教导处范文之小学第二学期教导工作计划2

教导处范文之小学第二学期教导工作计划2 市实验小学 学年度第二学期教导工作计划指导思想：以学校工作计划和市局教育教学科研室工作要点为指导，以“学校文化再造”这一“十一五”主课题为引领，以贯彻落实江苏省中小学管理规范为抓手，全面推进素质教育，深化新课程改革，大力构建和谐教育，进一步扩大学校的学生素养优势、教师队伍优势、科研水平优势、教学质量优势，增强学校在全国、全省、全市的竞争力与影响力。主要工作：一、让管理规范成为一种工作默契所谓“默契”，就是双方的意思没有明白说出而彼此有一致的行动与理解。管理的制度、规范成为一种工作默契的时候，其本身也就上升到了文化的境界，因为文化是以价值观为中心的群体共同的追求。1、学习为先，明德厚本。要想化规范为默契，必须对制度了然于心。为此，我们要认真组织学习江苏省中小学管理规范、新颁义务教育法、师德规范、“四项禁令”、教学事故认定细则，进一步熟悉教学五认真流程要求，明确我们作为人民教育工作者必须坚守的道德底线和法律底线。2、实践为本，彼此尊重。法律、制度、规范等要求看起来是隶属约束性质的，其实质却是保障自由的。践行的要义之一是彼此尊重。这个“彼此”包括管理者与教师、教师与学生、教师与教师、教师与规范，践行规范的过程就是相互尊重的过程。首先教导处成员要变管理为指导与服务，畅通对话、沟通等反馈渠道，继续加强不定时的巡课、推门听课和定时的教学五认真资料的检查与指导，深入年级组、教研组、备课组、课堂一线，研究现实，共同面对教育教学的热点、难点问题，注重示范指导与成果辐射，率先作微型报告、上示范课，带头参加读书活动、沙龙反思、教育论坛，主动承担学校科研课题的研究任务，并搭建丰富多样的学习、对话、展示平台。其次是要尊重多元、优化场景，促进互动生成。教师也要以悦纳的心态主动认同学校的发展目标与要求，积极调整自己的专业发展方向与进程，优化个人的从教行为。同时，所有同志都要尊重处于不同发展阶段教师的专业发展诉求和专业发展选择，把学校的发展要求与教师个体的成才意愿结合起来，让学习、研究成为我们的专业生活常态，并会同我们的学校一起自由、和谐地发展。二、让校本研究成为一种日常行走方式个人专业要发展，质量是生命，科研是水平，德育是核心，教学是中心，安全如泰山现代教师的脚步是匆忙的，如何在匆忙中稳步发展？现代教师的肩头是沉重的，如何挺起脊梁享受职业的快乐？新学期，我们要以校本研究为抓手，进一步促进教师主体发展，幸福成长。1、共生平台丰富。一是加强集体备课，充分利用网络资源，实现信息、经验与成果的共享，集体备课形成的教学预案为资源共享内容，采用电子化形式，同时加强个人对共享资源的个性化开发、设计与反思。二是将在自荐与推荐的基础上，有计划地举行校级新课程研讨课汇展活动，用这些鲜活的探索作为群体诊断和专业引领的主题。与往常一样，研讨课均要提前拟写发放“设计意图预告卡”，课尾5分钟由专人现场点评。三是继续举行“教学反思沙龙”和“微型报告会”。“沙龙”是校级研讨课的后续延伸，属于课例研究中重要组成部分的“群体诊断”。“沙龙”以教研组为单位，每两周一次，主话题相对集中，围绕主话题就设计思想、操作程序、细节处理、实践效果、存在问题等方面进行演绎。“微型报告会”分固定型和即时型两种。固定型是个人教学经验、研究成果的报告会，以教导主任、名特优教师为主讲；即时型是传递外人、外地教改信息、科研成果的报告会，以外出学习、培训、研讨、观摩的教师为主。欢迎一线教师主动申报，宣讲个人见解，推介成功经验，努力营造一种学院式的学术氛围。四是认真组织校本研究成果展示。主要是积极参加国家、省市县各项赛事。3月份，中央教科所将在我校举行全国音乐教学展评活动，盐城市局将举行小班化教学现场会、小学英语教学展评活动、小学音乐美术教师基本功竞赛。4月份，东台市局将组织小学科学教师基本功竞赛，盐城市局将组织小学科学、小学信息技术教师基本功竞赛。5月份，东台市局将举行小学语文、数学、英语学科优质课竞赛活动，盐城市局将举行小学语文教学展评、小学英语教师命题竞赛、小学美术、书法、摄影学生作品展览、小学劳技作品制作竞赛。6月份，盐城市局将举行小学数学“新课程、新教材”教学研讨活动、小学体育教学展评活动、盐城市教育科研论文评选活动。五是提前组织东台市第五批教学能手和学科带头人校级申报工作，建立校级申报考核机制，促进教师专业发展。2、竞争规则公平。专业人员调查研究表明，专业技术人员对“竞争激烈，规则公平”的工作环境的期望极高，不惧怕竞争，而是希望竞争，但期盼规则的公平。学校研究决定，参加上级组织的各种教学赛事的人员原则上都将通过校级选拔产生，选拔的过程将公平透明，并努力使选拔成为校本培训的平台之一，成为校本研究成果辐射的渠道之一。