四年级数学下册教学工作总结以及2020年计划

四年级数学下册教学工作总结与2020年规划阴暗的时间，太阳和月亮像梭子。 这学期快结束了。 在这个学期里，通过自己的努力，学生的协助，领导的关心，圆满地完成了这个学期的教育任务。 为了便于今后的教育，现在对本期的数学教育工作做一个简单的总结。 以下是小编给大家带来的4年级数学下册教育工作的总结和2020年的计划，希望大家喜欢！四年级数学下册教学工作总结及2020年计划1时间太早，一学期的工作就结束了。 本学期中，我立足于岗位，勤奋工作，团结合作，顺利完成各项教育任务。 现在我简要总结一下(一)加强理论学习，提高思想认识；新课标的公布向所有老师提出了新的要求和挑战。 本学期我将认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教学教学规律，改进教学教学方法，提高教学水平，立即自主更新教学观念，转变教师角色，以学生为基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动式课堂教学模式， 激发学生创造性动机，激发学生创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要让教师有新的教学理念。 沿着不同的角度，沿着不同的方向，可以选择不同的方法，从多方位、多层次、多方面识别相同的问题。 在教学中从头到尾，一贯培养学生的多角度、全方位解题思路，突破单一思维模式，引导他们的转变角度、灵活思维，探索多种解题方法，可以形成基本技能和技能。思维的独创性是指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱本来范围的束缚和思维的固定，重新组合头脑中的知识信息，创造出具有进步意义的新构想和新发现。 在解决问题的过程中，我鼓励学生敢于突破陈规，大胆提出独特的见解，鼓励他们开辟新的途径，寻找具有创新意识的简单方法，达到培养独创性思维的目的。在教育中，我遵循知识本身的结构规律，不断更新教法以适应学生的实际情况。 通过模拟迁移，将学到的知识从点变为线，从线变为面，逐渐拓展到网络，完善学生的认识结构。 这样，学生就能正确运用现有的知识和经验解决新问题，更好地培养和提高思维质量。 深入研究课题，优化课堂教学(3) .使情况“活跃”的数学1 .让学生在合作状况下进行交流。新课程提倡学生在合作和交流中学习，理解合作。 对于低年级的学生，通过在同学之间听、分享、交流、互相帮助、反省，使每个人都能从同学那里获得信息和启发，促进学生顺利地自我构建和创造知识。让学生在生活状况中接近数学。只有来自人生的数学才是有意义的数学。 数学课堂内容的表现应接近学生的生活现实，让学生感受到数学与现实的联系，认识数学的价值，增强数学的理解和应用自信，激发学生接近数学的热情，使课堂真正成为生活化课堂。3、情况教育在数学新课程中显示了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创造各种状况，使课堂成为生活性、趣味、活动性的课堂，使学生具有深刻的学习兴趣，积极发现、创造，真正实现知识、能力、感情、态度、价值观的全面发展。(4)重视改变教育评价，评价实效改变传统的单一教育评价，采用多样性、多样性评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。 重视学生评价中的主体地位，家长、学生、教师共同参与评价。 学生在学习中反省，在反省中学习，有效增进自我评价意识，学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信心。 同时强调，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教育活动的表现和合作能力为依据，坚持主人的积极鼓励和激励作用，重视评价的实际效果，有利于学生终身学习和发展。(5)重视学生自主学习习惯的培养；在课堂上不仅要加强学生自主学习能力的培养，还要重视学生课前预习能力和家庭学习作业能力的培养。 教他们自学的方法，如何做好课前预习，记录面临的难题，在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 经常通过“手机短信”与家长取得联系，及时交换信息，关注孩子的成长。 在一定程度上提高了他们的学习自信和学习兴趣。(六)积极开展教育研究活动，不断反思和提高我结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教学活动，严格执行互评制度，在课堂、课堂、评价活动中，吸取优点弥补缺点，不断提高自己的业务水平。 