小学五年级数学教学工作计划

小学五年级数学教学工作计划不能写教育计划怎么办以下是关于小学五年级数学教育工作计划的文章，希望小编是为大家整理好的，对大家有帮助小学五年级数学教学工作计划一、指导思想全面落实中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，全面落实基础教育课程改革，以学生现有知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，努力使学生得到数学不同的发展，提高教育教学质量。二、类别分析五年级二班学生人数均为55人，班级男女比例协调，对于新课程教材，我们学生的基础知识还很扎实，思维也很活跃，学生的学习欲望也很高，两极分化也相当显着，二班劣势生也很多，尤其是五年级，很多劣势生开始妥协，因此本学期的上课时特别照顾后生的发言，发挥团队合作的作用，鼓励优等生，帮助劣等生也可以在数学上取得一定的成果。三、教育内容本教材包括以下内容：日元，百分比，圆柱体和圆锥体，比例，缩放比例，以及统计。 圆、百分比、圆柱和圆锥等是本书教材的重点教育内容。本书教材根据学生学习的数学知识和生活经验，安排了两项数学综合应用活动，通过学生团队合作的探索活动和具有现实背景的活动，运用学习的知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实用，感受数学的喜悦，培养了学生的数学意识和实践能力。四、教材分析在数量和代数方面，这个教材配置了百分比、比例和比例尺。 在以前学习分数和比较的前提下，教授一些基础知识。 包括比例的含义、解比例、比例和反比例的含义和应用。 比例尺的识别，比例尺的应用，百分比的意思，读写，百分比和小数，分数的互化，百分比的应用等。在空间和图形方面，本教材配置了圆、圆柱和圆锥两个单元。 日元对于学生来说是第一次接触，而由于是抽象的，所以学生把握起来并不那么容易。 学生首先需要弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知识。 圆柱和圆锥需要基于圆进行研究，圆柱和圆锥的识别、圆柱和圆锥的面积、体积计算是重点、难点。 学生需要好好把握。 探索某实物体积测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。据统计，这本书教材让学生学习有关人数和中值、扇形统计图。 本书教材教学的数量。 平均值、中央值、最频值是反映数据集中倾向的特征数。 平均作为一组数据的代表，比较稳定可靠，但容易受极端数据影响的中值作为一组数据的代表，可靠性较差，但不受极端数据影响的大众数作为一组数据的代表，不受极端数据的影响。 在组数据中个别数据的变动较大的情况下，为了表示组数据的集中倾向，适当选择人数或中央值。在数学解决问题方面，教材将原有的比较知识和分数知识结合起来，一方面用学到的知识解决生活中的简单问题，另一方面安排“数学和生活”教学内容，让学生通过观察、推测、实验、推理等活动渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性和优化方法解决问题的有效性五、教育目标1、理解百分比的含义和基本性质，比较百分比的大小，假百分比化的成分的数量和小数，分数和小数的互换，可以比较熟练地进行约分和通分。2 .把握比率和比例尺的意义和性质，利用比率的特征和正反比率来解决实际问题。3、了解关于日元的知识，利用学到的知识了解关于日元的计算。4、根据具体情况，探索和掌握圆柱和圆锥体积和表面积的计算方法，探索一种实物体积的测量方法。5 .通过丰富的实例，了解大众数量的意义，求出数据组的大众数量，通过解释结果的实际意义的具体问题，可以选择合适的统计量来表达数据的特征。6、识别扇形统计图，必要时可选择合适的统计图显示数据。7 .从实际生活中发现问题，提出问题，经历解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。8 .运用问题解决策略的多样性和优化的数学思想方法体会解决问题的有效性，感受数学的魅力。 形成发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。10 .养成认真工作、认真写作的好习惯。六、教育措施1、合理利用教材，强调基本概念教学，体现数学教学改革新理念，增强直觉和联系，增强探索性和开放性，增强开拓性和知识性，培养学生的数学素养。2、注重沟通知识之间的相互关系，加强学生对分数意义的理解。(1)加强直觉，加深学生对分数意义的理解。(二)适当调整或简化某些教育内容；(3)加强开放性，培养学生灵活思维和解决问题能力。(4)加强与实际的联系，从现实问题的情况中抽出数学问题，获得数学知识。3 .提供丰富的空间和图形教学内容，注重实践和自主探索，促进学生空间观念的发展。4 .加强统计知识教育，发展学生统计观念，形成从数学角度思考问题的思维习惯。5、逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。 数学学习不仅能使学生获得参与社会生活不可或缺的知识和能力，还能有效提高学生的逻辑推理能力，为进一步发展素质奠定基础。6、情感、态度、价值观的培养渗透到数学教育中，以数学魅力和学习收获激发学生的学习兴趣和内在动机。(1)培养丰富的学习数学兴趣的素材。(2)注意反映数学与人类生活的密切联系和数学的文化价值。(3)通过自主探索的活动，使学生获得学习成功的体验，增强学习数学的自信心。小学五年级数学教学工作计划一、基本情况五年级三班和四班现有学生。 大多数学生对数学学习积极性高，可以从现有的知识和经验中获得知识，抽象的思维能力也有一定的发展，基础知识的掌握比较牢固，有学习数学的能力。 课堂上很多学生都能积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，学生们互相交流合作，但自主探讨的能力很低。 