三、让教育科研成为一种自我智慧提升课题研究的目的在于唤醒我们的教育意识，改善我们的教育行为，提升我们的实践智慧。2007年是我校省“十一五”重点立项课题的开题研究之年，是我校落实盐城市局发展性督导评估组提出创科研品牌要求的起始之年，我们将以此为契机，寻求教科研工作的新突破。1、链接整合，丰富真实的属己体验。教育智慧来源于丰富的真实的属己体验。“链接”就是指所有老师都要主动将自己的教育教学与学校主课题“学校文化再造”建立有机联系，教科室将带领大家解读主课题，分解主课题。我们广大教师要使教育意识安住于觉醒状态，自觉将教育教学与研究融合，将课改问题与课题整合，确保参与度和参与的质量。2、阅读好书，增强科研的后续能力。本学期，学校规定的必读书目为肖川博士的教育的理想与信念和张民生、于漪主编的教师人文读本，并继续把读书笔记纳入“五认真资料”检查之中，继续组织书面考查，继续设立读书心得交流会和网上论坛。3、结交高人，获取高屋建瓴的外部支持。我们将精心筹划“十一五”省重点课题的开题论证，邀请知名专家、学者来校作学术报告，与大师零距离接触，并创造条件走出去学习观摩。4、归真成果，提升自我实践智慧。省“教海探航”、“新世纪园丁行动”、“师陶杯”三大论文又已拉开帷幕，盐城市、东台市各种论文赛事也将接踵而至，我们将认真组织广大教师从丰富真实的属己体验中提升多元化的智慧，积极参加各大赛事，并鼓励大家踊跃向各级报刊投稿，再创新辉煌。四、让教育教学质量成为一种新课改的价值观照素质教育的质量观，是学生的全体发展、全面发展以及生动活泼主动的发展。学校发展的根本点是提高教育质量，新的一学期，我们要继续保持和提高学校的教育教学质量，并创出新的质量特色。1、开足上齐教好是践行新质量观的基本保证。本学期，我们要按照新颁布的江苏省义务教育课程设置实验方案要求，切实调整课程设置，并加强课程实施管理，在开足上齐的基础上通过各种校本培训途径达到“教好”要求。2、学科质量要继续确保全市领先。每个一线教师都要牢固树立质量意识。本学期，我们将加强质量监控，每个月均有针对性地对部分年级、部分学科进行校级质量调研，及时发现问题，及时解决问题。其次是加强毕业班的质量管理，确保在去年的基础上稳中有升。3、突显“德育为先”和“健康第一”要求。一是养成教育要有大起色。新一轮基础教育课程改革以来，随着我校办学理念和广大教师教学行为的更新，我们学生的身心得到极大的解放，他们个性张扬，思维活跃。但与此同时，大家又开始面临养成教育的挑战，如何培养新世纪的一代新人，怎样有效地塑造他们健全的人格、文明的举止，是本学期我们每一个老师都要花大力气研究解决的难题，各个班级要从“规范”、“守则”、班规班训践行之中的点滴抓起，做有心人，研究儿童心理，探索养成教育新路。本学期，要创建“德育导师制”和“爱心接力”活动的新特色。团支部将和教导处联手继续做好学生推优入团工作。同时，我们要加强对班主任队伍的建设，每位班主任都要认真对照教育部全国中小学班主任培训计划，自觉进行在岗研修，努力做班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，成为思想道德教育的骨干，沟通家长和社区的桥梁，实施素质教育的重要力量。本学期的班主任论坛将以“养成教育”和“班主任培训”为两大主题。其次，我们还要切实贯彻“健康第一”的要求，认真举办好春季田径运动会，从规范执行三表、切实减轻学生课业负担两大方面入手，确保学生每天锻炼不少于1小时，睡眠不少于9小时，加强卫生保洁以及传染病、流行病的防控工作，杜绝脏乱差和群体疾病的暴发与流行，加强学生的心理健康教育和心理疏导，健全人格，让每一个幼小的生命都活得精彩。4、校本课程、综合实践活动课程建设要进一步彰显特色。本学期，我们的英语教学亟待改进和提高。我们英语教师要加强自身基本功训练，并大力营造英语氛围，搭建英语交际、展示的平台，一、二年级将举行英语歌曲团体赛，三年级举行诗歌朗诵团体赛，四至六年级举行英语百词团体赛，凸显双语校的特色。书法、象棋、二胡、乒乓球等是我校开发的校本课程（主要在一、二年级），本学期我们要加强师资队伍建设，聘请专业教师指导培训，研发校本课程，放大校本课程特色效应。综合实践活动课程既是新课程改革的亮点，也是难点。它是一门国家设置、地方管理、学校开发的课程。三六年级要扎实开展校本培训，认真制订好学校、年级、班级三级课程计划，要坚持面向全体，确保每一位学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程，加强过程管理，实现课程实施的常态化，要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本，指导老师对每个学生有学期综合实践活动的评语和等级评定的结果，防止出现“盆景化”、“自流化”等不良倾向。2007年6月，我们