2020小学五年级新学期体育教学的工作计划

2020小学五年级新学期体育教学工作计划教育是由教师教育和学生教育构成的人才培养活动。 总结了小学五年级新学期体育教育的工作计划，请参阅参考书。教育工作计划(一)一、学情分析：我校小学五年级共四班，本人负责五、二、三班的教育任务，五年级规律性强，在学生协调性、灵活性、敏感性方面有一定的基础，基本学会与同学合作学习，积极参加能够正确评价自己和他人学习态度和学习能力的体育游戏和活动。 五一、三班学生运动能力平均，五二班学生较其他两班体育素质好，但男女差异较大，本学期在材料教学中提高兴趣，发现体育人才，重点把握广播体操质量和课程规律，加强课程常规训练，为今后的学习奠定基础。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为中心。 根据学生的能力和学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、球、游戏、区域体育等基础项目，挖掘提高学生跑、跳、投等基本技术生活中的实用技能。 体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教育总目标：1 .培养学生自主积极参加体育活动的意识，乐于学习和对体育活动的强烈兴趣，指导学生体验体育活动带来的快乐。2 .通过学生学习各项体育活动的内容，初步指导学生获得运动和健康的基础知识，从科学上学习身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参加体育活动的良好习惯，培养安全进行体育活动的意识。3 .让学生通过体育教育活动，发展各种形式的游戏和身体敏锐、和谐、平衡、速度、耐力和力量等体力，促进身体的全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4 .在学生的学习和练习指导过程中，体验参加不同项目运动时的紧张和喜悦、兴奋和疲劳、成功和挫折等心理感受，通过体育活动控制自己的感情，在一定困难条件下进行体育活动，培养克服困难等意志品质。5 .让学生形成开朗、积极、团队合作、竞争进取等精神，勇敢、顽强、尊重他人，引导遵守规则的意志质量。四、教育要求：每门课都要把学生的运动实践活动作为完成综合目标的载体，在教学中要关注四个学习领域目标的完成。教材设计侧重培养学生的参与活动和积极、积极的学习态度。 教师在选修教材时，要以“趣味”写文章，发展学生体育的基本活动能力。教学时教师要指导、启发学生的自主、积极、创造性学习，给学生充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学习自主、自我表现、自我保护、自我评价，不仅要掌握动作方法和技能，还要掌握取得成果的过程。教师在教学方面应重视学生的个人差异。 教师要根据学生的不同区别制定教学目标，选择教学内容、教学方法，以人才为导向，努力使学生成为真正学习的主人。教育工作计划(二)一、教育目标体育教学以增进学生健康，促进学生体质德性、智性、身体全面发展为主，本学期应积极完成以下三点： 1、掌握基本卫生保健常识，了解简易急救和体育常识。 2 .掌握快跑、耐久跑动作技术和1分钟跳绳动作要求，提高学生的运动能力。 3 .对学生的运动能力。二、学情分析5年级学生处于敏感素质发展交替阶段，速度、敏感、柔软等素质发展阶段已过，力量、耐力等素质敏感时期已接近，特别是大肌肉群发展时期，大肌肉群同时发展时期过度。 五年级是素质发展的好时期，相应的练习容量大。三、教材分析全学期教材内容包括： (1)、体育卫生基础知识、(2)、运动技能、(3)、身体健康、(4)、心理健康。 教材内容较多，其中体育卫生基础知识教学以授课为主，适当运用课堂讨论。 户外授课主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能，让他们锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、主要工作：1 .进一步提高本校广播体操质量。2、训练学校田径队，准备区运动会。3 .培养中老年学生的运动兴趣，进一步把握简单的技术动作，发展灵活性、反应、敏锐性和协调能力。4 .使学生形成克服困难的强烈意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中表现自我的愿望和行为五、教育内容1、跑改进快跑和400米耐久跑途中跑的技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃掌握飞跃式跳高和下蹲式跳高助跑，掌握空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以飞跃式跳高和下蹲式跳高为重点教学内容。3、扔加强原地抛掷能力和超前抛掷方法，初步掌握协调能力技能，教学中超前抛掷沙包是教学重点。4、基本体操主要以跳一分钟绳，跪下跳为主要教育内容。六、教育措施：3 .创设个性发展和集体合作学习的良好环境。4、留出学生必须自主学习的时间和空间。 自主决定难易度，自己掌握学习过程。1 .教育学生热爱中国*，热爱祖国，锻炼身体的主导性和关心自己健康的社会责任感逐渐提高。1 .根据教育任务，准备配置现场、器材、教育用具。教育工作计划(三)一、教材内容介绍小学五年级的教学内容包括基本体操、田径、技巧和仪器练习、球技、武术、节奏活动和舞蹈、体育和健康常识。 上课次数多的是跑、扔、玩。 其中跑步是下蹲式的开始，30米的障碍，持久跑等的教材投球是用双手投实心球，投垒球等的游戏主要是交叉接力，停止空中球等。 次数少的是武术、体育和健康的基础常识、室内活动。 技巧、跳高支持、身体素质练习的发展等也占了一些科目。二、教育目的大纲明确规定了小学体育的目的。 通过体育教育，对学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础. 三、教育目标1、初步学习田径、球技、节奏活动的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体的基本活动能力。