二年级美术术老师教学计划最新五篇

2年级美术教师教育计划最新5部美术系在课程改革中已经发生了全面的变化。变得越来越重要。以下是编曲带给大家的2年级美术教师进修计划最新的5部，希望大家帮助！一篇一、学生状况分析：本年级学生受到了地区和教员方面的影响。以前绘画学习少，小学生有简单的绘画知识技能。虽然学生的想象力丰富，大胆，对想象力、绘画、记忆绘画的表现很强。*但是构图安排方面不好，构图安排小，构图偏狭，部分学生绘画作业马虎，绘画积极性不高。二、教育目标挑战：1、通过有趣的美术表现及欣赏活动，激发学生对学习的兴趣。2、使用多种材料和工具绘画和制作简单的工具。3、培养学生的空间认识、形象记忆、创造等能力。三、教材分析：本书5个单元共分为20个单元，包括建模、表达、设计、应用、欣赏、评论、综合探索等方面。特别是以玩具为材料，剪下儿童生活和科学谜题，引导学生的欣赏和创作学习。以动物为素材，以用想象的手段编织动物童话为目的的设计。以“学生生活，自然”为起点，让他们表达大自然和生活上的感情，学习用艺术眼光观察生活。以“学生和文化生活”为起点，学习小泥娃娃、泥面具等，学生认识中国陶瓷，体会民俗玩具独特的审美趣味，培养对工人的热爱等。课程以培养学生的新变、丰富多彩、多样的形式为学生提供了巨大的发展空间，满足了多种学生创造美、表现美的欲望。四、教育重点：1、绘画想象力训练，培养学生的创造性思维。2、在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培养学生的观察力、创造力和表达能力。进行工艺制作，培养实践能力、立体建模、想象力、一般火力。4、提高学生的鉴赏水平，培养对美术的兴趣。五、教学难点：1、培养想象力和提高实践能力。2、在绘画、工艺教学中，进一步培养了学生的观察力、创造力、表现力，手能力、立体建模、空间想象力也有了发展。六、提高教育效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的渗透，采取学生引导劣等学生的方法。2、构图满满的，满满的，画得大的，生气的，有兴味的。3、通过课程讲座说明作业，同时教授绘画技术和工艺制作，激发学生的兴趣，提高技术成果。七、本学期教育的一般要求：1、知识教育要点(1)理解和感受各种自然平面形状。(2)使用复杂的平面和组合平面表现法和物件。(3)以记忆图片的形式表达自己的人和事物，丰富孩子视觉记忆的表象。(。(4)为了帮助学生理解对称或非对称，使用多种平面材料。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国的自然风景。2、能力培养点(1)鼓励学生观察生活和自然。早期培养注意力和观察力。(2)你可以把想要的形状画得很宽，很有色彩。(3)熟练地使用各种工具材料，使油漆、绘画、撕裂、剪切、拼贴等更加流畅。(4)训练学生通过感觉和想象力对美术馆作品和自然景观进行改革和欣赏。3、审美教育要点(1)欣赏我国画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国的美丽江山和自然风光。文章2一、学生状况分析经过过去一年多的学习，我掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，学生们想象力丰富、大胆、对想象力绘画、记忆绘画有很强的表现*，色彩表达能力强，同时绘画课题大体上很高。二、教育目标挑战：1、通过有趣的美术表现及欣赏活动，激发学生对学习的兴趣。2、使用各种材料和工具进行绘画和简单的工具制作。3、培养学生的空间认识、形象记忆、创造等能力。三、教材分析：本书5个单元共分为20个单元，包括建模、表达、设计、应用、欣赏、评论、综合探索等方面。特别是以玩具为材料，剪下儿童生活和科学谜题，引导学生的欣赏和创作学习。以动物为素材，以用想象的手段编织动物童话为目的的设计。以“学生生活，自然”为起点，让他们表达大自然和生活上的感情，学习用艺术眼光观察生活。以“学生和文化生活”为起点，学习小泥娃娃、泥面具等，学生认识中国陶瓷，体会民俗玩具独特的审美趣味，培养对工人的热爱等。课程以培养学生的新变、丰富多彩、多样的形式为学生提供了巨大的发展空间，满足了多种学生创造美、表现美的欲望。第四，教学要点：1，想象的绘画训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培养学生的观察力、创造力和表达能力。