不“分析”-不知“道”(ZJF)PPT课件

.,1,不“分析”，不知“道”小说人物性格分析的思维训练,.,2,由网友评论鲁迅“晚安”的深度分析导入课题：,不“分析”，不知“道”,.,3,我们需要这种分析精神！O(_)O,鲁迅：“晚安”！。语文老师：“晚安”中“晚”字点明了时间，令人联想到天色已暗，象征着当时社会的黑暗。而在这黑色的天空下人们却感到“安”，侧面反映出人民的麻木，而句末的感叹号体现出了鲁迅对人民麻木的“哀其不幸怒其不争”。鲁迅：。,.,4,小说知识回顾,1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事情节是（）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。,人物形象,故事情节,环境,人物,环境,情节,语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等,开端,发展,高潮,结局,序幕,尾声,虚构,自然,社会,衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。,.,5,分析题（安勇）,老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转变什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。,.,6,分析题是这样的：,大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里还抱着个孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞递给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？,.,7,“断章取义”换位分析,温馨提醒:请同学们大胆说出自己的想法，并务必默记你萌生这一想法时最真实的心理,.,8,高职考对文学作品阅读要求学生关注现实、关注社会、体验生活、思考人生，因此，可以明确的一点是：小说等选文阅读往往蕴含着深刻的现实意义，都可以联想到社会生活。要学会将小说阅读归结到对人类社会的各种思考,.,9,还原文本逐层分析小说人物分析“四步走”:,1、从塑造人物形象的方法入手。2、借助情节、环境分析人物。3、联系人物活动的社会历史背景。4、借助作者倾向分析人物。,.,10,结合分析题学习四步分析法,.,11,一、从塑造人物形象的方法入手,1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。,.,12,对四位同学的语言描写，神态、动作描写。关注同学们的话语，结合同学们两次哄堂大笑，能读出他们善于思考，思维之活跃，发言积极的共同特点；同时也从不同同学不同的神态和语言习惯看出各自迥异的性格特点，有活泼不羁型，有自信满满型，也有害羞多疑型.第4段中的“最先起来的”“不直接回答”“反问”“含糊其辞”，第6段中“站起来”第8段中的“有些得意”以及第9段中“怯生生地”等，这些词语不仅是对人物的描写，更直接展示了人物的性格。“分析题”的一语双关，以及文中两次写到同学们的“笑”无非是更突显课堂氛围之活跃，同学、老师思维之活跃；而第1段中的“好老师”和14段中的“老师低下头”和校长“一直沉着脸”更是引人深思。,.,13,二、通过情节、环境补充人物性格,环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。正衬，是指环境与人物和谐一致，即社会风气、自然风光、气氛和景物色调等与人物的性格、命运、言行等组成和谐统一的艺术画面。反之，则是反衬。例如，祝福中写祥林嫂的死，色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，但祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使我们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。,.,14,情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。“分析题”这堂课结束后我们发现，这一“分析题”实乃一语双关，实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。虚指：借“分析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。也恰恰是联系了后面的情节，我们才能分析出四位同学性格中自私、冷漠、提防、猜疑的一面。,.,15,三、联系人物活动的社会历史背景,不同的社会历史背景下，人们的价值观也存在着差异性，对人物性格有着不可忽视的作用。,.,16,价值观发生变化社会历史背景不同,乐于助人无私奉献,急功近利自私冷漠,VS,校长,作为一名教育工作者，看到了教育的现状，深感忧虑，“流泪”则表现了他深切的责任感。,年轻老师、同学,社会快速发展的今天，在商品经济的冲击下，人们的价值观不断发生变化，社会上一种急功近利、自私冷漠的思想也影响了老师和学生。,.,17,四、借助作者倾向分析人物,小说来源于生活，又高于生活。主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。首先要高度概括故事情节（什么人什么事）。其次揣摩作者的态度：表现了什么，是真善美还是假恶丑？,.,18,1、“老师不想公布答案”“老师低下头”2、“教室里一片寂静，同学们都没有再说话”3、“校长的脸上已经留下了两行泪水”,如：阿Q正传那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸、怒其不争的感情倾向。,找一找：分析题中我们同样可以找到作者的倾向痕迹：,.,19,每一题，必有庸人思路共集之处缠绵笔端，剥去一层，方有至理名言。（清）黄宗羲,那么。,.,20,如分析,请深析,.,21,“人物形象分析”答题模式：,2赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。示例：赏析文中贝格斯太太的形象。贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。,1概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。,.,22,3塑造人物手法题：手法+人物思想性格示例：红楼梦第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。,.,23,近年高考试卷中人物形象题关键词：,寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利,.,24,学以致用牛刀小试,高职考同步综合检测卷（语文）第141-142页洗澡（作者：王安忆）请简要分析：小说主人公“他”的形象。,.,25,洗澡（王安忆）行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。,.,26,路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”,.,27,“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。,.,28,为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