2020年最新幼儿园教研工作计划范文

最新的幼儿园教研工作计划Xx学前教育研究在上世纪末和本世纪初，在组织和指导幼儿园实施幼儿园教育指导纲要、开展教学研究、提升教育保障质量等方面发挥了较好的作用，但由于种种原因，多年来一直停滞不前。xx年下半年以后，深圳的学前教育和研究重新开始。两年多来，我们在正确引导幼儿园教育方向和组织幼儿园开展教学研究方面做了一些工作。以下是一份简短的报告：Xx年前，xx没有学前教育的教学和研究团队。xx年以来，恢复阶段已经开始。首先，在xx年上半年，xx将有专职的学前教育教师和研究人员在教学和研究部门，其次是专职的学前教育教师和研究人员在市教育学院。xx年下半年，xx率先成立了由专职学前教育教师和研究人员、幼儿园园长、教学主管和班主任组成的区级学前教育中心教研组。随后，一些地区开始考虑提供兼职学前教育教师和研究人员，成立学前教育中心教学和研究小组。xx年上半年，大部分地区都配备了兼职学前教育教师和研究人员，或在学前教育行政部门指派专门人员负责学前教育研究，并成立了区学前教育中心教研组。xx年5月，全市第一次幼儿园教研工作会议在xx区召开。来自各地的近百名幼儿园教研团队成员出席了会议，宣布深圳市有一支以兼职为主、校长和教学管理人员参与的幼儿园教研团队。全市学前教育科研工作会议后，部分地区学前教育行政部门和教学科研部门共同努力，进一步做好学前教育科研队伍建设工作，在一定程度上加强了兼职学前教育科研队伍建设。xx区教研组从体制和经费上大力支持学前教育的教学和科研工作，使xx区学前教育中心教研组成为全区最强的教研组。在一些地区，教学和研究中心(或教学和研究科)正式雇用兼职学前教育教师和研究人员，并给予他们一定的岗位补贴，以便兼职学前教育教师和研究人员的工作得到认可，如xx和xx区。一些地区，如罗湖区，在行政管理部门内指派专门人员负责学前教育的教学和研究工作，并为教学和研究工作提供一定的财政支持。由于学前教育教研队伍有一定的保障，一些地区的学前教育教研工作可以开展，这也促进了这些地区幼儿园教育教学质量的提高。幼儿园教育指导纲要颁布至今已有十年，但近年来，由于各种因素的干扰，幼儿园教育教学的方向出现了很大的偏差。与全国大部分地区的幼儿园一样，xx在幼儿园教育和教学中存在许多问题：过度使用幼儿园教材，过多的教师计划和组织活动，以及严重的“小学化”倾向。在这种情况下，如何把握学前教育研究的方向，如何按照国家的相关要求指导幼儿园开展教育教学，已经成为当务之急。因此，在5月20日召开的全市学前教育科研工作会议上，我们提出了基于幼儿园教育指导纲要的教研理念，立足于xx学前教育的实际，为大多数幼儿园开展教研工作。同时，我们强调幼儿园的整体教学理念，把为儿童提供良好的学习和发展环境，科学合理地安排儿童的日常生活作为幼儿园教育教学和学前教育研究的中心任务xx年末，我们结合市总工会职工技能大赛，开展了幼儿园教师专业技能大赛。与以往以唱歌、跳舞、弹钢琴、说话为重点的竞赛不同，幼儿园教师专业技能竞赛强调教师的观察能力、学习环境设计能力和教师的合作能力，对幼儿园教师的专业发展方向产生了一定的影响。目前，各地区的学前教学和研究活动仍以半天活动为主，强调注重创造儿童的学习环境和安排儿童的一天活动。2月xx日，_颁布幼儿园教师专业标准，_于2011年10月颁布3-6岁儿童学习与发展指南，_颁布3-6岁儿童学习与发展指南。两份文件都从不同角度强调了为幼儿创造学习环境和安排一天生活的重要性，充分证明了我市学前教育和研究的方向是正确的。