教导处范文之学校本研修工作计划

教导处范文之学校本研修工作计划 为提高全镇小学教师的教育教学素养，不断深化我校校本研修工作，特制订如下计划。一、 指导思想以提高全镇小学教师的教育教学素养为宗旨，深入学习MS有效教育理念，深化“问题导学”课堂教学改革，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课堂教学改革的能力和教育科研能力，打造一支师德修养高、业务素质精、教学技能强的教师队伍。全面提升教师的教学素养和课堂执行力，进一步提升全镇小学教育教学质量。二、 研修目标1、 通过校本研修，提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课堂教学改革的能力和教育科研能力。2、 以“MS有效教育”理论为基础，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高教学质量，提高教师的专业技能，不断提高教学质量。3、 打造一支师德修养高、业务素质精、教学技能强的的教师队伍。三、 研修内容1、 通用素养研修：根据教育部中小学教师教育技术标准及上饶县教师专业素质提升行动计划的有关要求。主要从教师的普通话、粉笔字、钢笔字、简笔画、现代信息技术应用能力（课件制作与使用、文本编辑、成绩处理、网络研修等）进行训练。2、 学科素养研修：根据学科特点，积极开展各学科的基本功大比武活动。3、 课改素养研修：深入学习EEPO有效教育理念，熟练掌握运用MS有效教育的学习方式、课型方式、备课方式以及评价方式。四、 校本研修形式1、自主学习：教师自学，写好校本研修笔记，切实加强教师的EEPO有效教育理念学习，帮助教师掌握先进的教育教学理念，不断提高理论素养。教师利用下班后的空余时间进行普通话、粉笔字、钢笔字、简笔画、现代信息技术应用能力（课件制作与使用、文本编辑、成绩处理、网络研修等）训练。2、专题讲座：深入学习MS有效教育理论，特别是“学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”的学习，开展专题讲座，进行全员集中校本培训。3、比武活动：根据学科特点，积极开展各学科的基本功大比武活动。五、具体措施1、加强组织领导，狠抓落实。成立校本研修领导小组，加强对校本的研修的指导和管理。确保校本研修工作的落实。组 长：徐斌副组长：余普亮、苏诰盛、龚希军、魏盛组 员：林守茂、周建伟、欧阳晶、徐婷、刘青兰、刘绍芳2、健全制度（1）考勤制度每次集中培训做好考勤登记。教师无特殊情况，一律不得请假。（2）记录制度每一次集中培训要认真做好培训记录。（3）研修制度利用集中学习时间组织教师开展研讨活动，将活动与实践相联系。（4）自学制度每位教师根据自己的实际情况，确定自己的学习目标，做好学习笔记，做到学以致用。（5）奖励制度学期末将对在研修工作中表现突出的个人和团对进行表彰，将评选出研修工作优秀教师和研修工作优秀团队，根据学校有关制度给予奖励。六、 具体活动安排三月份：1、 制定校本研修工作计划。2、 开展专题讲座3、 一、二、三年级语文老师简笔画训练。4、 四、五、六年级语文老师普通话训练。5、 教师粉笔字、钢笔字训练。6、 英语老师英语口语训练7、 课件制作训练。8、 上级教育部门组织的活动。四月份：1、 教师自学EEPO有效教育理论，特别是 “学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”。2、 一、二、三年级语文老师简笔画训练。3、 四、五、六年级语文老师普通话训练。4、 教师粉笔字、钢笔字训练。5、 英语老师口语训练。6、 课件制作训练。7、 上级教育部门组织的活动。五月份：1、 交流EEPO有效教育理论学习心得。2、 一、二、三年级语文老师简笔画训练。3、 四、五、六年级语文老师普通话训练。4、教师粉笔字、钢笔字训练。4、英语老师英语口语训练5、课件制作训练。6、上级教育部门组织的活动。六月份：1、教师自学EEPO有效教育理论，特别是 “学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”。2、一、二、三年级语文老师简笔画训练3、四、五、六年级语文老师普通话训练。4、老师粉笔字、钢笔字训练。5、英语老师英语口语训练6、上级教育部门组织的活动。七月份：1、教师自学EEPO有效教育理论，特别是 “学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”。2、一、二、三年级语文老师简笔画训练3、四、五、六年级语文老师普通话训练。4、老师粉笔字、钢笔字训练。5、英语老师英语口语训练6、上级教育部门组织的活动。八月份：1、教师自学EEPO有效教育理论，特别是 “学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”。2、一、二、三年级语文老师简笔画训练3、四、五、六年级语文老师普通话训练。4、老师粉笔字、钢笔字训练。5、英语老师英语口语训练6、上级教育部门组织的活动。九月份：1、开展专题讲座2、交流研修心得3、一、二、三年级语文老师简笔画比赛。4、上级教育部门组织的活动。十月份：1、教师自学EEPO有效教育的板块结构备课方式。2、全镇老师粉笔字、钢笔字比赛。3、举行现场课件设计评比。4、上级教育部门组织的活动。十一月份：1、教师自学EEPO有效教育理论，特别是 “学习方式、课型方式、备课方式、评价方式”。2、举行全镇四、五、六年级语文老师朗读、演讲比赛。3、举行全镇数学老师EEPO有效教育板块结构式教学设计评比。4、上级教育部门组