教导处范文之校本教研工作计划

教导处范文之校本教研工作计划 一、指导思想。本学期校本教研工作的指导思想是：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以“轻负担高质量”为主线，以“以学定教，协作共进”为基本途径，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校”的办学理念，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以主题化校本教研为重点，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、工作目标1、深化课堂教学改革，强化主题化校本教研，实施“提高课堂教学实效性”实验研究，有效转变教师教学方式和学生学习方式，推动课程改革，提高教学质量。2、加强教师队伍建设，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力，着重培养青年教师、骨干教师，努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长、脱颖而出。3、改革评价制度，注重过程管理，实现评价重心前移。课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。三、主要工作要求及策略1、加强教师理论学习，提高教研理论水平理论水平的提高是教师进行校本教学教研的重要前提。本学期学校要求教师加强有关教研理论学习和高中新课程培训，注重教师对教材的研究、理解，要求教师学习多媒体课件资源，认真备课、精心编写和设计教案有效地选择教学方法开展教学。2、注重青年教师培养，加强师资队伍建设制定陈仓区坪头中学青年教师培养规划，将新任教师和课程变动教师与学校骨干教师结对，构建培训网络，搭建培训平台，从思德修养、业务能力、学生管理、学科教学诸方面帮助指导，通过指路子、树样子、结对子、挑鼻子、解扣子、压担子、爬梯子、写稿子、冒尖子、定位子等途径培养成长，确定分年级奋斗目标，加强师资队伍建设。3、强化主题化校本教研，推动课堂教学改革学校确立主题化校本教研制度，并做为学校教学工作的核心内容，即以推进“课堂实效性教学策略研究”为学校校本研究的主题，围绕课前、课中、课后三个环节建立子课题系统，实施科研攻坚战略。子课题细化为：课前：（1）如何指导学生预习的方法；（2）如何评价学生的预习；（3）如何搞好课前的集体备课课中：（1）如何导入新课？如何创设问题情境？（2）如何搞好学生合作、探究学习？（3）如何发挥教师的主导作用？（4）如何处理好主体与主导的关系？（5）课中如何评价学生的学习？（6）课中导学案的利用（7）如何做到“以学定教，协作共进”？（8）如何处理好多媒体课件与教案的关系？课后：（1）课堂成败原因分析；（2）作业的设置；（3）如何搞好拓展性学习等。各学科组根据本组实际选择课题，可一人一个课题，也可几人一个课题，制定方案，进行研究实践。各教研组、年级组长开展专题研讨活动，并在本学期在较大的范围内组织一次活动，进行一次专题讲座。4、立足常规教研，落实教研过程（1）制定校本教研工作计划，按照“四定三有”（定时间、定地点、定专题、定主讲人；有发言稿、有备会记录、有活动资料和记录）的要求，确保学校和教研组研讨的时间。单周教研组活动，主要研究同课头备课、课例研究、课题研究、专题研究及听评课活动，双周年级组活动，主要研究学生现状及策略，学习过程出现的问题及对策，学生成绩分析、学生管理。（2）规范教研活动的内容。人人必须要做到五个一：读一次国家中长期教育发展纲要，每周记一次学习业务经验文章，每学期做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写一篇教研论文总结。（3）坚持教案周签字制度，要求教师认真备课，严把“五备”关：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。（4）上好教师素质展示课，提高授课艺术，向45分钟要成绩。课前做好充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”四字教学风格，建立以学生主体积极参与课堂，教师主导点拨，激发学生思维的师生互动课堂教学模式，保证教学效率。四、教研形式以新课程为导向，以培养学生的“学生自主，合作、探究的学习方式”为主要活动形式。灵活运用实自我反思、同伴互助、专家引领等多种方式相结合。1、自我反思自我反思是教师对自己的行为，课堂的思考反思和分析。通过自行学习和分析发现问题，制定对策和方法。并按要求做到三步到位：课前备课；听课记录；听后反思。2、同伴互助共同进步各学科教师通过听课，研究，各抒己见，大胆批评，以研究内容为目的，共同进步。3、学习引领，学习优点以授课好的教师为榜样，多学习优点，教学方法，教学经验，自己再进行反思，怎样运用提高学生积极、主动学习的