为了更有针对性地组织开展学前教育和研究工作，在xx年末和xx年初，我们组织了各区学前教育中心的教研小组成员，对全市8个区的100多所幼儿园的教学情况进行了调查，包括幼儿园教师情况、幼儿园学习环境、一日活动安排、教育活动组织和教材使用情况等。通过问卷调查、实地考察、为校长和教师举办研讨会，我们对幼儿园教学有了全面的了解。该研究工作全面把握了幼儿园教学实践，为今后有针对性地开展学前教育研究工作奠定了基础。由于xx市大多数幼儿园在学习环境和日常生活安排上存在共同问题，自xx年下半年以来，我们组织开展了上述两方面的教学和科研活动。首先，我们从各区学前教育中心教研组的幼儿园出发，强调教研组成员的幼儿园首先要为孩子创造良好的学习环境，设置合理的区域，提供丰富的学习资料，合理安排孩子的日常生活，保证孩子有更多的活动自由选择。经过一年多的努力，各区学前教育中心教研组成员的幼儿园在创造学习环境和儿童日常生活安排方面发生了巨大变化。在学前教育中心教研组开展教研活动的基础上，一些地区扩大了教研活动的范围，在幼儿园组织了较大范围的半天活动，为儿童营造良好的学习环境，安排合理的一天生活，成为学前教育研究工作的基本思路。到目前为止，各区都把以上两项作为指导幼儿园教学的基本工作要求。20xx年初，市教育学院和深圳大学师范学院联合对部分幼儿园的体育活动进行了调查，并在全市范围内开展了幼儿园体育活动的教学和研究，主要集中在幼儿园体育场馆的规划、体育器材的提供、体育活动的安排和体育活动的组织等方面。这促使幼儿园在体操节、体育课和户外日常活动中开展有效组织体育活动的研究。相当多的幼儿园参加了这一教学和研究活动，在一定程度上促进了幼儿园体育活动的改进和儿童体育能力的发展。20xx年及以后的学前教育教学和研究工作将重点实施指南，并与实验区和实验园的工作相结合。将努力执行指南之前执行的各项任务，具体如下：(一)进一步加强学前教育教学科研队伍建设目前，我市仍有少数地区没有成立学前教育中心教研小组，同时也有部分地区儿童晚年学习和发展的轮廓。幼儿园和幼儿园教师只有具体了解儿童在各个年龄和各个领域发展的具体行为，才能真正理解和珍惜幼儿游戏和生活的独特价值，真正认识到丰富的学习环境和有序的一日生活对儿童的意义。因此，全面而详细地了解儿童在各个年龄段和各个领域的行为发展是非常重要的。教育和研究部将通过相关手段和措施向幼儿园和幼儿园教师提供更详细的幼儿发展内容，并通过各种渠道向幼儿园宣传，使幼儿发展真正成为教育的基础。(三)进一步加强幼儿园学习环境幼儿园基础环境建设的细化研究。通过实验区(园)的工作、积累和经验，提出了为所有年龄的幼儿园班级创造具体学习环境的建议，重点是在区域设置、材料等方面提供更具体的建议。在此基础上，研究如何根据幼儿的年龄特点、具体学习目标和内容，提出改变学习领域和学习材料的建议，使幼儿园学习环境的安排和学习材料的提供更有针对性。(四)科学合理地安排和组织儿童的日常生活鉴于一日生活中教师安排过多，儿童自主时间太少，大多数幼儿园的一日生活安排只是一个时间表，没有具体要求，结合实验区(园)的工作，认真开展了幼儿园一日生活安排的详细研究。根据不同年龄段儿童的特点和不同年龄段的教育目标，详细阐述了一天生活安排的具体要求，以确保教师的组织安排和儿童的自主选择活动之间有一个基本的平衡，保证幼儿园活动的质量，真正促进儿童的学习和发展。(5)细化领域内容和教育建议指南按领域和年龄提出了更具体的学习和发展目标，但指南仅针对具体目标提供了一般和全面的教育建议。我们还需要针对不同的年龄组和具体的教育和教学内容提出更具体的教育建议，以便幼儿园教师能够更好地实施这些建议。因此，各实验区(园区)和各地区中心的教学科研团队将开展各领