2020年湘教版四年级音乐下册的教学计划

湘教版四年级音乐下卷的教学计划本书教材以义务教育小学音乐标榜为基础，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生的德性、智、身体全面发展，教材编制适度，思想性强，题材广泛，孩子容易接受，开拓学生的视野，丰富学生的知识。 教材注重学生具有高尚、健康的审美兴趣和高度的音乐欣赏能力，旨在使学生掌握一定的音乐技能。 有计划地组织一系列中外民谣、风格不同的歌曲，欣赏、听、辨别、唱等多种内容，帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教育，让学生知道美是什么，丑是什么，高尚是什么，低级是什么等。 在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚的道德情操人生观，促进学生德、智、体、美的全面发展，具有不可替代的作用。四年级学习非常重要，它起着上启的作用。 本学期，学生加强过去学过的知识自己应用，本学期学过的知识为今后两年的学习奠定了坚实的基础。 这学期的教材在音乐方面进一步加深了难度。 例如，理解一个上升符号的调整、上升符号和还原符号、3/8、6/8拍子的含义、理解6拍子的强弱规律、学习其指挥图、学习三连音、识别切断声音的速度标识的保持声音符号等。 唱歌要学习16首歌曲，每首都各有各的特色和特定的意义。四年级有23个学生。 大多数学生对音乐课有很强的学习兴趣。 此外，四年级学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受、探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴望和期待也进一步增强，但音乐欣赏课是缺乏耐心的听讲，学生热爱律动和音乐活动，在这两方面表现得非常好，乐谱知识学习部分的学生还不太感兴趣为了学生的心理和生理发展的特点，在教育中应该运用各种手段，采用各种方式的策略，充分发挥学生的学习积极性，使学生学习愉快，掌握学到的知识。1、声乐方面：用屏气的呼吸方法，能够用自然的声音唱歌。2、器乐方面：能把握学过的乐器的名字、形状、特征、演奏姿势、音色。3、鉴赏面：根据音乐的基本要素，理解音乐表现的感情，感受音乐表现的境界。4、歌唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5、表演方面：按要求编排动作，能正确表现歌曲内容。6 .有问题：(1)音调不正确。(2)需要加强歌唱能力。(一)、知识和技能：1、音乐基础知识：(1)，认知变音符号：升印，还原符号，知道其作用。(2)学习一个音调，熟悉g自然长调各音的高音谱表和键盘上的位置(忽略音调、音阶的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍子的意思。 知道六拍子的强弱规律，学习其指挥图。(4)、学习三连音，识别切断声音的速度标识的识别保持声音符号。2、音乐基本技能：(1)、在呼吸控制下，逐渐扩大高音；(2)用不同的力量、速度、音色表达曲子的感情。(3)、唱保持音时，要声音丰富。(4)、学习二声合唱，注意音量平衡、音色协调1、认真备课，做好预习、复习工作，充分准备好让学生上好课，备课时注意结合新的教学标记，提醒学生注意。2 .为了教材教育，对不同的学生要采用不同的教学手法，给学生自我表达的机会，使学生得到充分的发展。3 .设计各班引进，提高学生的学习兴趣；4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性、表演性。5、把活动作为课堂教学的主要形式，最大限度地发挥学生的积极性，最大限度地向他们学习知识，掌握技能。6、在课堂上采取学生喜欢的形式，使学生在音乐中学、学校得以利用，培养学生的团结合作能力和创新能力，保证学生音乐学习的可持续发展。7 .完成教材任务的同时，为培养学生兴趣，提高活动能力，配合学校社会核心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队活动。8 .积极与其他