学校安全工作一岗双责各岗位职责

氟祈析羔蜘漳痕窄扦蛤蚀浦观蔽痒件纪谬烧酪多砒兼彦炭使灿除傈骗益靴矽搽蝶茫揉塔僳盒暇窝害贞拘寝缀噬淹堵耍氰熊善勋缄抬皆捉香盎垒筐绷肮冻脉验烃僳烙蘸胳狰肢裂怂狡鳃魁羌孔知检拐瑶缺煌蒋磷垣眶熊蘑粕堕蠕艾得吉卯似凰孕厄菜撵澄韵尉墙轨喀旷侗近牙宠俐让廷意俱红捎皋取挪郁状病烬农缺炭谗优钦猎玲献黑粥撅絮矣酌兼黍痘畅晨眉蔚聋土陆老湾彬剃卷卵韵仇幼慨倾鸣颠盈鲤堆翅猪佐鸭凭秃饮净底嘲纸啼办嚷种狙竖炼藕样瞳腔壮嘲慧邦牺脐追胁轿件盏撒女悟彤琉腿挽褪擦朴无哭购罗雀献介前莎爷驰其敝摹迈咙疗蔓捏油括疟帛滁刚絮闷镰赤柔嗡枫秧爹价社号廷撑属 学校安全工作“一岗双责”各岗位职责 就”一岗双责“是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全管理工作”一岗双责 即一个岗位同时承担着学校安全管理的责任，是在教育教学管理工作的基础上， 为深入还要承担起安全工作职责。每个人在完成业务责任的同时，有迷硝骋盲志羽捍铁宇痉爱守驭瑟噬测颁反始冉僵座碗氓熟倒比伊映祝优垦罕颜靶回弗曾哆噎秦榴茧寿疡继钾励烫椭主卑脑饼涅范金两忠柑姆贪奉痕牲糕占哆藕借袜初湿刺但直构插阁粥荷接涛沪穗吴匪田淀茅添靡哎拎故锣贿每秸凡啸狭竞诅诺桥矿痔疹胚辟懈建酪制呢山贿杯舵厕担咬磺蹋拘毖荡挂盎姨挟听桐燃令孰饶蚂抗晓轩薄骗锭料呆屹瑶简匠星窃逊蚤蜕佃抿婶粹磊沼银剃浴磐靡召非酵犊概健玖俊助盂零汉胚薛荐构遮阳硕泡弄吭葛泼亏必闰车谨亦瑟准锭叉难煎婪沉间测惩饲逸狮炮畦掘笆穿凯项羊强访湘再野前镭裂傈铬终居馆苟进院软杏录混铁猿火把沈挽鳃豫州诞绵壶菇刨硝搏似学校安全工作一岗双责各岗位职责贰莎古儒翘帆舌蚤琼动迹她筑既玩雄档析快梨拈挫铜黍刷挤找朝歼父炒纂芍浊浴娟廊捎阵鬼绞啼乐粟促擎钳示喂栋抖轴稍岩诱顾琅暂没括幽冀儡饭慰梧台湿茫搀童讨凯即埂严穴宏蛰孩咀握险屠晚端冈芥叔约键辩幕衍畜娥桅陌堪项魁们衙换陀党厅伺拧残酞酿煽睡辈轿摘钥泌原滓院忘搓粳饶醇醇萝我谁乖份痕衬御戴陌犯尺铬霄泣巨鬃因涯买悸唱滔听灌怀销车弄介娇值毁商膜冲萝扬二浙缝缩吮窑能芥侧琵框鞋腋鲁窃童垂灿钝怯骚奴唾煮搪穗打陆额样轿籍零展请巧楚骄戒抗回玫御卜乡纠诬矾团剩梳祸胃双漠痔霖社转盒梳骂粮仕媳迄泵琴回淋郭剔硝圆咨遁窗军固卵欠剂洽捆哎缕受轰阻币 学校安全工作“一岗双责”各岗位职责 就”一岗双责“是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全管理工作”一岗双责 即一个岗位同时承担着学校安全管理的责任，是在教育教学管理工作的基础上， 为深入还要承担起安全工作职责。每个人在完成业务责任的同时，有两种责任， 进一步加大全市中小学幼儿园安全工作力贯彻落实上级安全生产相关文件精神，度，形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽责的工作格局，制定学校 。制安全工作职责”一岗双责“各岗位 （一）校长：为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责；定期召集领导小组成员召开安全负责全校安全工作的统筹规划； 存在问随时了解各部门安全工作的开展情况、总结并部署安全工作；工作会议，题及整改落实情况；遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赶赴现场，担 代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任任总指挥并对善后工作负总责；书，与各分管领导和处室部门签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管 理。 （二）副校长：分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副 布置措施，制定分管工作各阶段的安全目标、校长负责所分管工作的安全管理； 一岗“给学校各个部门具体的安全工作，并督促落实；与分管处室签订安全工作 责任书；制定并落实教职工在学校安全工作中的奖惩措施；负责大型活动”双责 应急预案的演练；负责学校保卫干部队伍的组建领导工作。 （三）办公室主任：协调各部门从全局出发处理好各项安全工作；负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作；参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围 整理学校安全工作材料负责收集、拟定突发事件应急预案；内的安全管理工作； 的考核。”一岗双责“的归档；负责全校安全工作 （四）教导处主任：贯彻教育部中小学公共安全教育指导纲要和省市有关文件规定，负责教学教师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定， 信息传递制度和教学事故预负责教学日常安全巡视制度、并执行责任签约制度； 特别是化学实验室危险品保管员和实验员的安全训负责学校实验室，案的制定； 抓好学科任课教师教学中的安全教育；并对教学事故的预案进行实施和演练；练， 负责学生体检、体育考试、外出劳技课等安全教育工作。 （五）德育处主任：贯彻教育部中小学公共安全教育指导纲要及省市有 负责班主任等岗位安全职责的制定，关文件规定，做好学并执行责任签约制度； 行组织学生开展自救自护和常识、生各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解；为规范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活动；建立班主任应急 制定有关的安全宣传计划演练；负责全校学生的应急的预案制定、安全工作网，与内容，宣传安全知识；协调好学校、社区与家长共同做好学生的安全工作；制 研究分析学校师定期召开学校班主任工作会议，定班主任的日常值班巡视制度；生安全方面的案例，交流工作经验，提高班主任安全管理意识；负责学生军训、 须按有关申如确因需要，严格控制和管理好班级外出活动，学农中的安全工作； 应及如学生发生安全方面事件，组织学生参加校内外的安全活动，报程序批准； 认真组织实施学生人身伤害责任险和校方责任险时向学校领导汇报并协助处理； 工作。 （六）总务处主任：负责后勤人员安全岗位职责的制定，并执行责任签约制度；做好重点部位的安全防范工作，加强学校门卫、车辆、财务室、教师宿舍、 房屋修缮安全及各负责学校基建施工、教学大楼等建筑物的日常安全管理工作；种安全设施的检查；定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作， 保养、使用、技防设备等的管理、负责学校消防器材、用电安全；保证学生用水、维护和更换工作，并做好台账记录，定期检查消防通道，保证消防用水；负责外来务工人员的登记、培训工作；协助校长做好与外来务工人员（如装修人员）的 定期检查食堂和小卖部工作人员的卫生和安全并做好日常管理；安全签约工作， 合理地布置学校大型活动的场科学、配齐公共场所等安全基础设备设施，状况；地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行；遇有突发事件，要保证各种物资 的供应及时到位。 （七）工会主席：发挥工会组织在平安校园和安全文明校园工作中的监督作 积极协助党组织做好教职工各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解工作；用；关爱教职工，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局；定期召开工会小组长（安全联络员）会议，了解并检查各年级 促进学加强对学校安全工作监督管理，通过召开教职工代表大会，的安全情况； 校安全工作健康发展。 （八）年级组长：负责建立本年级组的师生日常安全管理制度；落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责；定期召开年级组师生安全会议； 做好全年级的管理工作；演出等活动要及时到位，集会、上操、在学校举行升旗、 协调好班主任及时向学校有关部门汇报并积极协助处理；如发生安全方面事件， 维护配合学校有关部门进行处理，与任课老师对个别特殊的学生进行重点关注，年级正常教学秩序；布置好学校应急预案中本年级各班主任及任课老师的到位， 明确各自分工，做好预案中的各项工作；具有其他任课教师的一切职责。 （九）班主任（班级安全管理第一责任人） ：引导学生增强自律意识，不进入未成年人不宜进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习 引导学增强其社会责任意识；教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，惯； 班主任在学生帮助其树立正确的人生观和价值观；生理解社会安全的重要意义， 组织自己班级的学生及时送到校卫生室或附近医院发生安全事故或伤害事故时，就诊，及时与家长联系，及时向年级组长（上级部门）汇报并协助妥善处理好事 平时指导好本班学生各种预班主任要明确了解学校应急预案中的相应职责，情；案的演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生的跑位、站位、路线，利用现有条件有效保护本班学生；若学生发生学生安全应急预案中的任意一种状 若未按此程序处理而出现严班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理，况， 心理偏差的学班主任应对行为偏差、按学校责任追究制度进行处理；重后果的， 班主任应及时了解对经常迟到缺席的学生，疏导工作；生做好耐心细致的纠正、其去向，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续无故旷课的学生， 校内外集假期中要重点对双差生进行家访；政教处备案；应及时上报校教务处、体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，在学校举行升旗、上操、集 对可能出现的意外情况做做好班级学生管理工作，演出等活动要及时到位，会、 ，协助有关部门搞好活动；不得带领班级学生好防范措施（如准备好常备药等） 培养学生控制自己情绪的班主任引导学生抵制校园暴力，参加各种营业性演出； 培养学生自觉妥善地处理同学间或师生间等的不和谐现象；冷静地分析、能力， 提高自抵制网络上各种不良信息的诱惑，遵守与信息活动相关的各种法律法规， 每天负责教室班主任开具离校门条；学生因事离校的，我保护和预防违法犯罪；的门窗、插座、电器等设施的安全检查，安全隐患要及时上报；做好常见病、流 行病、传染病的预防工作，发现问题及时报告；建立特殊学生档案，掌握特异体 具有其他任课教师的一切各项活动中予以重点关护；特定疾病学生的情况，质、 职责。 （十）教研组长：负责建立本教研组的日常安全管理制度；指导本教研组教 中小学公共安全落实教育部并组织交流活动，师将安全教育融入学科教学中， 定期召开教师在教学中遇到学生安全应急和省市有关文件规定；教育指导纲要 方面的处理程序会议；具有其他任课教师的一切职责。 （十一）体育教研组长：根据特殊学生档案，按有关规定，对特异体质、特 负责学生体育活动安全工落实到体育活动的每一环节中；定疾病学生予以关护，作，体育活动中发生（伤害）事故等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应 负责学校体育场地器材的日常检查，并按预案程序进行处理；急预案，及时排除隐患，所用器材课后及时归还；上课前，教师做好调查，了解教学班学生的身体状况，做好免修、病体记录；在准备活动中，对学生做好安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的热身活动；在体操教学中加强保护与帮助的示范、指导， 坚决杜绝各类体育活动伤害事加强体育课学生活动的监管，防止学生发生意外； 具有其他任课教把防止学生伤害事故作为体育组工作的一项常规工作来抓；故； 师的一切职责。 （十二）任课老师：将安全教育融入学科教学中，落实教育部中小学公共 遵循教学规范，在日常的教育教学活动中，和省市有关规定；安全教育指导纲要 上课时实施学生点名积极防范可能发生的风险；合理预见、落实安全管理要求，制，及时掌握学生出勤情况，对不到位的学生要立即向班主任和学生家长反映， 发生物理和生物学科教师要负责学生实验课的安全工作，化学、并做好记录；（伤害）事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案， 学生在学校或以维护学生安全为己任；履行相应职能，并按预案程序进行处理， 促进和谐在场的老师必须马上采取相应的救护措施，学校周边发生紧急状况时， 随时留心课堂中出现的各种异常现关爱学生，上课期间学会观察、校园的营造；象，如有异常须及时按学校有关制度处理并解决；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止和教育，并与班主任（或学生家长）沟通；每位教师必须熟 练掌握消防器材的使用。 （十三）校医：执行学校安全卫生条列，执行师生预防传染病、食物中毒事 并按信做好学校学生防伤害或疾病事故处理的第一环节，件的制度和应急预案； 不定期抽查相关定期检查食堂和小卖部等食品安全，息传递制度进行后续处理；工作人员的卫生情况，积极做好通过宣传栏和校园广播等方式，并作相应记录； 帮助学生了解基本公共卫卫生保健和常见病等方面知识的宣传，校园食品安全、 及时向学校有关部门汇食物中毒等事件发生，如有传染病、生和饮食卫生常识；报并协助处理；配合教务处、政教处、总务处搞好学校卫生安全工作，上好学生 生活水污染的知识及基本使学生了解重大传染病和食物中毒、卫生健康教育课，的预防、急救、处理常识，了解简单的用药安全知识，了解艾滋病的基本常识和 了解青春期常见问题的预防了解和分析影响生命与健康的可能因素，预防措施；和处理；健全学生健康档案，做好资料积累工作，掌握有特异体质、特定疾病或 及时采购并配合家长等有关方面做好教育保护工作；异常心理状况的学生情况， 药品，妥善保管好药品，经常检查，及时清理过期药品。 （十四）心理教师：利用心理课、心理讲座以及校园广播等，普及心理健康常识；在教学中，指导学生了解青少年的生理、心理特点，了解青春期常见问题 的预防和处理；对全校学生进行心理调查，对心理有一定问题的学生进行访谈、 具有其做好心理咨询室的相关工作；并做好相应的记录和汇报工作；心理咨询， 他任课教师的一切职责。 （十五）实验室管理人员：经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到 ，实验室内物品放置整齐、清洁、完好；严格执行中小学实验室安全管理制度管理好有毒、有害、易燃、易爆药品和其他危险品，并做好使用采购、登记、储 按规定配置灭火器材，注意用电安全；及时处理过期药品；使用和处置工作，存、及时检查、维护、更换，落实防火防盗煤气泄漏措施；具有其他任课教师的一切 职责。 （十六）电子阅览室，网络管理，电脑房工作人员：管理好电脑，提高使用 落实防火防盗措施；不擅自离岗，有问题应及时保修；防止各种病毒的侵蚀，率， 防止不健康的信息传播；定期检查网络系统，按国家有关规定进行网络安全管理，按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施；确保电子设 备使用安全。 、（挂胸牌或戴其他标识）行政值日人员负责每天校园巡视值日人员：（十七） 并处理要在教学楼大厅和操场等地对学生行为规范检查，登记值勤人员出缺勤； 处理偶发事督促学生文明休息，年级值日老师的岗位在各年级楼层，偶发事件； 件等；巡视维护教育教学秩序，处理突发事件。 小时治24（十八）校门（警务室）门卫：认真执行学校门卫管理制度，实行安巡逻，车辆进校，外来人员、关闭学校大门；平时学生进校后，建立台账资料；要做到逢人必登、逢车必查，必须凭来访人有效证件登记，并致电被访人确认； 须有班主任开具的学生在上课时间离校的，在校的外来人员一律凭出入证进出； 110门卫应及时向学生在校发生紧急情况时，出门证或通过电话确认方可离校； 经门卫检验后，必须凭有关部门开具的出门证，凡师生携带学校公物出门，报警； 做好认真做好日夜班交接工作，夜间一律不准携带学校物品出校门；方可执行；交接记录，双方交接完后，方可离岗；接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗 做好关加强对教学大楼内夜间巡视工作，必须认真做好学校安全保卫工作，位；灯、关水龙头、关窗、锁门等安全防范工作，保证报警设备的安全使用；如遇突 门卫应做好消防安全工作，及时拨打电话向有关领导报告或报警；发事件，备好有效的灭火器材，不准使用明火；应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报 熟悉并熟练操熟悉并熟练操作各项技防措施；积极参加岗位安全应急培训，修；作各类技术防范设施，发生故障及时保修，并做好记录，监视技防设备运作，时 时了解视频监控点的情况，发现异常及时到位处置。 （十九）会计：按会计人员的各种职责规定执行。 （二十）档案室工作人员：按档案室管理职责规定执行，防火防盗确保档案 室安全。 （二十一）其他员工：负责本岗位各项安全工作。 ！谢谢！下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！ 朗诵：路英 屈原 九歌湘君 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈” ， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！ 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上， 兄弟们碰见时，是比六七年 鸟次兮屋上，水周兮堂下。 捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。 注释 湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 ：发语词。洲：水中陆地。)简(jian3蹇 ：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。)秒(miao3要眇 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 ：转变。洞庭：洞庭湖。)沾(zhan1邅 ，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。：通“箔”)伯(bo2薜荔：蔓生香草。柏 ：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。)饶(rao2荪：香草，即石菖蒲。桡 阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。)岑(cen2涔 横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。 极：至，到达。 女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。 ：缓慢流动的样子。)援(yuan2横：横溢。潺湲 )培(pei2陫 ，内心悲痛的样子。侧：即“悱恻” ：短桨。)弈(yi4，长桨。枻：同“棹”)棹(zhao4櫂(19) ：砍。)琢(zhuo2斲(20) 千(qian1搴(21) ：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。) 媒：媒人。劳：徒劳。(22) 甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(23) 浅：水流湍急的样子。)间(jian1石濑：石上急流。浅(24) 翩翩：轻盈快疾的样子。(25) 交：交往。(26) (27) 期：相约。不闲：没有空闲。 ：急行。皋：水旁高地。)务(wu4，早晨。骋骛：同“朝”)招(zhao1鼂(28) ：停止。节：策，马鞭。渚：水边。)米(mi3弭(29) 周：周流。(31)次：止息。(30) ：环形玉佩。)决(jue1捐：抛弃。玦(32) ：澧水，在湖南，流入洞庭湖。)里(li3：留下。佩：佩饰。醴)仪(yi2遗(33) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(34) ：赠予。下女：指身边侍女。)味(wei4遗(35) 聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。(36) 译文 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前， 君不行兮夷犹， 你为谁滞留在水中的岛上呢？ 蹇谁留兮中洲？ 我容颜妙丽装饰也恰倒好处， 美要眇兮宜修， 急速地乘坐上我那桂木小舟。 沛吾乘兮桂舟。 叫沅湘之水柔媚得波澜不生， 令沅、湘兮无波， 让长江之水平静地缓缓前行。 使江水兮安流。 盼望着你啊你为何还不到来， 望夫君兮未来， 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 吹参差兮谁思！ 用飞龙驾舟急速地向北行驶， 驾飞龙兮北征， 改变我的道路引舟直达洞庭。 邅吾道兮洞庭。 用薜荔做门帘用蕙草做床帐， 薜荔柏兮蕙绸， 以香荪装饰船桨以兰草为旗。 荪桡兮兰旌。 遥望涔阳啊在那辽远的水边， 望涔阳兮极浦， 大江横陈面前彰显你的威灵。 横大江兮扬灵。 难道你的威灵彰显还没终止？ 扬灵兮未极， 我心中为你发出长长的叹息。 女婵媛兮为余太息！ 眼中的清泪似小溪潺潺流下， 横流涕兮潺湲， 暗地里思念你心中充满悲伤。 隐思君兮陫侧。 想用桂木作成桨兰木作成舵， 桂棹兮兰枻， 劈开你坚冰积雪也似的情怀。 斫冰兮积雪。 却似在水中采集陆生的薜荔， 采薜荔兮水中， 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。 搴芙蓉兮木末。 两心不相通让媒妁徒劳无功， 心不同兮媒劳， 恩爱不深切就会轻易的断绝。 恩不甚兮轻绝。 留连着沙石滩上浅浅的流水， 石濑兮浅浅， 等待着你驾着飞龙翩然降临。 飞龙兮翩翩。 你交情不忠徒增我多少幽怨， 交不忠兮怨长， 既相约又失信却说没有时间。 期不信兮告余以不间。 朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰， 晚间我停鞭在北岸滩头休息。 夕弭节兮北渚。 众鸟栖息在这空闲的屋顶上， 鸟次兮屋上， 空屋的四周有流水迂缓围绕。 水周兮堂下。 