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文档简介

范文，小学二年级科学教研组工作计划全面贯彻新课程理念深化课程改革。围绕解决课程实施中的实际问题，开展有效的教学和研究活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验课堂的生物学视角和科学实践基地为载体，以教育科研为导向，以学生实践能力培养和小课题研究为出发点，全面开展小学科学活动建设。(一)精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。1、学期开始时确定小学科学教研室人员，建立例会制度。2.认真学习科学课程标准，系统学习新教材。3.认真学习和钻研科学实践基地建设的相关理论和经验。4.认真学习和钻研研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的相关理论和经验。(2)加强对本教研室教师理论学习的指导，进一步提高教师的理论素养和水平。1.邀请市、区知名课程和教学专家对科学教师进行教育教学理论研究的指导。从教师的不同需求出发，采用“参与”和“讨论”等多种学习形式来提高理论学习的效果。2.不时举办小课题研究沙龙，营造良好的研究氛围，为各类教师交流教育教学改革经验、探索提高自身素质的途径和方法提供条件和机会。(3)以教育研究为导向，以学科研究为起点，深化教育教学改革1.探索小学科学学科研究和综合实践活动的原则和方法，提高学科研究的有效性。课题研究应注重应用研究、行动研究、实地研究和微观研究。应该注意定性研究。我们应该关注课堂教学和基地建设等具体问题，强调结果的价值和过程的价值，倡导“过程就是成长”的行动理念。2.地区科学教师和研究人员带头，教学和研究小组成员参与了发起“小学科学选择性学习”主题的全过程。(4)改革评价方法，完善评价体系，促进共享读者的持续发展。1.加强小课题研究，建立符合当地实际、促进师生发展的评价体系。2.不断完善学生自主学习评价体系。我们将建立一个以学生自我评价为基础的评价体系，有教师、教学和研究团体以及家长的参与。三。安排三月：1、确定人员，成立小学科学教研室。2、建立小学科学教研小组会议制度。3.完成科学实践基地的初步建设。4.六个实验教室的动植物小课题研究全面展开。5.召开教研室第一次例会。四月：1.组织人员对教研室教师进行培训和指导。2.教学和研究小组的核心成员审查了研究方法和进展。3.邀请街上的专业人士给予技术指导。4.召开教研室第二次例会。五月：1.对课堂生物角度的研究应进行初步评估。2、嫁接队在农业技术员的指导下开展专业技术培训。3.邀请地区教师和研究人员来指导我们的科学实践基地的活动。4、城市研讨会试教。5.教学和研究小
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