教导处范文之教师业务能力提升工程工作方案

教导处范文之教师业务能力提升工程工作方案 为了加快教育发展，提高教师的职业技能，优化教师的整体素质全面提高，根据县教育局和研训中心关于提高教师教育教学技能和基本功训练比赛的要求，学校决定，将在全校范围内开展教师教育教学技能和基本功训练比赛，为全体教师专业发展和才艺展现提供平台与舞台，快速打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，为白马中小的可持续性发展提供坚强的后盾。现就开展教师教育教学技能与基本功训练比赛工作做如下实施方案。一、指导思想与目标要求教师教育教学技能和各项基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。坚持以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文等等。要通过开展教师教育教学技能和基本功训练比赛的一系列活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。二、参与人员全体在编在职专任教师。（40周岁及以上教师分项目参加，50周岁及以上教师全部项目自愿参加）三、领导机构组 长：潘绍彩副组长：洪承军 祝建伟成 员：柳国胜 傅锋巍 金火富 陈丽君 赵丹萍 陈云丽 胡丽珍 戚芳芳 倪成奇 宣建宝四、竞赛项目及操作方案教师教育教学技能和基本功比赛分六类比赛内容：课堂教育教学技能、语言表达能力、书写类、现代教育技术应用、综合素养、教育科研综合素养类：（一）语文“下水文”（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：单数年份1月第二个星期3.比赛形式和要求：现场公布写作题目或写作类型；现场创作，时间120分钟。根据递交文章评选出一、二、三等奖若干名。（二） 数学解题技能（负责人：数学教研员）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：单数年份1月第二个星期3.比赛形式和要求：单人单桌，时间120分钟。根据试卷成绩评选出一、二、三等奖若干名。（三）阅读素养大赛（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：双数年份1月第二个星期3.比赛形式和要求：另行通知。课堂教育教学技能类：（一）课堂教学评比（负责人：教科室主任）1.参与人员：35周岁及以下教师（35周岁及以上教师全部项目自愿参加）分新教师组（教龄1、2、3年）、青年教师组（教龄3年以上）2.比赛时间：每年4月第二个星期开始3.比赛形式和要求：具体再另行通知（可参照2016年上半年青年教师课堂教学评比方案）。（二）说课比赛（负责人：各科教研员）1.参与人员：35周岁及以下教师（35周岁及以上教师全部项目自愿参加）分新教师组（教龄1、2、3年）、青年教师组（教龄3年以上）2.比赛时间：每年10月第二个星期开始3.比赛形式和要求：说课内容提前一天公布，按说课原则和要求进行每位教师进行10分钟说课（原则上不超过10分钟）；能够采用多媒体课件辅助，配合说课过程适时进行板书；说课结束之后，上交说课稿。比赛成绩按评委打分从高到低评出一、二、三等奖若干名。语言表达能力类：（一）演讲比赛（负责人：教导主任）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：双数年份5月第二个星期3.比赛形式和要求：主题提前一星期通知，比赛时间10分钟（原则上不超过10分钟）；能够采用多媒体课件辅助。根据评委打分评选出从高到低一、二、三等奖若干名。（二）讲故事比赛（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：单数年份5月第二个星期3.比赛形式和要求：比赛内容提前一星期通知，根据评委打分评选出从高到低一、二、三等奖若干名。书写类：三笔字比赛（负责人：工会主席）1.参与人员：全体教师，分青年组（35周岁及以下）、中青年组（35周岁以上）2.比赛时间：每年用12月第三个星期3.比赛形式和要求：比赛各项内容提前二星期通知，根据分项评委打分评选出从高到低一、二、三等奖若干名。现代教育技术应用类：（一）课件制作比赛（负责人：技术处主任）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：双年份9月最后一个星期3.比赛形式和要求：主题内容自定，现场制作，参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计；制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件（以PowerPoint为主），作品根据评委打分评选出从高到低一、二、三等奖若干名。（二）微课录制比赛（负责人：技术处主任）1.参与人员：全体教师2.比赛时间：单数年份9月最后一个星期3.比赛形式和要求：主题内容自定，录制时间自定，规定时间上交参赛的微课录像必须是原创作品；录制微课的软件，教师可采用录播软件、录像机、手机录像等录像工具和录像软件录制，作品根据评委打分评选出从高到低一、二、三等奖若干名。教科研类：暑期读书读后感和教育教学论文、案例报告或工作随笔（负责人：教科室主任）1.参与人员：全体教师2.上交时