2 .培养学习基本技术的兴趣、积极性、勇敢、毅力、胜负、不灰心、遵守规则、团结合作等优良品质。3、让学生有积极积极参与体育活动的意识，愉快地学习，对体育活动表现出强烈的兴趣，在活动中表现出自己的愿望和热情，体验体育活动的兴趣、乐趣和兴趣。4 .培养让学生获得体育和健康基础知识的科学参加体育活动的良好习惯和安全进行体育活动的意识，学习锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法。3、通过各种形式的游戏，发展身体敏锐、协调、平衡、速度、耐力和力量等身体能力，促进身体全面协调的发展。4 .让学生体验参加不同项目运动时的紧张与喜悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，通过体育活动控制自己的感情，学习在一定困难条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与挫折等意志质量，提高身心健康。5、培养学生开朗、积极、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，培养勇敢、毅力、毅力、尊重他人、遵守规则的意志质量，为学生今后的学习、生活打下良好基础，加强社会适应能力。教育工作计划(四)一、学情分析：我校小学五年级共四班，本人负责五、二、三班的教育任务，五年级规律性强，在学生协调性、灵活性、敏感性方面有一定的基础，基本学会与同学合作学习，积极参加能够正确评价自己和他人学习态度和学习能力的体育游戏和活动。 五一、三班学生运动能力平均，五二班学生较其他两班体育素质好，但男女差异较大，本学期在材料教学中提高兴趣，发现体育人才，重点把握广播体操质量和课程规律，加强课程常规训练，为今后的学习奠定基础。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为中心。 根据学生的能力和学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、球、游戏、区域体育等基础项目，挖掘提高学生跑、跳、投等基本技术生活中的实用技能。 体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教育总目标：1 .培养学生自主积极参加体育活动的意识，乐于学习，对体育活动表现出强烈兴趣，指导学生体验体育活动带来的快乐。2 .通过学生学习各项体育活动的内容，初步指导学生获得运动和健康的基础知识，从科学上学习身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参加体育活动的良好习惯，培养安全进行体育活动的意识。3 .让学生通过体育教育活动，发展各种形式的游戏和身体敏锐、和谐、平衡、速度、耐力和力量等体力，促进身体的全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4 .在学生的学习和练习指导过程中，体验参加不同项目运动时的紧张和喜悦、兴奋和疲劳、成功和挫折等心理感受，通过体育活动控制自己的感情，在一定困难条件下进行体育活动，培养克服困难等意志品质。5 .指导学生形成开朗、积极、团结合作、竞争进取等精神，形成勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。四、教育要求：每门课都要把学生的运动实践活动作为完成综合目标的载体，在教学中要关注四个学习领域目标的完成。教材设计侧重培养学生的参与活动和积极、积极的学习态度。 教师在选修教材时，要以“趣味”写文章，发展学生体育的基本活动能力。教学时老师要指导、启发学生的自主、积极、创造性学习，给学生充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学习自主、自我表现、自我保护、自我评价，不仅要掌握动作方法和技能，还要掌握取得结果的过程。教育工作计划(五)一、大纲目的要求：通过体育教育，对学生进行体育、卫生保健。 增进学生健康，增强体质，促进美德。 智慧。 身体。 全面发展，为提高全民族素质奠定基础。1 .全面锻炼身体，促进正常生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿势，促进生理功能、身体素质和人体基本活动能力的全面发展。 提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力。2 .初步掌握体育知识、基本技术基本技能学习简单体育、卫生保健的基础知识，树立安全观念，掌握日常生活所需的实用技能和简单运动技术，培养锻炼身体的习惯。 培养对身体能力、体育的兴趣，成为善意锻炼身体的好习惯。3 .对学生进行思想道德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国*，热爱社会主义祖国，锻炼身体的主导性和关心自身健康的社会责任感逐渐提高，利用体育对学生身体的影响，培养学生的美感和文明行为，遵守纪律尊重他人，团结友爱， 发展培养互助等集体意识和良好做法的学生个性，培养勇敢顽强的势头和进取提升的精神，注重能力培养启发思维，培养学生的主导创造力。二、教材简要分析发展高年级各项运动的基本教学内容和身体，分别排列教学，提高维持身体素质的运动项目固有特点和锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选择部分占30%，其中体育卫生保健基础知识占6%，让儿童理解粗略的卫生保健知识，基本运动游戏占11%， 儿童认识事物，促进体力和智力的发展，培养情律体操占6%的正确身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，培养体操占16%，学生组织规律性，球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，为儿童民族自豪三、教育目标：1 .对自己的身体有更多的了解和认识，能够初步掌握对身体进行科学锻炼的简单方法和评价锻炼效果的