3.进行工艺制作，培养实践能力、立体建模、想象力、一般火力。4、提高学生的鉴赏水平，培养对美术的兴趣。第五，教学难点：1，想象力的培养和实用能力的提高。2、绘画、工艺教育中，进一步培养学生的观察能力、创造力、表现力，实践能力、立体建模、空间想象力也有所发展。第六，提高教育效率的主要措施：1，加强对学生美术基础知识和技能的渗透，采取学生领导劣等学生的方法。2、构图满满的，满满的，画得大的，生气的，有兴味的。3、通过课程讲座说明作业，同时教授绘画技术和工艺制作，激发学生的兴趣，提高技术成果。7、本学期教学的总要求1，知识教育的要点(1)对各种自然图形的理解和感情。(2)使用复杂的平面和组合平面表现法和物件。(3)以记忆图片的形式表达自己的人和事物，丰富孩子视觉记忆的表象。(。(4)为了帮助学生理解对称或非对称，使用多种平面材料。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国的自然风景。2、能力培养点(1)鼓励学生观察生活和自然。早期培养注意力和观察力。(2)你可以把想要的形状画得很宽，很有色彩。(3)熟练地使用各种工具材料，使油漆、绘画、撕裂、剪切、拼贴等更加流畅。4)训练学生通过感觉和想象力改革和欣赏美术馆作品和自然景观。3、审美教育的重点(1)欣赏我国画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国的美丽江山和自然风光。八、教育内容和日程文章3一、分析学生的知识能力、学习习惯二年级学生经过一年多的训练，掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但是在绘画、手的过程中还缺乏大胆的想象力创作，需要提高这些方面。二、教育目标任务1、通过有趣的美术表现及欣赏活动，激发学生对学习的兴趣。2、使用多种材料和工具绘画和制作简单的工具。3、培养学生的空间认识、形象记忆、创造等能力。三、教科书的主要困难1、刀具材料、图片和工艺制作的灵活使用。2、培养学生的空间认识、形象记忆、创造能力。四、个人教学和研究主题小组合作学习中学习习惯意识的培养五、主要措施1、做好上课前的准备，使教区变得精细。2、为了培养学生的绘画兴趣，使用教学方法。3、通过充分展示照片、作品等教学方法，老师示范。六、教育日程第一周流动的颜色(1)第二周是无穷尽的直线(2)闪烁的名称第三周有趣的泥为了你第四周花衣(1，2)第五周是印有金钥匙的纹章第六周蜻蜓飞行(1，2)第七周我也是艺术家第八周用图画写了信第九周有趣的瓶盖第10周的回程(1，2)11周今天的菜单第12周骑大象(1，2)第13周会说话的手(1，2)第14周来了风第15周回去的玩具电脑美术(1)第16周是指偶剧场的形形色色的世界第17周，增加了内容第18周学生创作19周复习考试文章4一、地图思想要重视学生创新精神和实践能力的培养，构建开放动态的教材体系，全面提高学生的语言素养。在一年级时年轻凝聚力和平稳过渡的基础上，二年级第一册稳步推进，为培养和提高学生的语言能力奠定了坚实的基础。二、学习分析和工作目标这学期本班学生47人，男生24人，女生23人。经过一年的语言学习，学生们已经知道了很多生字，积累了一些词汇，语言能力有了一定的发展。但是，部分学生因为学习没有自我意识，依赖性大，在课堂上学习成绩明显。这部分学生今后要在教学中采取多种方法，激发学习热情，发现其积极性，引导探索。使人感到学习语言的喜悦，从而不断地有学习的欲望，逐渐地使学习成为自己发展的需要。这个学期的汉语教学任务仍然很艰巨，重点是培养学生的学习习惯和语言学习能力。特别是学生的写作习惯要学会改正、培养、亲手写端正漂亮的铅笔字。另外，要引导学生多背汉语考试，养成每天看书的习惯，培养课外阅读能力，逐步提高学生的语言素养。三、教材分析本教科书以8个主题为设计，主题为中心，整合了8个教材内容。美丽的秋天，多彩的学校生活，热爱祖国，如何看问题，思考问题，友好相处，团结，爱别人，保护环境，爱动物，爱科学。每个主题都很全面，所以避免了限制。教材内容比较接近儿童生活，体现了时代特征，具有道德教育的价值。每套教材都包含指导文，一课“识字”，四-五个文本，以及“语言地”。每个部分都连接在一起，构成了有机的整体。