教导处范文之教科研工作管理条例

教导处范文之教科研工作管理条例 为了进一步规范和加强教育科研工作，为了更好地加强教育科研规章制度的建设，提高学校教育科研工作的实效性和整体水平，调动广大教师从事教育科研工作的积极性，根据临沂市教育科研工作考核和量化评估细则，朴园小学领导小组制订了朴园小学教科研工作管理条例（试用稿）一、指导思想在教育与教学中积极开展科学研究，通过具体的课题研究和实验项目，让全体师生参与学校办学实验和改革研究，不断反思现状，梳理思想，不断创生新思想、新课题，让教育科学研究真正成为朴园小学、教师、学生快速发展的生长点。加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。二、教育科研管理的内容1、具体负责学校各年级组教育科研课题的立项、实施过程和结题，总结交流推广。2、协助聘请课题指导老师。3、开展教师教育科研能力的培训，提高教师的教育科研水平。4、负责每年的教师论文评审交流的事务工作。5、申请并参与管理科研经费、教育科研人员的津贴及研究实验费用。6、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。三、科研课题的管理1、 课题的申报与立项管理申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。申请立项的集体或个人，。每学期开学后的第一个月内向教科研处递交项目申请书。申请立项后由教科研领导小组进行评审，经批准后方可立项。凡向上级部门已申报立项的教育科研项目必须在教科研处登记备案，学校支持各种研究和实验。2、 科研课题的过程管理 课题立项后，应写出课题实施方案。 组织课题实施阶段（学期、学年）检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。 课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结并组织交流。 检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审做准备。 组织与课题内容相关的调查研究，学习考察与资料研究等。 校级课题一般由教科研工作室进行常规管理并组织实施。3、成果管理 教育研究的成果形式一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。文字总结的成果形式为：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、个案研究、教育科研文章等。 优秀的教育科研成果应具有一定的学术性、先进性、创新性和实效性。 根据立项等级，组织不同层次的专家、同行、领导对课题进行评审。 未完成的课题的可申请延缓结题和评审。 对通过评审的课题应进行登记，并发给证书。相关成果及资料存人教师业务档案。 研究成果经评审委员会评审，按等级颁奖。 组织科研成果的推广：学校每学年在论文评比的基础上出版一期静听花开，利用舆论工具宣传先进的研究成果；每年教师节上表彰获得论文奖的教师；四、教育教学论文评选1、原则：科学性、实践性、先进性；公开、公正、学术平等。2、每年六月底，由科研工作室处负责收集教师的教育教学论文，并开展初选工作。3、经初选获得通过的教师论文，由教科研工作室送教科研中心，参加教科研中心组织的论文评选评审。学校网站公布教师获奖名单，并在教师节表彰获奖的教师。五、教育教学科研成果奖励科研成果是指科研报告、教学论文及专业论文、调查报告、论著、教材等。1、有各级教科研组织的论文评选活动中，一、二、三等奖给予一定的物质及精神奖励；不累计，以最高奖奖励。2、在市级以上刊物上发表署有校名的论文、关于教育教学的文章，学校颁发同等稿酬。3、在教学校网站发表论文、文章、信息者，学校给予一定的口头表扬。4、教师的教育科研成果将作为学校学期、学年的考核、评比内容之一。六、教师的培训与提高1、每学年组织12次教育科研知识讲座，普及教育科研知识，或请专家介绍现代教育动态和发展趋势。2、定期向教师发放科研学习资料以及教育教学研究成果资料。七、科研经费的管理1、科研经费的来源上级审批单位拨款，学校划拔或外单位资助。2、科研经费的使用： 科研人员津贴：按立项级别及过程管理程序的考核情况分项补贴。