政教处范文之弘扬和培育民族精神教育月活动总结

政教处范文之弘扬和培育民族精神教育月活动总结 按照县教育局开展“弘扬和培育民族精神月”活动的精神，我校上到学校领导，下到每一位学生都高度重视此项活动，并确立了此次活动的基本组织是校行政、少先队、与德育教育密切结合起来，并将9月中旬10月中旬定为“弘扬和培育民族精神月”。我校从学校实际出发，以宣传、教育为手段，以活动为载体，让学生重视民族精神的丰富内涵，争做弘扬民族精神的典范，成为社会满意的人才。现将活动成果总结如下：1、九月初，讨论确定并制订好学校的“弘扬和培育民族精神月”活动实施方案。各中队根据学校“弘扬和培育民族精神月”活动实施方案制订了本中队活动方案。2、每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播站、校园板报墙报等宣传阵地，对学生进行有关“弘扬民族精神”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。充分利用校园内的雕像，并张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，介绍他们的英雄事迹，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。3、举行 “弘扬和培育民族精神”教育月活动动员仪式。9月11日，学校利用升旗仪式对广大师生进行了一次集中性的民族精神教育。要求各班根据学校制定“弘扬和培育民族精神教育月”活动的实施方案，开展相应的教育活动，并倡议各学科教师以课堂为主阵地，充分挖掘教材中的思想教育因素，寓民族精神教育于课堂教学之中。使少年儿童普遍感受到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。4、形式多样，内容丰富。（1）、由少先队牵头组织学生读一本描写红军长征的书、学唱一首红军精神的歌活动，并组织学生撰写读后感。各中队开展一次以“传承红军传统，发扬长征精神”为主题的中队活动。（2）、每天7：307：45这段时间，由各中队组织选派学生到“红领巾”广播站播讲有关民族精神、红军长征的故事，以宣传和弘扬伟大的民族、长征精神。（3）、组织部分师生走访看望本村的革命老前辈和老党员，听取他们的人生经历。引导学生通过生存环境的对比，以深刻地体会改革开放以来取得的成就。（4）、邀请校外辅导员到校讲座，介绍红军长征的历史，教育学生要争当传承长征精神的先锋。（5）、组织全体学生做一件“弘扬和培育民族精神”体验教育活动。组织全体学生做一件“弘扬和培育民族精神”的有益小事，引导学生从自己做起，从现在做起，从点滴做起，努力培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（6）在9月20日“公民道德宣传日”到来之前，各中队结合公民道德实施纲要要求，认真学习新颁布的中小学学生守则和中小学生日常行为规范，尤其是对刚入学的一年级新生开展了新守则、新规范及校规校纪教育，少先队总部还进行了队前教育，切实加强和改进了队员的行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。在少先队员中进行孝敬父母教育，开展“六个一”活动：对父母说一句感谢的话，承包一项家务劳动，为父母做一顿饭菜，为父母洗一次脚，与父母谈一次心，为父母制作一件礼物。通过这样一种活动，孩子们从最初的被动逐渐转变成积极主动地关心父母、关心他人，从而有利于孩子自立，也有利于孩子养成一种好习惯，更可以促进家庭成员之间的亲情和沟通。 通过在少先队员中广泛开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动，队员们了解了民族精神的丰富内容，感受到民族精神的伟大力量，体现民族精神的时代内涵，增强了队员们的爱国情感，体验了“中国了不起、中国人了不起”，立志长大“做了不起的中国人”，树立了队员们的自尊心和自豪感。队员们从小事做起，从身边事做起，从一点一滴做起，涌现了一大批好人好事，使得我们整个校园形成了文明礼貌