教导处范文之校本教研工作计划二

教导处范文之校本教研工作计划二 一、指导思想以党的十七大会议精神为指针，深入学习和实践科学的发展观；以教学为中心，“教学评估”和“校本研训”为工作重点，以强化教学管理，提高教学质量为抓手，以丰富多彩的教研活动为载体，培养打造教育名校。坚持“研究、指导、服务”的工作理念，继续围绕保品牌、创特色、提质量、促发展的工作目标，遵循教研工作的规律和特点，按照县教育局对全县教育工作的总体部署和要求，以打造教育名县为主旨，以新课程实施过程中教师面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进学生的快速发展，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把我校建设成为学习化的组织地，迅速提高我校的教学水平。二、工作目标1、全面贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）为精神，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际情况，实事求是，突出一个“真”字；关注最新理念，充足优化，突出一个“新”字。2、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师的教学经验，积聚教师的教育教学智慧，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展。4、加强教学、教科研管理工作的规范化建设，充分发挥学校教务处和教研处的教学管理和教学研究的职能。5、继续推进“名师工程”和“精读百书工程”建设，发挥以校为本的教师培训、教育科研、课程资源三大体系的功能。充分发挥现代信息技术在教学实践、校本教研方面的作用。三、主要工作和措施1、优化常规管理模式，创建教育教学发展的良好环境。坚持向教学常规管理要效益的思想，创新管理方式和方法，优化管理环节与内容，为教育教学的发展创建良好的环境。（1）坚持教学管理服务化。（2）坚持过程管理精细化。2、抓好课堂教学研究根据课堂教学常规的要求，教师应立足于课前、课中、课后三个环节，学校要抓好教师的备课、上课、作业设计与作业批改、课外辅导等环节。建立听评课制度。听课后立即组织研讨，并填充档案。建立学科骨干教师带动工程。每学期骨干教师都要上公开课，并扎实开展评课活动，互评互改，提高先进，带动后进，公开课后补充评课讲稿。组织教师积极参加各项集体教研活动。如观摩课、示范课、优质课、优质论文评选等活动。3、强化过程性管理严格落实教研制度。将学校的教研制度落实到底，把好课堂关、单元关、学期关。实行“实时管理”。对各科教研活动和参与教师提出具体要求，规范教研活动的开展。业务学习、集体备课要求：教研组长准备学习材料，组织教师学习；教师做好学习笔记；各年级教师写好集体备课稿。公开教学、教师评课（2节）要求：每次由2位教师上课，写好教案、说课稿、教后反思；同年级教师写好评课稿；其他教师自由发言。业务论坛、要求：每次由2位教师根据本学期确定的研究主题，写好主题发言稿，进行主题发言；其他教师自由发言。注重反思。强化“周反思”，并集体研讨，提出优化方案，将方案应用到实践中去，然后再反思再实践，逐步强化积累提高。4、抓好校本研究围绕我校本学期确定的课堂教学有效性研究主题，认真学习校本教研材料，深入探讨教学新方法，素质教育新路子，增强教师的教研水平，提高课堂教学效率。5、丰富校园文化建设美化校园环境；加强校园文化氛围；举办有意义的活动（书法赛、演讲赛、数奥赛、作文赛等）。四、校本教研工作活动安排九月份：制定校本教研计划、各教研组工作计划。2、全校教师校本培训。3、成立备课小组，制定备课组计划。4、教师课题申报，结项申报。5、国学教育专题研讨：如何上好国学课？6、组织教师参加全县小学六年级新教材培训。8、各年级备课组开展集体备课活动。9、参加全县教学研究会议。10、开展教师业务论坛，教师公开课教学。十月份：召开全校教学教研工作会议。组织教师学习课程标准。各年级备课组开展集体备课活动。数学主题教研活动。组织教师参加全县综合实践活动课程培训。组织教师参加语文教研会。开展小学科学教师自制教具比赛。教师信息技术培训。开展教师业务论坛，教师公开课教学。十一月份：各教研组开展教师业务论坛活动，教师公开课教学。各年级备课组开展集体备课活动。语文主题教研活动。组织教师参加全县音乐教案设计比赛。十二月份：各教研组开展教师业务论坛活动，教师公开课教学。各年级备课组开展集体备课活动。召开“更新理念提高课堂教学有效性”主题论坛活动。组织参加