高二化学教师教学工作计划

高二化学教师教学工作计划新的一年，为了在工作中取得新的突破，在教学中取得新的成绩，特制定高二化学教师教学工作计划。高二化学教师教学工作计划一、指导思想在新的化学课程标准的指导下，学校的教学工作计划得到了认真实施。目标是提高课堂教学质量，培养学生的综合能力。教学研究工作的中心任务是搞好日常教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，从而培养学生的自主学习、合作学习能力和创新思维能力。二、现状分析1.基本信息：这学期，理科班有六个周班，主要以4 化学反应原理作为选修课向高考辐射。2.教材分析：选修4 化学反应原理是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和极限。酸、碱和盐的本质以及它们在溶液中的反应是从理论角度理解的。众所周知，化学反应和能量之间的关系是基于反应热和反应物数量之间的定量关系。基于化学能和电能相互转化的电化学过程和装置，如电池、电冶金、金属腐蚀等。是充满时代气息和广泛使用的领域。作为化学原理在实践中应用的每一个例子，它是如此有趣和有启发性。3、学习情境分析：理科班的大多数学生都对学习化学感兴趣，并且有良好的学习习惯和一定的学习方法。然而，学生的水平各不相同。由于高一的课时紧张，内容繁多，一些学生已经忘记了更多的1和2知识，在理解和掌握上有很大的差异。很少有学生基础薄弱，没有形成良好的学习习惯。三。工作目标1.要求认真学习教育教学理论，认真学习和研究高考讲解，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课程标准的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，改变教学方法和学生的学习方式，为学生的终身发展打下良好基础。在加强常规教学的同时，要积极开展科研课题的实验和研究，做好高三化学尖子生的培养工作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，实施各种教学研究和教学常规工作。树立素质教育理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极参与教学改革，促进教学质量稳步提高。高二化学教师教学工作计划一、指导思想：在新课程标准的指导下，紧紧围绕学校的教学工作计划，着力提高课堂教学效率，建设快乐高效的课堂，狠抓日常教学的实施，不断优化课堂教学策略。学习北门中学的教学模式和经验，变“教”为“导学”，真正以学生为主体，注重培养学生能力，努力提高45分钟的教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学效果。二、现状分析1、学习情境分析：这学期，高二的第(8)班和第(14)班上课，其中第14班是普通科学班。大多数学生化学基础相对薄弱，特别是应用化学原理的能力较弱，缺乏分析问题的能力，缺乏综合能力。然而，每个班的大多数学生都能认真听讲，基本上按时完成作业，及时提问，并且有强烈的进步愿望。大多数学生都能积极学习。八班是一个实验科学班。学生们有一个本学期的教学任务是完成选修课5 有机化学基础第3、4、5章的内容，并选修选修课3 物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考的选择模块。内容很多，但有些是在必修2的基础上扩展的。要求学生对一些概念有更深的理解。此外，本模块增加了更多难以理解的扩展知识。这需要时间，需要学生多练习。三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强理解和掌握新课程标准的能力；设计一个好的指导性案例，以课堂为基础进行教学研究，实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划，结合学科实际，实施各项教学研究和教学日常工作。实现学生学业成绩的提高和学习能力的培养。高二化学教师教学工作计划一、思想和认知1.继续深入理解新课程改革的精神，做好选修课的选择。上学期，我们选择了有机化学基础并完成了前两章。最后三章计划在下学期的两个多月内完成。完成后，我们将继续选修化学选修课3-物质结构与性质。选择两门选修课的依据是基于以下考虑：“新课改”强调教学为学生的终身发展奠定基础。为了服务于学生的可持续发展，该教材面向所有学生，并关注个体差异。选修教材的编写是为了方便学生选择合适的学习内容。只有选修内容完成后，学生才能知道什么是难的，什么是有趣的，什么是适合他们学习的。选修课的缺失不利于学生的自主选择，也不符合新课程改革的精神。(2)借鉴目前高三、高三和孝感高中高三的做法，选修了两门课程，这也是市教育科学研究院的要求。(3)有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课程改革而降低难度。虽然化学奥林匹克竞赛调查的知识和能力超出了中学教学的要求，但选修所有的选修课有利于参加竞赛的学生独立深入地学习。2.认真学习“两项基本原则”，把选修课教学落到实处。既然选修课已经决定了，就不能有意识形态上的轻视。相反，我们应该认真学习教材的教学大纲，积极关注考试原则，把握教学的深度和广度，全面落实教学任务。3.在高中化学小组中积极弘扬“团结、务实、创新、求实”的精神，努力完成教学计划。我们工作的重点和难点是实施教学计划。有效的途径是全面提高教学效率。同时，要注意学生的个性差异和成长需求，使每个学生的学习得到不同程度的提高，他们的素质得到不同程度的提高。二。方法和措施1.特别注意“两个实现”。一是落实作息制度，严格执行学校相关作息制度，包括对班级实行夜校自学辅导；二是实施教学常规，配合学校督促实施常规教学。2.以考促学，以考促教，利用月考