教导处范文之学习新课程改革心得体会

在教学部学习范新课改的体会新课程改革带来了浓厚的春天气息，沐浴在创新教育的阳光中，花季的雨露和园丁的微笑映入我的眼帘。他告诉我生命的意义在于丰富的过程，尤其是精神价值。境界越高，层次越纯，在曲折的过程中就越深。例如，登山，一步一个脚印，是攀登人生顶峰的基石。它是刺激你活力的食粮。只有战胜了过程中的艰难险阻，山顶的风景才会有唤起人们精神的魅力。新课程改革让我认识到教学的生命过程。第一，注重学习，转变观念，促进新课程改革的顺利进行。新课程、新标准、新教学模式需要新的教学理念和原则来支撑。这些理论的实践者是教师。可见，改变教师的教育观念，提高教师对课程改革的认识是实施课程改革的关键。举行了一系列关于“课程改革的意义”和“如何改变教师在课程改革中的角色”的交流会议。所有教师都掌握了新课程改革的基本理论，并根据这些理论进行了课堂教学。实施课程改革的教师也认识到了旧教材、新理念和新方法。二是开展课程改革实验，进入新课程改革一种全新的课堂教学形式已经出现在我们面前。数学教学采用提问、探究、引导观察、分析推理、得出结论的实验教学方法。汉语采用了“三步教学法”。首先，指导学生结合自己的个人经历，开始写他们想学的课文内容。然后，他们开始学习课文(带着他们遇到的问题)。最后，他们可以通过模仿所学课文的内容来修改自己的练习。传统教师通常说学生已经被生动的讨论和合作学习所取代。教师的注意力已经从单一的学习效果转向学习过程和学习方法。具体来说：1.树立“为学生一生的发展做准备”的观念。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；与其说是一些学生，不如说是学生个性的全面发展，而不是强调智力高于他人。它应该是个性发展而不是同一模式，它应该是可持续发展而不是局限于当前的发展。教师必须从这一点出发，在教学的每一个环节，这是我们所有教学活动的出发点。2.实施两个重点培养学生的创新精神和实践能力。当一个人想把他的想法付诸行动时，他有动力和激情。当他的想法变成行动时，他就被激活去创新。因此，在课程改革中，我们为学生创造思考的环境，鼓励学生去思考和去做。3.做三个改变(1)教师角色的转变；(2)学生地位的变化；(3)教学方法的改变；4.采用四种方法(1)激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习和发展自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生创造力。(4)面向全体，让不同层次的学生都有收入。第三，新课程带给我思考1.教师的教育观念开始改变。教师意识到教材只是教学的载体。教师不再受教材框架的限制，而是想方设法用教材来启发和拓展。课堂教学的角色已经改变了。教师可以将平时积累的知识有机地融入课堂，重视研究性学习。2.教师们意识到课程改革形势紧迫，提高教师自身的知识水平和专业能力，掌握必要的现代信息技术进行教学迫在眉睫。因此，教师越来越有动力提高他们的自学能力。教师可以积极参加在职培训、专业培训或自我培训，加强教师的基本技能。教师可以3.课堂教学气氛发生了巨大的变化。更加注重师生之间的交流和互动。教师的重点已经从掌握知识转变为更加注重学习方法和研究能力的培养，学生的学习积极性得到了充分调动。4.然而，强调学生是课堂教学的主体，强调学生的自主探究学习。同时，教师在系统教材体系下实施“双基”的主导作用也不容忽视。随着课程改革的深入，学生获得了前所未有的全面发展。在获得知识和提高技能的同时，他们的思维变得活跃，发现和解决问题的能力也相应提高。在新课程中，我们深刻认识到新课程不再仅仅是一个新课程标准和一个新概念。它与合作、创新、探索、激情、希望和未来等热门词汇紧密相