文海产业有词、成语、谚语、三字经、大连、儿歌等。共34篇课文，丰富的内容，多种体裁，生动的语言，对学生有很强的感染力。这本书的文本不再是全文拼音，多音字内嵌拼音，为了吸引学生的注意，用中文拼音和漂亮的背景图打印在页面下面。这本教材仍然坚持“多编少移”的原则，选定的文本仍然反映了内容丰富、情趣的特点。这本书作为语言规范，简单明了，便于学生进行阅读、背诵、复句、口头沟通等训练。插图精美，儿童味丰富，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。四、教育目标本书的教育内容包括汉语拼音、识字、阅读、口头沟通等部门，具体要求如下。1、学习习惯(1)要继续掌握读写的正确姿势，养成珍惜学习用品的习惯。(。(2)养成继续专心听的习惯，养成认真写铅笔写字的习惯。(3)要勤于朗读和朗读，养成喜欢课外阅读的习惯。(。2，汉语拼音(1)巩固汉语拼音，可以利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。(2)知道大写字母，能背诵汉语拼音字母表。3、写识字(1)必须阅读401个生字。掌握教科书准备的26个一般偏向。(2)能按笔顺准确地写，能写272个活字。根据字的结构特点，可以正确、均衡地写字。4、口头沟通(1)听别人的话，听懂别人说的话或简单的事。(2)看图片或观察事物后，可以用普通话说一些意义完整、短语一致的话。(3)对听到的内容用普通话回答，可以完成句子。(4)乐意与别人进行口头沟通，态度大方，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流畅、感情用事地阅读课文。可以背指定的课文。复述课文。将分角色朗读课文。(2)连接语言环境和生活实际，理解常用单词的意思。(3)通过语言文字理解课文的内容，可以想象课文所描述的情景，知道课文的宗旨。6，写文章(1)可以用学过的一些单词写文章。可以纠正顺序错误的句子。(2)以一定的顺序观察图画和简单的东西，学会写连贯的几句话。(3)掌握“祝贺”、“购物”、“招待客人”等口头沟通技巧，用几句连贯的话写下相关内容。(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。五、教学难点知道1，450个字，会写350个字。认识到的单词可以读正确的发音，可以和单词结合知道意思，没有字形分析，也不需要文字。要求的字可以读正确的发音，理解字形，理解意义，正确地写，并应用于口头和书面表达。有主动学习识字的欲望，在生活中自主学习。要养成学生写好文章的习惯，写作要规范、端正、整洁、美观。2、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文。可以背诵指定的文本和喜欢的文本片段。3、逐渐养成说普通话的习惯和想和别人沟通的意识，认真听别人的话，理解主要内容，主动和别人说话，能说短篇故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。六、教育措施1.让学生用汉语拼音读正确的发音，分析记忆字形，看图片，或联系上下文理解意思。发挥创造力，设计活泼多样的教学方法，巩固游戏中、活动中、语言环境下的识字能力。要纠正学生的写字姿势，培养好的写作习惯。2、重视阅读指导，采用多种方法，各课给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境下理解单词和句子的意思，进行有感情的朗读。3、注意各套教材中内容上的联系，整体把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。教的时候要充分发挥“学习伙伴”的作用，让学生认真思考，发挥丰富的联想和想象力，积极参与交流、讨论、语言实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引入教室，充分利用多媒体教育，结合视听和思维，将学生的认知从感性阶段到理性阶段，从形象思维到抽象思维的转变，设计、及时播出，适当说明好教育的各个方面。学生们也可以走出学校，进入自然和社会，进入沸腾的生活，学习语言，运用语言。4、引导学生积累好的单词好的段落，好的段落，综合复习学过的单词，全面练习语言基础知识。教的时候，要鼓励学生完成练习，积极积累语句，把