z小学2014学年第二学期校本教研训计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10Z小学2014学年第二学期校本教研训计划Z小学2014学年第二学期校本教研训计划本学期，我校教研训工作以构建健康、和谐、上进、创新的文化氛围为指导，以人文精神培养为核心，以“轻负高质”为工作的中心，追求内涵发展，树立质量意识、特色意识、课程意识、精品意识、学习意识、创新意识和服务意识。以“提高课堂教学效益，促进教师专业化发展”为工作的基点，以“提升校本教研训工作有效度、加强教学常规建设”为工作的抓手，以“提高学生的综合素质”为工作的核心，进一步深化课程改革，全面推进素质教育，提升教师的专业素养和教学品位，关注学生的全面发展和终生发展，促进学校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。一、工作目标紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，探索轻负高质教学模式”为工作主线，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，整合各种教学资源，改变教学习惯，优化校园育人环境，改进教学过程管理，强化师资队伍建设，努力提高教育教学质量。组织教研组制定切实可行的教研组计划，结合本学科特点、教师特点，创造性地制定任务目标、方法措施，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10并做好各种计划的审核工作。继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色、教学管理务实高效的氛围。关注学生的“发展性”评价，特别关注班中后20学生的学习情况，区抽测学科合格率、平均分达到北仑区前列水平。其它年级做好年级段过关，努力缩小后进生比例。加大教育科研力度，走科研兴校之路。有计划地逐步实施学校各级已立项课题和申报新的课题。努力创设条件，利用有效资源，为教师的专业成长搭建平台。深化“教研训一体化”研究，推进教师专业化发展。以“走进名师”课题为引领，积极开展有效活动，以课堂为主阵地，追求课堂教学的“活力”和“有效”。全面推进校本研修，促进教师从“被发展”走向自主发展。实施国家学生体质健康标准，提高学生体艺科素养。认真落实“211项目”实施方案，确保100的学生参加艺术、科技、体育、文化社团活动，以声乐、棋类为龙头的学校特色项目，在市级以上提高知名度，体、美、科等项目在北仑区逐步提高打响知名度。二、工作重点和措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10（一）坚持教育创新，强化内部管理。本学期继续以狠抓教学常规管理为重点工作，加大教学过程管理的力度，严把“五个关口”一是严把集体备课关，制定各学科集体备课活动计划，加大对集体备课的过程督查。同时抓好备课的有效性倡导资源共享，但要体现针对性原则，突出个性化风格，杜绝粘贴网上教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，强化学生学习规范，帮助学生学会学习。三是严把作业批改关，作业批改要认真、规范、及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的辅导工作。五是严把听课评课关。继续实行50岁以下教师一学期在教研组内开一节课的制度。同时，为提高听课效率，本学期将实行开课教师提前上传教案，听课教师下载阅读后随带教案听课的制度。听课后要及时进行评课，认真分析一堂课的成功和不足之处，长短兼评，形成良好的评课氛围，在此基础上探讨“轻负高质”有效模式。继续开展教师每月上交一篇教学反思，每学期上一节校级以上的研讨课，每学期一份教学论文，每学期交一篇读书体会活动。同时，每位教师平时要及时整理自己的个人成长档案，期末结束以电子稿形式上交教师个人成长档精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10案和上交一份学年教师个人档案（文档形式）。（二）加强校本培训，搭建成长平台。继续开展师徒结对工作，做好青年教师的在岗培训。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使青年教师尽快胜任教学工作。我们仍采用师徒结对“传帮带”的方法，师傅全程指导青年教师教育教学工作，切实提高青年教师的课堂教学水平，培养出高素质学习型的青年教师。加大教师培训力度。本学期计划语文、数学两门学科派出四位教师到外聘名师学校进行短期蹲点学习。另将聘请名师来校上课并进行备课、上课和反思的教师基本功培训。组织教研组长外出学习培训，提高教研组长的工作能力，拓宽教研组长的工作思路。同时结合校本教研做好学校青年骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们发挥骨干教师的辐射作用。