《搭石》第二课时课件.ppt

搭石,构成了家乡的一道风景。,秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,当老人踩到不稳的搭石时，（）；在挑选合适的石头时，（）；满意离去时，（）。,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上,会精心挑选,会脸带笑容,从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？,村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,“紧走搭石慢过桥。”,俗语,我知道：,笨鸟儿先飞冰冻三尺，非一日之寒磨刀不误砍柴工,搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,作者是怎样描写一行人走搭石时动作的协调有序的？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰chu：1、姿态柔美2、宽裕3、外号（绰号）,形容人多、姿态柔美。,清波漾漾,人影绰绰,所以说，搭石，（）,构成了家乡的一道风景线,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,两人相遇，招手礼让：,谦让,相对过搭石,画面美,心灵美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。,遇见老人，背负过溪：,人性美,尊老,背老人过搭石,画面美,心灵美,透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什么取这个名字？,谦让石,我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质,理所当然：,举例说说我们身边哪些是“理所当然的事”？,课文中“理所当然的事”指什么？,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,总要伏下身子背孩子过去，,老人,总要伏下身子背老人过去，,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,你是怎样理解这段话的意思?,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（）B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,(中心句),让我们都用一双慧眼，用心去寻找美、发现美，用手中的笔写一写平凡事物中的美。,世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,小练笔,寻找身边的美,小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。,（一）按要求改写句子。1、搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)2、踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为拟人句)（二）选择课文中恰当的词语填入括号内。1、湖水()，好像柔情似水的姑娘。2、雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是()的。3、绵绵亲情()着每一位妈妈和她们在外拼搏的孩子。4、每年汛期一到，()，家乡的小河河水就会暴涨。（三）填空课文第2自然段写的是乡亲们_，第3、4自然段是对_的描写“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上作者巧借_任人踩踏，赞美了_的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：_，我认为这也是美。,搭石，构成了风景。,踏石而