教导处范文之小学教学常规考核细则

教导处范文之小学教学常规考核细则 （试行）为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据长沙市雨花区中小学教学工作常规的精神，结合我校实际情况，制定长沙市雨花区德馨园小学教学常规考核细则，望全体教师认真执行。一、备 课（一）集体备课.每两周一次集体备课。教研组全员参加，教研组长做好考勤纪录。、集体备课应做到“四定”、“四统一”。 四定：定时间、地点、内容、中心发言人 四统一：在同一个年级的教学班应做到“四统一”，即：统一教学目的、教学进度、作业量、质量考核标准。个人钻研与集体研究相结合，共同解决导法和教材疑难，取长补短，共同发展。、中心发言人首先要精心钻研教材和教法，准确把握教材的重点和难点，寻找突出重点、分散难点的方法和途径，精心设计课堂教学的结构；还要结合学生的思想、学习实际，预侧课堂教学中可能出现的各种问题，寻求如何让学生在较短的时间里获取最佳效益的途径。、在此基础上，由年级组长召集本组成员集体教研。首先，中心发言人说课，进行中心发言。然后，积极创设愉快宽松的研讨环境，由其他教师交流：讲一讲自己的观点和做法，特别是不同于别人的观点和做法；评一一对大家的观点进行客观的中肯的评价；议对大家的观点和做法以及有关疑义的地方展开讨论，充分发扬民主，最后达成共识。（二）个人备课1.个人备课是在集体备课的基础上再创造的过程，结合本班学生的实际情况和个人的教学风格，叫集体备课的要求具体化，从而制定出个人的教学实施计划。2.备好一课，准确把握教材内容，明确本课在单元集全册的地位，从对象出发，确定教学目标，选择教学方法分课时备课。3. 课时备课包括如下条目：课序与课题；教学目标，（按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定，做到明确、具体、可行）；教学重点和难点（分条书写，做到准确，无误）；教学准备（列出教具、学具、课件等名称及数量）；教学过程（要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度问题设计，要有师生双边教与学的活动过程设计）；作业布置；板书设计；教学后记；4、备课可参考有关资料或理由网络资源，但严禁抄袭和复制网上原文教案。5、教师进堂上课必须有纸质教案。教龄在10年以下的教师要求手写教案，教龄在15年以上的教师可以使用电子打印教案，允许教龄在20年以上的教师使用自己多年积累和整理的原始教案，但要推陈出新，不断改进提高。6、教师撰写教学后记，记录教学的得失体会以及改进的设想措施，每次教学后记不少于50字，全期不得少于15次，教龄两年以下的一课一记。少一次的扣2元。7、坚持超前备课（开学初超前一周课时，学期中超前 2 课时以上），严禁无教案上课，发现一例无教案上课者，扣10元。二、上 课上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。1 、上课要求： 教学要有明确的教学任务。教学任务是教学目标的具体化。教师在开始上课时应向学生宣布本节课的具体任务。教师要紧密围绕各项任务组织教学活动。 教学内容正确、教学结构合理。教学过程中教学内容讲解正确。各个环节前后连贯，所用时间恰当；教学内容新与旧、重点和难点、讲与练的比例合理。教学方法运用恰当。方法恰当的主要标志是调动学生学习的主动性、积极性，能激发学生学习的动机；学生的思维既活跃又紧张，课堂活而不乱。保证上课顺利而有效地进行。 教学语言规范。具有严密的逻辑性、准确性、启发性和艺术性。教师使用多媒体组织教学， 教师上课还应注意仪表，保持良好的风度，饱满的热情和充沛的精力等。2 、教师必须严格执行作息时间。按时上下课，提倡课前 1 分钟在教室门前准备上课。不得随意迟到、早退、严禁随意旷课。违反一项扣10元。3 、教师要认真上好室内、室外课，确保学生安全，不能离开学生活动区到办公室或寝室。违反一项扣10元4 、教师必须严格履行课程方案和日课表，未经教务处同意，不得随意私自调整，不得随意停课。否则追究相关人员的责任。违反一项扣10元5、严禁体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响者扣 50-100元。三、听课1、十年教龄以下的年青教师每学期听课不少于15节，十年教龄以上的教师每月不少于 10 节，教研组长听课每学期不少于15节。缺听一节扣5元2、对所听内容必须详细记载，书写评议意见。3、听课记录听课后必须积极参加评议活动。四、作业（一） 课堂作业1、设计力求体现科学性、趣味性、针对性，减少无效劳动，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。2、基础训练语文一课一练，数学每周不少于3次，三至六年级每期大小作文各8篇，一、二年级造句（写话）练习每周一次。英语、美术等其他学科一课一练。少一次扣5元。（二）课外作业、要布置行之有效的课外作业，但作业形式要多样化。教师可布置适量的、难以适当、适合不同层次学生需求的课外书面作业。、严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担。课外作业总量，三、四、五、六年级不超过小时，二年级不超过小时，一年级不超过分钟。（三）作业批改、教师批改作业要及时认真，按要求布置的课内课外书面作业要全批全改。、课内正式作文（大作文）至少要精批一半，精批的作文要有眉批、间批、总批；略批一半的作文，要划出错别字、病句、适当提示；精批与略批轮换进行。、学生每次作业要写明练习序号，每次作业之间空三行；作文要写目录，两篇作文不再同一版面上。家庭作业要写明日期。、一、二年级用铅笔、三至六年级用钢笔写作业，并统一颜色，统一格式，书写规范，卷面整洁，不合要求的要重做，未做的要不做，做错的要更正，并给于评价。、教师批改作业时应适当的批改摘记，以作为讲评和辅导的依据。批改摘记的内容要有：日期、独创性答案或代表错误、优秀作业名单等。教龄在两年以下的教师每次作业都要批改摘记，教龄在年以下的教师全期批改摘记不少于次。少一次扣元。（四）评优期末进行作业、作业批改摘记评比，优秀者给予奖励。五、教 研 组1、教研组的每周业务活动和教研活动必须参加。并认真做好笔记。无故缺席一次扣 5 元。2、学校鼓励教师利用业余时间进行学历进修。提升一级学历奖励30元。3、教研组每学月进行一次教学常规检查，教导处随机抽查，并做好如实记录，作为期末评比的重要依据。4、教研组及时上传本组教研活动信息。向本校网站上传5条新闻，区教育局网站2条新闻。（必须经过审核通过）少一次扣教研组长5元。本校网站超出一条奖励2元。区教育局网站5元。5、期末认真进行教学常规全面大检查评比，对优秀教案、作业奖励给予奖励。6、期末学校对教研组进行全面考核，评选出优秀教研组，并给予奖