“9的乘法口诀”教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8“9的乘法口诀”教学设计“9的乘法口诀“教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学第84页。【教学目标】1使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8【教学重难点】1教学重点熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。2教学难点初步探索9的乘法口诀的规律。【教学过程】一、从西游记动画片引入，激发学生学习的兴趣师同学们喜欢看动画片吗今天我们一起来看一段动画片，这段动画片还与我们的数学知识有关呢。所以请你认真看、认真听。师你找到了一句乘法口诀吗它是关于几的乘法口诀生九九八十一。师对了，这是关于9的乘法口诀。今天我们就来一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8起学习9的乘法口诀二、学生合作探讨，编出9的乘法口诀1教学“一九得九“。呈现图片，提问观察这幅图，1条船上有几个人，表示1个几学生观察说出1条船上有9个人，就是表示1个9。列出乘法算式1X99或9X19。师根据乘法算式，你能编出一句口诀吗生一九得九。2教学“二九十八“。呈现图片，提问2条船上有几个人表示几个几师2个9相加应该怎样列式精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8生9918，乘法算式是2X918或9X218。师知道口诀是什么吗生二九十八。3教学“三九二十七、四九三十六“。提问3条船、4条船呢怎样列式生3条船时有3个9，3X927或9X327。4条船时有4个9，4X936或9X436。师口诀是生三九二十七，四九三十六。4教学5至8的相应口诀。师5条船时就有5个9连加，你知道得多少吗你是怎样计算出来的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8生15个9连加就是99999，2个9相加是18，18再加9等于27，27936，36945。师有其他方法吗生2刚才学习了四九三十六，就是4个9连加是36，再添1个9，也就是36再加9等于45。师这两种计算方法你认为谁的方法好，为什么生第二个，简单方便。小组合作观察有关6至8条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习6至8的相应口诀。5教学“九九八十一“。师通过对前八句口诀的学习，你知道“九九八十一“这句口诀是怎样得来的生8个9是72，再添一个9是9个9，72再加一个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/89就是81，所以九九八十一。师九九八十一，就是有9个9连加，真多啊可见唐僧师徒经历“九九八十一难“的确很艰辛啊三、记口诀师现在给半分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗问题1你在记口诀的时候遇到什么困难了吗过渡语看看通过下面的学习能不能帮助你解决。问题2没有遇到问题的同学，我想你一定有什么小窍门吧先和你的同桌交流。问题3你发现了哪些规律，讲给大家听听。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/81记忆方法一找规律。教师引导学生发现9的乘法口诀的规律。师找到规律你记忆起来就不费劲了。9的乘法口诀有哪些规律呢9的乘法口诀共有九句一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。它们的规律是每句的第一个数是按19的顺序依次排列；每相邻两句的积相差9。提问我记住了“七九六十三“这句口诀，下一句忘了，怎么办积