平时写理论摘录，每学期写一篇教育论文，使自己在学习中成长，不断在反省中提高。四年级数学下册教学工作总结与2020年计划2我们四年级数学准备课牢牢围绕学校工作计划、领导工作计划和科研工作计划，认真组织教师学习新课标，树立新教学理念，树立落实教学实践的科学发展观，转变教学行为，实践开展教学研究，实践新课程理念，确保教学质量切实提高我现在回顾一下这个学期的工作。一、加强理论学习，提高思想认识。新课标的公布对我们所有的老师都提出了新的要求和挑战，特别是我们四年级的数学科目，实施新课标已经过去四年了，我们使用的北师大版教材对我们来说是一本一本“不知道”，如何把握教材，体现新课标、新理念是很困难的。 开学之初，我们小组在认真学习了新课程标准几个理论的基础上，围绕第8卷的教学内容进行了认真的讨论。 通过这样的学习，老师们对全书教材的地位、各单元的知识点、重量、难点都在心中。 业馀时间，大家学习其他教育教育理论，读关于教育的书，切实改变教育观念，从而指导我们的教育教育实践活动，不断提高我们的理论水平和业务素质。二、认真进行集体准备集体备课是发挥集体智慧、提高课堂效率、保证教学质量的有效措施。 在新单元出现之前，我们小组利用科学小组的学习时间，对各单元的教学内容、某课程内容和难题进行集体准备，充分分析教材，发掘教材，不仅准备教材和教学方法，还准备学生。每届中心发言人都要查阅大量相关教育资料、教育资源，加入自己的教育思想，汇编成篇，可以说是在准备好主要演讲稿后发言。 发言人在谈到发言内容的意图、教育的重要难点、教育建议等后，大家补充意见，交流、讨论、思考自己的疑问、教育构想、新颖之处，大家取长补短，最终达成共识。但是，我们始终以“和不同”为集体准备课的思维方式，提倡统一思想，不统一教案，将集体准备课和准备课有机地结合起来。 我们老师可以批判性地吸收集体生成的智慧，修改原来的教学构想，从本组学生的实际情况出发，设计和写作自己的教学方案。 集体筹备课可以提高教师之间的团结力，提高教师整体业务水平，在不同起点、不同类型的教师的基础上发展到一定程度，为筹备课这一重要阵地在教学改革实验中提供了智力支持和专业支持。 同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教育的科学性。三、积极开展教育研究活动，不断反思和提高。我们小组的每位教师都能准时下课，所有的课程，科学合理布置作业，认真及时评分作业，积极参加学校组织的各种教学研究活动。 本校举办的“同上课”、“一人同课多次”、“邀请式听课”课程活动，我们可以自主参加课程、课程、审查，本学期我们小组的四位教师中有三人出席不同类型的公开课程，每个课程的老师经过仔细的准备，多人寻找资料，供大家参考听课的教师要认真做好记录，结合教材的重要难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。 上完课的老师积极地写教学反省，从中得到的东西，提高了。在学生方面，我们为了丰富校园文化，增进学生之间的交流，让学生在繁忙的学习馀地放松身心，营造轻松的学习氛围，同时为了拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，我们还组织了三四年级的数学综合知识竞赛。 通过这次活动，学生们觉得这次活动很有挑战性，参加比赛的学生们希望自己能为班级竞争，其中感受到自己课外知识的肤浅，平时的学习不足，今后应该加强。四年级数学下册教学工作总结与2020年计划之三阴暗的时间，太阳和月亮像梭子。 这学期快结束了。 在这个学期里，通过自己的努力，学生的协助，领导的关心，圆满地完成了这个学期的教育任务。 为了便于今后的教育，现在对本期的数学教育工作做一个简单的总结。一、立足本职履行责任本学期以来，我一直忠于党的教育事业，认识到教师的职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己的义务，乐于园丁，全力以赴教育事业。 热爱本职工作，踏实工作。 为了适应时代发展的需要，自己不断勤奋学习，刻苦研究，适时更新知识，不断提高自己的教育水平和能力。 谦虚地向有经验的教师学习，以认真负责任的态度进行所有的课程。 满腔热爱学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，顺应良好诱惑，服从管教，不歧视教师、育人和学生。 深入细致地工作，为学生解决烦恼，为学生多做事实。 