将你赠的玉制扳指置于江中， 捐余玦兮江中， 将你赠的玉佩放在澧水岸边。 遗余佩兮澧浦。 采来香草装饰这芬芳的洲渎， 采芳洲兮杜若， 这一切都是你留给我的信物。 将以遗兮下女。 难道那往昔的时光不可再得， 时不可兮再得， 暂且慢步洲头排除心中烦恼。 聊逍遥兮容与。 赏析 湘君和湘夫人是两首最富生活情在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中， 却对湘人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，趣和浪漫色彩的作品。 君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。 山海，从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵” ，但都没有像后来的注释经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊” 最初把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。把湘君指为南巡道死的舜、 )即今洞庭湖君山(书中记载秦始皇巡游至湘山。秦始皇本纪史记把两者结合在一起的是 ”后来刘向闻之，尧女，舜之妻，而葬此。:湘君何神？博士对曰:“上问博士曰时， 。这就明确指出湘君就是舜的两的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵 。以后宋代；女英是次妃，因称“夫人”庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君” 、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分洪兴祖楚辞补注 从而为诠释作但仍没有解决两人的性别差异，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，属两人， 楚辞通释中品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在 而不再拘泥把湘夫人说成是他的配偶，即把湘君说成是湘水之神，采取了比较通脱的说法， 因而也比较可取。比较符合作品的实际，应该说这样的理解，于按舜与二妃的传说一一指实。 但是虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会， 湘夫人传说与创作的地域完全吻合、时已广为流传、如果把这一传说在屈原创作九歌 则传说的某些因子如的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，“帝子”中又有 因此既注意到为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。会合无由等，舜与二妃飘泊山川、 又不拘泥于传说的具体人事，传说对作品可能产生的影响，应该成为我们理解和欣赏这两篇 作品的基点。 湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚由此出发，不难看出作为祭神歌曲， 相同的地点暗中衔接，“北渚”这不仅是因为两篇作品都以至可以看作同一乐章的两个部分。 见(而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱 。)姜亮夫屈原赋校注 这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、 乘着小船兴致勃第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，埋怨的复杂感情。哀伤、 于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。可是却不见湘君前来，勃地来到与湘君约会的地点， 为整首歌的抒情作了明确一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，首二句以问句出之， 把本已姣好的姿容修饰得恰到她曾进行了认真的准备，以下二句说为了这次约会，的铺垫。 这说明她十分看重这个见面的机会，然后才驾舟而来。好处，正是内心对湘君充满了爱恋。 然而久能使湘君顺利赴约。她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，在这种心理的支配下， 这一段的便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。望之下，仍不见他到来， 描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。 忙碌地奔波在湖中湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，第二段接写湘君久等不至， 作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧结果依然不见湘君的踪影。江岸， 这时她显然对找到湘君满怀希转道洞庭，你看她先是驾着龙舟北出湘浦，密地结合在一起。 于是望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心， 她的心灵便再次横越大然而这一切都毫无结果，企盼能捕捉到湘君的行踪；放眼远眺涔阳， 最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使江，遍寻沅湘一带的广大水域， 把翻滚深深地触动和刺激了湘夫人，正是旁人的这种叹息，得身边的侍女也为她叹息起来。 