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文档简介

,填空：（）+20=50120+（）=150（）+40=100150+（）=200（）+35=60,加减法的关系,西师大版四年级数学上册,学习目标1.结合具体问题情境，引导学生认识并掌握加减法的关系，加深对加、减法的理解，并会解决实际问题2.培养初步的判断推理能力。,自学指导1.观看课本第43页的情境图，由此你得到了哪些信息？并列出算式。2.小组讨论，3分钟后看看哪小组发现的信息最大？,尝试练习“课堂活动”中的1、2题,我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？,17+18=35（人）35-17=18（人）35-18=17（人）,17+18=35,？,和=加数+加数,35-17=18,第2题与第1题比较第2题已知什么？求什么？,第二个加数=和-第一个加数,求第二个加数,35-18=17,第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？,第一个加数=和-第二个加数,求第一个加数,？,？,精讲点拨,？,从上面的例子可以得出：一个加数=和-另一个加数,减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。,？,加数+加数=和一个加数=和另一个加数被减数减数=差被减数=差+减数差=被减数减数,计算下题并验算：,验算,=464,375+89,我说你算,一个加数是360，另一个加数是125，和是,？,360+125=485,被减数是570，差是300，减数是,570-300=270,？,练习,议一议：怎么算出（）里的数？,（）56=120,330（）=150,一、填空一个加数=（）（）根据600+1100=1700改写成两个减法算式：（）、（）,二、在空格里填上适当的数,3000+,2000,4000,=,1
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