有些学生基础知识差，课程不认真听，不能完成学习任务，需要老师指导。 虽然还有一部分是认真的，但是因为解决问题的能力很低，所以只能掌握基础知识，稍微转弯就会困惑。 本学期将重点放在学习困难的学生教育上，在教育中，为全体学生创设快乐的状况教育，激发他们的学习动机，进入学习动态。 全面提高教学质量，使所有学生在数学学习上有限发展。二、教材分析在数与代数方面这本教材配置了系数和倍数、分数的含义和性质、分数的加法和减法。 系数和倍数是在先学习整数及其四则运算的基础上，教授包括系数和倍数的含义、2、5、3的倍数的特征、素数和数的初等数学论的基础知识。 教材基于对三年级上卷分数的初步认识，将教学分数的意义和性质与分数的加、减相结合，将约分教育的公系数结合起来，将通分教育的最小公倍数结合起来。在空间和图形方面，该教材配置了观察物体、图形转换、长方体和立方体三个单元。 根据现有的知识和经验，通过丰富的现实数学活动，探索学生学习经验，探索和体会图形的轴对称和旋转变换的长方体和立方体的特征、图形之间的关系、图形之间的变化，把握长方体、立方体的体积和表面积公式，探索某种实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。据统计，本书的教材让学生学习关于单式和复式折线图的知识。 在数学解决问题方面，教材结合了分数的加减、长方体和立方体两个单元，教学在利用学到的知识解决生活中的简单问题的同时，安排“数学广角”，通过观察、推测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，以问题解决策略的多样性和优化方法解决问题本书教材根据学生学习的数学知识和生活经验，安排了两项数学综合应用活动，通过学生团队合作的探索活动和具有现实背景的活动，运用学习的知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实用，感受数学的喜悦，培养了学生的数学意识和实践能力。三、教育目标1 .理解分数的含义和基本性质，通过比较分数的大小，可以使伪分数为带分数或整数，执行整数、小数的交互，从而相对熟练地执行约分和通分。2 .求出系数和倍数、素数和数、奇数和偶数等概念以及掌握2、3、5倍数特征的100以内的两个数的公系数和最小公倍数。3 .了解点数加减的含义，掌握点数加减的计算方法，比较熟练地计算简单的点数加减，解决了点数加减的简单现实问题。4 .一旦知道体积和容积的含义和测量单位，就会进行单位间的换算，能够感受到体积和容积单位的实际含义。5 .根据具体情况，探索和掌握长方体和立方体体积和表面积的计算方法，探索一种实物体积的测量方法。6 .在方格纸上画出图形的轴对称图形，观赏生活中能够使简单的图形旋转90圈的图案，利用面包、对称、旋转在方格纸上设计图案。7 .通过丰富的实例，了解大众数量的意义，求出数据组的大众数量，通过解释结果的实际意义的具体问题，可以选择合适的统计量来表达数据的特征。8 .识别复式折线统计图，必要时可选择合适的统计图显示数据。9 .从实际生活中发现问题，提出问题，体验解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。四、教育重点系数和倍数，长方体和立方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。五、教育措施1 .充分利用远程教育资源和互联网等现代化教育资源，为提高课堂教学的直观性、形象性和提高教学质量奠定基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生的自主、合作、探究性学习能力，使他们学习变得轻松，使学生由学会向学会转变，学习我必须学习的变革，提高学生的自主性和学习效率。3 .教师要从自己开始，严格要求自己，认真准备课堂、好课程，评分作业和指导方案，积极以认真的态度影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，让学生学绘马学、乐学。4 .加大培优辅助差距的力度，以鼓励表扬的方式使学生在学习中展开竞争，给不同的学生不同的发展，让后辈更加关心，在课堂上多提问，在课堂上多关心，作业全面改变。 让他们进一步树立学习信心，促进全班教学质量的提高。小学五年级数学教学工作计划范文一、班级状况分析五年级有学生52人，大多数学生学习态度端正，有良好的学习习惯。 课堂上可以积极思考，自主创造性地学习。 从上学年度知识质量检查的情况来看，学生的整体素质还是不错的，对于每个孩子需要教师的时候都有建议，本年度将重点放在基础知识教育上，加强后辈的指导和优等生的指导，体现阶层教育，全面提高合格率和优秀率。二、教育内容和教育目标该教材主要包括圆、百分比、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计等。这个教材的教育目标是为了让学生1 .通过观察、操作等方法，用识别圆的工具把握画面圆的周长和面积的计算式，可以用圆的周长和面积的计算式来解决简单的现实问题。2、根据具体情况，理解百分比的含义，正确读写百分比的百分比和分数，进行小数互换。结合具体事例，理解数量，税率，折扣和利息的含义，以百分比解决简单的实际问题。3、根据具体情况，识别圆柱和圆锥，掌握特征掌握圆柱的表面积、体积、圆锥体积的计算方法，可以使用圆柱，圆锥只解决简单的实际问题。4、根据具体情况，理解比例的含义和性质，理解比例的正反比例的含义，根据能够正确判断正反比例的量的给定的正反比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画画，根据给定的量的值能够推测另一量的值的正反比例的含义*简单的实现5、理解比例尺的意思，明确地运用与地图上的距离、实际距离、比例尺这三者的关系，只能解决单纯的实际问题。6、求出大众人数、识别中值组的数据数量和中值，了解实际意义，根据具体问题选择适当的统计量，记述分析数据，进行合理的解释。