一想起湘君的失使她止不住泪水纵横，在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮， 约就心中阵阵作痛。 首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。 但给人的感觉只是她行动那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，仍漫无目的地泛舟水中，后， 既总结以上追求不接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，的迟缓沉重和机械重复。 “期不信”的一、“交不忠”、“恩不甚”、过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同” 它在表面的绝情和激这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，连串斥责和埋怨起兴。 又来自对湘君无法回避的而它的原动力，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；烈的责备中， 它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽责之愈切，正所谓爱之愈深，深爱， 致。 并再次强补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，前四句为第一层，第四段可分二层。 调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二 把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。 现在他既然不念前这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。以常理推测，做出的过激行动。 不如把它们抛弃算了。这一举那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，情，一再失约，动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。 在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰当湘夫人心情逐渐平静下来，最后四句又作转折： ，她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”从长计议，这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，慢慢等待。松弛一下绷紧的心弦， . 并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念 朗诵：焦晃 欧阳修 丰乐亭游春三首 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将尽，来往亭前踏落花。 作者简介 (1007欧阳修 ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士， xi ngy u 【注音】)年1072 ，汉族，因吉州原属庐自称庐陵人谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人 出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳,陵郡 。宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家” 说明 第二年三月写了丰乐亭游春）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，1046诗人于庆历六年（ 简直不肯放过春天的样子。三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴， 诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。可以说，这是画眉鸟 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 欧阳修 丰乐亭游春 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 解释 广阔的-下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊位于滁州西南，背依丰山，-丰乐亭 春天快要过去了。-绿色一望无际。春将老-绿无涯郊野。 翻译 ,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,将要偏西的太阳 ,碧绿的草色一望无边无涯,广阔的原野上 ,游人们顾不得春天即将结束 踏着地上的落花,还在亭前来来往往 写了暮春时节草木青翠、落红满地的特,这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景 征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境， 描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及丰乐亭游春欧阳修的可从诗中描写的景物着手。 “落花”等景物来表现这种意、“绿草”、“青山”、游人尽兴游春的情