教导处范文之初二年级组工作总结

教导所范文中学二年级组工作总结按照学年、校长办公室的安排，我主要分为初二和学校教育审查工作。 回顾过去的一年级，不仅收获丰富，积累经验，而且在工作中发现自己的失误和不足，汲取经验，克服缺点，弥补不足，以达到一流的工作目标，特别总结如下。一、分管年级取得的成绩和具体做法在校长室的正确决定和各职能处理室的指导下，我校初二师生稳步协调，成绩稳步提高，综合评价名列前茅。 初二处身心发展特殊阶段，两极分化非常严重，辍学率普遍较高。 但是，中学二也是从初中阶段到人生中非常重要的阶段，相当于人的“腰”，一旦折断腰，以前的工作就放弃了，直接影响了初中三年级的学习和学校的考试，对全校的工作和学生个人来说都很重要。 在这种情况下，学校负责教育的赵校长和我一起抓住初二学生的工作，我们主要从以下几个方面开始： 1、培养努力辛苦、辛苦、善于思想工作的班主任队伍。 我自己也带来了2(7)的班主任。 因为学校的工作是千条线，所以我们年级要加强班主任自身的思想工作，学习班主任的工作管理条例，新的老班主师一个接一个地在支援中鼓励进步的班级学生，订阅班主任之友，学习江苏省学生伤害事故处理办法，以免年级全体出现弱班级2、加强中学二年级的思想教育和心理辅导。 帮助学生度过人生这一重要时期。 学年定期与全学年的学生会举行部分学生座谈会，鼓励学生在理想的将来，进行价值观、世界观教育，帮助他们确立远大的理想，为了理想的实现而付诸行动，我自己负责发表。 邀请心理辅导员进行讲座和心理辅导，迅速解决学生成长过程中的问题，使大部分学生沿正常轨道发展。 3、着力于初中二年级教学工作，提高质量，特别是通过中学生考试。 初中二年级的教学工作是全校教学工作的重要组成部分，也是各项工作的中心。 提高质量平时对教师很重要。 培养教师敬业精神和提高业务素质是提高教学质量的书。 学年除了按照学校的规定派遣学习外，特别重视学科小组的建设，选举各科的骨干教师作为准备课长认真开展集体准备课，为避免集体准备课流于形式，我定期参加各准备课小组的活动，规定时间、地点、发表者、课题。 组内听课，每周每组一人，当场抽取学生检查，进行评价。 每月对各准备组进行评价，将准备组成员参加活动的原始资料及时提交学年组，作为优秀准备组的要点，在个人与准备组荣辱共存的同时，学校制定了以学科组为单位的奖励制度，使各教师具有强烈的集体荣誉感，我在教育中不断进步我不能拖学科组的腿。 我不能成为学科集团内软弱教师的理念。 形成“比、学、急、助、超”的良性态势。 为搞好地理、生物考试，专门组成地区性、学生性考试指导小组。 我和赵校长担任领导，生物、地理教师和各班主任的成员每周都会开会。 生物地理教师决定了本周的学习重点，每天的读书任务，班主任每天早上和晚上的自习学生一起学习。 4 .努力做好示范工作，各项工作稳扎稳打。 学年的工作是基础工作，直接面对许多师生。 自己的言行影响着师生。 因此，我率先为自己树立榜样，在班主任的工作和教育工作上，自己有班主任和两班语文课程，每天到达其他班主任面前，自己能做的事情要求别人，班级的工作要努力逐渐提高到全校综合评价的开头，语文学科的教学顺序也要稳步提高。 实践“同志们与我同在”，使同志们信服和管理比较顺利。 二、教育审查工作。 我在校长办公室和教务处的指导下，严格按照学校教育审查定量评价的细则执行，督促检查三年级学生执行，按照公开、公正、公平的原则进行阳光操作。三年级的教育月考试成绩在学校的网站上发表、印刷、揭示、公示。 有效进行教学评价，作为教师自行执行的规范。 三、齐心协力，保护大局，学校光荣。 我是学校领导小组的成员，学校兴衰，我有责任，无论学校如何安排，我都坚决顺从，努力工作。 例如，中学二年级由我一个人负责，各种工作很多，再加上中学二年级的特殊性，我提议自主派更强的领导去学校主持中学二年级的工作，学校本来就让我回教务所，赵校长把我留在中学二年级，我们一起抓二年级的工作四、个人得到的一点进步和存在不足。 一年级以来，我在学校这个大熔炉里也经过了锻炼，思想上更加成熟，行动上总是能够以一班成员和一个党员的标准来要求自己。 2009年9月，我被丰县教育局和丰县人事局授予丰县优秀教育相关人员称号，2009年10月获得丰县新华书店杯暑期征文优秀指导教师奖、丰县廉洁文化书法比赛二等奖，2009年4月在丰县教育体系廉洁制度考试中获得一等奖。 同时，工作中考虑不周全，工作中过激的行为，与同事领导人的沟通不够，缺乏自我表