安塞腰鼓专项试题及答案

安塞腰鼓专项试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项“羁绊”应读jībàn，C项“飞溅”应读jiàn，D项“晦暗”应读huì。B项读音均正确。2.C解析：A项“发聋振聩”指声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。此处语境是形容鼓声震撼人心，符合语境。B项“落寞”指冷落寂寞，符合文中后生出场前的氛围。D项“骤雨”指急骤的雨，符合文意。A项“发聋振聩”通常指唤醒糊涂的人，而文中形容的是鼓声的震撼力，C项更贴切。3.B解析：A项《安塞腰鼓》作者刘成章，陕北人，文章描写了黄土高原上安塞腰鼓的磅礴气势。C项《端午的鸭蛋》是汪曾祺的作品。D项《口技》选自《虞初新志》。B项“刘成章”是正确的。二、阅读理解与赏析4.A解析：A项“运用了排比和夸张的手法，生动形象地写出了安塞腰鼓骤雨般急促的鼓点”，分析准确。B项“运用了比喻和拟人”错误，文中是明喻（把鼓点比作骤雨）。C项“运用了通感”错误，主要侧重于视觉和听觉。D项“表现了作者的喜爱之情”错误，文章更多展现的是一种震撼、磅礴的生命力。5.D解析：D项“文章没有运用对比手法”错误。文中多处运用了对比，如“骤雨”“旋风”“乱蛙”与“骤雨”“旋风”“乱蛙”的互文见义，以及后文“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上”与“落寞”的对比，体现了“静”与“动”的张力。6.C解析：C项“文章以‘寂静’开始，以‘寂静’结束”错误。文章开头是“骤雨般急促的鼓点”，中间描写了腰鼓的喧腾，结尾是“骤雨般急促的鼓点”，最后归于“寂静”。文章是以“喧腾”为主线的，并非以“寂静”开始。A项“表现了黄土高原的生命力”正确。B项“运用了大量的排比句”正确。D项“后生们充满活力”正确。7.A解析：A项“后生们皮肤黝黑，身躯高大”正确，文中提到“黄土高原的后生”。B项“他们动作整齐划一”错误，文章强调的是动作的爆发力和野性。C项“腰鼓声只停留在听觉上”错误，文章通篇描写了视觉（火花、红绸）和听觉的结合。D项“文章主要描写了黄土高原的自然景观”错误，重点在于人文景观（腰鼓）和生命状态。8.D解析：D项“表现了作者的压抑和苦闷”错误，文章展现的是一种豪迈、激昂、奔放的生命力。A项“侧面描写”正确，通过写观众的反应来衬托。B项“视听结合”正确。C项“烘托”正确。三、综合探究与写作9.答案示例：文章结尾处写道“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”解析思路：此题考查对结尾段落作用的理解。解析时应包含以下要点：①修辞手法：运用了比喻（将山崖比作牛皮鼓面）和排比（隆隆，隆隆，隆隆）。②描写对象：将视觉上的山崖和听觉上的鼓声融为一体。③表达效果：写出了鼓声的余音缭绕、震耳欲聋，以及安塞腰鼓的气势在天地间回荡的宏大场面，再次点题，余味无穷。10.答案示例：“落寞”一词在文中起到了欲扬先抑的作用。它渲染了黄土高原的荒凉和沉寂，与后文腰鼓爆发出的磅礴气势形成强烈反差。这种反差更突出了安塞腰鼓作为一种生命力量的爆发是惊天动地的，展现了黄土高原人内心深处渴望释放、充满活力的精神世界。解析思路：解析时应包含以下要点：①定位关键词：指出“落寞”在文中的位置（后生出场前）。