金额和认真修改短文、良好的生活权、评价和质量分析等工作。老师要充分备课，熟悉教材，深入教材，熟悉学生。教案可以将共同教案和个性教案结合起来，要反映教课阶段及教课点，必须进行课后教学反思。努力提高课堂45分钟的教学效果，搞好对学生的组织教育，启发学生的思维，检测学生的知识获取情况。要及时认真修改作文，写有针对性的评论。除了期中考试和期末考试外，一个单元或两个单元要参加一个单元考试，各考试论文要充分评分，质量分析要深入细致。5、教研室交流附属委员会办好校号传统文化与语文教学，与兄弟学校交流；学生们向语言专门报纸和杂志投稿，鼓励他们扬名于扎灶中学。老师要努力提高自己的工作水平，在校际教学和研究会议上有高水平的发言和独特的见解，努力展示自己火炉中学语文系的品牌形象。九、新老教师结子黄玉连的指导老师吴同华、苏秀玲的指导老师廖晓荣、何志勇的指导老师陈玉发、吴俊生的指导老师黄伟师、蔡金星的指导老师朗永红老师。要求多上导师和其他老师的课，虚心学习，努力提高毕业班的教学工作、试卷出题、课题研究、研究性学习等自己的工作水平。指导教师要耐心指导，在理工学院提高自己。10、为了理解时代的特点，经常要求教师专业发展，通过语言教室向学生传达民族文化、时代的精神，树立先进的现代观念，接近繁荣时代的脉搏。敦促老师好好读经典，通晓古今，精通中西文化小学，同时研究，实现了“教学研究”的三个结合。通过文本研究、教育反思、讲解课、主题研究、文献复习、校本教材编写、论文编写和备课、讲课、讲课、讲解、讲课五项基本技能，成为“学者”、“研究型”和“创造型”的教师，实现专业成长教师自身的情感培养(正确的政治方向、扎实的专业思想、高尚的道德品质、健全的审美品味、良好的心理品质)、改善知识结构(语言专业知识、教育专业知识、文化科学知识)、提高教育能力(准备能力、教学能力、评价能力、咨询能力、课程资源)敦促老师通过学习和实践提高利用多媒体辅助教育的能力。11、每周教学和研究活动准备每周教学和研究活动准备注释第一周，教授和研究组、准备课程组、ren类教师工作计划第二周收集基础资料。教学和研究研讨会。3周教授和研究研讨会4周吴俊生公开讲座5周教授和研究研讨会6周曾金昌公开课。申请优质课程。7周教授和研究研讨会。期中考试命题工作8周邓演英公开课。期中