组织一次校级教研活动，积极承办协作区和区级以上教研活动。鼓励并督促教师注重理论学习，树立学习意识。继续实行每周三410至445的读书活动制度，每位教师要认真制定自己一学期的读书计划，力求通过读书丰富自身人文涵养、强化自身修养、转变教育观念、提高教育教学能力、创新教育教学方法和提高科研能力。学校通过举办主题论坛、专家讲座、撰写读书心得等形式提高读书活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10动的有效性。专家引领。一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想；一方面聘请有关教育专家指导校本教研，引进新的理念和教学思想，指导学校教学工作，促进我校教师的专业发展。积极开展全员性听课评课活动。通过教学比赛和听评课活动，进一步增强教研氛围，加强学校内教师间的相互听课，激励教师钻研业务的积极性。进一步做好继续教育培训工作。继续组织教师积极参加新一轮的教师素养提升工程培训工作，学校围绕评课、试卷分析、专业知识测试开展相关的培训，做到有计划、有辅导、有检查，从而引导和督促每一位参训教师认真学习，力争全校老师考核成绩继续保持前列名次。同时，根据教学需要做好信息技术培训工作，提升教师教育信息化水平。充分利用教师办公系统，积极倡导无纸化办公；利用信息化手段进行备课，45周岁以下教师电子教案不少于三分之一；充分利用网络进行校内教研、校本培训活动；上传、完善校园教育资源库；进行网络学习。（三）立足校本教研，提高教学质量。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10校本教研是深化教学改革，促进教师专业成长的平台。校本教研作为推进课改进程的一项重要策略，其重要性随着改革的深入而日渐突出。因此，本学期我们要继续立足校本教研，培养积极进取，素质过硬的优秀教师，从而提高教学质量。加强教研组团队建设，积极构建学习型教研组。继续规定每周二下午的一节课为教研活动时间，单周为语文，双周为数学和其它学科。各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料积累工作，努力使教研活动系列化、专题化、有效化。备课改革。改革教师的备课，加强集体备课，要求教师自觉、及时进行教学反思。组织教师进行典型的教学反思、教学案例展示交流活动。听课评课。本期继续执行推门听课制度和全员性听课评课活动。每位教师一学期听课16节以上，倡导听其他学科2节以上。校内听课教师要提前下载好开课教师的教案，听课后要即使评课，以便上课教师改进，不断提高教学水平。主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。活动竞赛积极组织教师参加区级以上各学科的论文和公开课等各种比赛，使教师在活动和比赛中得到锻炼，有所收获，促进教师的专业成长。（四）狠抓课题研究，提倡科研务实。继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的做法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，用于提高自己的课堂教学技能。继续加强课题研究，规范过程管理，落实课题实施。我校现有课题有市级走进名师校本教研训的实践与研精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10究，区级陈小群老师的数学学习中自我评价与反思能力的研究、顾娜辉老师的家校合作，培养低年级学生阅读习惯的探索和实践。为实现科研兴校的目的，要认真做好以下几方面我们要健全课题的管理制度，由校长任课题组组长，教科室主任、分管校长任副组长，加强对课题研究的监督和督促。抓好教育科研和教学研究的主阵地课堂教学，以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究工作。定期召开课题研讨会，由各课题负责人开学初制定计划，组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，营造良好的教科研氛围。注重课题研究成果的展示和积累。注重科研总结，推广研究成果。本学期，学校将根据上级部门和学校工作的安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文，并进行校级评比，选送优秀论文进行投稿。学校将编辑教师论文集和教学案例集，供教师学习交流。三、具体工作安排二月份制订教学计划、教研组工作计划；准备论文评比工作；落实“师徒结对”工作；公布校内听评课新制度；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10联系外聘名师；参加有关会议；三月份组织各科教师进行校本教研；按计划开展听评课；论文评比；课题组活动；教研组长外出参观培训；选派语数教师外出蹲点学习；参加片以