能够积极、认真地服从学校各级领导安排的工作。 本学期负责四年级(x )班的数学教育和班主任的教育任务。 并能顾及大局，与同事们团结合作，互相帮助，共同完成学校交付的工作任务。二、学习学习，不断进步“书山是一条勤奋的道路，学海难成舟。 学习无止境，年老而学习。 教师要不断充实自己的学识。 博学多才对所有教师当然是重要的。 俗话说：“要给别人水滴，就得自己拿水桶”。 因为我们是直接面对学生的教育家，所以学生不会提出任何问题，“打破土锅听到最后”。 没有广泛的知识，就不能很好地理解学生的“混乱”，也不能传达人的“道路”。所以，我积极参加学校的活动，积极参加继续教育的学习，积极把握学习机会。 每次上教育研究课都积极参加，认真做记录。 认真总结教学经验，也能把自己的教学经验和体验写成论文。 我还会利用业馀时间认真学习计算机知识，学会制作多媒体课件，为教育提供服务，协助同事制作课件。 在业馀时间，找到教育网站上学习的资料，阅读教育同事优秀的教案、教材、论文、教学书籍。 学习别人的先进教育经验，改变旧的教育观念，把新的教育理念应用到自己的教育教育中。三、爱育人用心收信班主任的我，全体育成员的教育思想都扎根在我的心里。 我总是爱学生，爱班级，爱老师，爱同学。 如果自己周围的人和物都不友好，那么爱祖国，爱人民是什么呢？因此，我总是不放过机会，利用教材的内容对学生进行正常的教育，在学生的行为习惯、礼貌、思想品格等方面进行道德的培养和爱教育。 例如，如果学生因为一点小事吵架或者吵架，我会自己教他们思想教育，爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本组“问题学生”和“成绩后”的学生，给予几分仁慈的关怀和爱护，而不是拒绝。 对于学习落后的学生，我总是给予鼓励和帮助，为他们解决学习困难，使他们有信心继续学习。 我用我的心教导我的学生，我用我的心培养我的学生，用自己的行为向他们树立爱的榜样，从心底与他们交朋友。四、用心教育以德取得成绩现代着名教育心理学家布鲁纳认为“认知是一个过程，不是结果”。 因此，他强调“教授某个学科，教他参加确立知识的过程，而不是记录结果”。 我在课堂上正确处理“教”与“学”、“学”与“指导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，教法着眼于“指导”，以学生的发展为基础，激发学生的知识欲望，引导学生积极探索认知结构的过程，积极参与，促进学生的音乐学、学会、学会。我平时每门课都很重视激发学生的积极性，开拓学生的思维，他们在每门课上都思考、思考、发现和收获。 我尽量鼓励他们在学习中互相讨论，在交流中阐述自己的意见，鼓励学生发表自己独特的见解，不拘一格，有道理给予适当的肯定。 这样树立了学生的自信心，激发了他的学习兴趣，促进了学生在学习中积极认真参与认知过程，促进了学生身心健康的发展。新的教学纲要提出，小学数学教学改革的重要目标是通过改变学生的学习方式，积极地探索学生解决数学问题的方法，发现数学规律，教师应该改变角色，成为真正的组织者和领导者。 让学生在解决问题中积极调动相关知识，积极思考，自主学习，获得解决问题的能力。 我在数学课上为了达成这个目标而努力着。总之，我认真准备了所有的课程，在准备中，认真研究教材和教学用的书。 学习新教育纲要，谦虚地学习别人的先进经验。 熟悉教材，寻找重点、难点。 在课堂上认真讲课，抓住重点，努力突破难点。 运用各种教育方法。 注意从学生的实际中，引发学生的学习欲望和创造性思维。 在教育中，有意识地以生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，使学生感到数学知识在日常生活中无处不在。 通过学生体验、操作、实践、体验、讨论等方法，激发学生学习热情，实现了学生知识形成的过程。四年级数学下册教学工作总结与2020年计划之四本学年我校体育教育工作从全面落实“健康第一”思想，在教育坚持面向全体学生的原则，进一步实施素质教育，观念认识改革课堂教学模式的重要性和重要性，全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终以提高学生素质，培养学生的素质和健康心理为工作起点认真研究落实新的体育课程标准，根据“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教育目标，将德育、智育与美育相结合，为促进学生身心全面发展，培养新型、现代建设者和接班人做好准备，现就一年级的情况总结如下。一、以“健康第一”为指导，抓好体育教