《电影与电视》课后反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11电影与电视课后反思电影与电视课后反思9月份教学反思9月份教学反思新的学期开始的一个月，很多学生对于本学期的美术课都是充满期待的。初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。还应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。因此，根据本学期的课程要求，我将给学生更多的想象发展空间，让学生能够充分的展现自己。教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。在本学期的第二课手绘线条图像会说话的图画一课，我通过线条的表现使学生和身边的学科进行了相关的联系，包括数学的几何图形、物理的线路图、化学的实验图、生物的植物图、以及历史的战争路线图等等，让他们知道，美术与其他学科与生活息息相关。教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教学形式的趣味性，教师应用各种生动有趣的教学技术和辅助手段。在导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方式可以很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时可以利用电影、电视、录像、范画等方式增强对象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。针对于本册书中材料不够齐全无法现场实践的课程时，我会运用大量的多媒体图片以及视频让学生做更多更好地了解。使他们最然无法亲自动手但也掌握到了基本技能。由于现在已经是七年级的学生了，因此接受能力以及表达能力都较强，能够很好地掌握老师所教知识并加以运用，今后，我会继续营造民主、轻松、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践能力，能够在美术的世界中创造出更多更好更精的作品来。电影与电视课后反思电影与青少年精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11电影与青少年一、作为大众传媒的电影电影的产生的确带来一种新的传播技术，但它却首先被人们当作一种艺术形式所接受。电影把摄影技术与叙事方式巧妙结合，通过塑造具体生动的银幕形象再现社会生活，使之一经产生，便直接融入大众文化之中。电影创造出一种新的业余娱乐方式，在为大众喜闻乐见的同时，又从大众中汲取力量而迅速发展。但是电视的出现使电影受到极大冲击，随着电视的普及，影院观众剧减，严重影响电影业收益。为此，电影业采取断然措施，走出一条与电视媒介结合以求电影发展的新路子。因为电影在电视节目中占有相当比重，于是，电视开辟电影频道瓜熟蒂落，所收费用使电影的经济效益得到保证。同时，在录像制品的挑战面前，电影业也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11主动出击，既发行拷贝，也制作发行录像带和激光视盘，可在电影院和电视台同时播放。经过这番努力，使电影业出现“柳暗花明又一村”的景象。目前，信息高速公路的修建为电影的新进展加大了油门。为此，在数字式、大屏幕、高清晰度的电视机把电影院搬进家庭以后，电影院将采用激光全息成像系统，为观众在电影院创造出一个三维的或虚拟的现实，重现昔日电影院观众潮涌的风采。总之，将来的电影不仅不会消失，而且，它在大众传媒中的重要地位将随着传播技术的提高而不断得以加强。二、电影的基本分类三、电影对青少年的教育功能艺术家创作艺术作品，都不是漫无目的的。巴尔扎克坚信，艺术家的任务是“教育他的时代”。著名导演谢晋在谈到他的创作目的时说“我喜欢影片能拨动人的心弦，引起人们的思索。我希望文艺作品真正发挥艺术的力量，使它能够起到提高广大人民思想境界和社会主义精神文明的作用”。一部震撼人心的好影视片所产生的教育功能是无可估量的。针对加强青少年爱国主义教育，一度曾在全国掀起的百部影片放映活动所产生的教育功能其意义是不言而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11喻的。青少年通过观看百部爱国主义影片充分了解到了中国过去的历史和文化，许多有志之士为了实现“大道之行也，天下为公的理想，在人生的旅途中总是出污泥而不染，同浊流而不合污，甚至泰山压顶不弯腰，许多人或者犯颜直谏，据理力争，或者扶困济危，为民除害，或者执法如山，拒腐祛邪，或驰骋疆场，为国捐躯，青少年从中寻找到了精神支柱，重新校正了自己人生的坐标和方向，树立了为祖国服务的献身精神。四、电影的娱乐功能电影、电视是广大人民群众的主要娱乐、调节方式。周恩来在20世纪60年代就指出“有人问我，文艺的教育作用和娱乐作用是否是统一的是辩证的统一，群众看戏、看电影是要从中得到娱乐和休息，你通过典型化的形象表演，教育寓于其中，寓于娱乐之中”。当然娱乐作用不是那种廉价、粗俗的逗笑，更不是低级趣味。我们提倡的是格调高尚的娱乐性，以健康的形式让青少年在紧张的学习之余能够赏心悦目，消除疲惫，受到教益，获取美感。在论及影视文化的社会功能之后，还要正视它所可能带来的社会负效应。这种负效应是随着商业化而来的。在某些影视商业化的国家与地区，为了招来观众，追求上座率和收视精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11率带来的高额利润，大量炮制庸俗低级的打斗、凶杀、色情、黑社会内幕等消极的东西，由于电影给观众感官刺激强烈，会酿成社会公害，尤其会对青少年造成不良影响。电影与电视课后反思2015教学设计与反思第1篇小学数学教学设计反思许多教育者都有这样的感受，好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师教学评价的依据之一，但不能否定教材的编排具有逻辑的意义，因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练，尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11一、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。正如我校一年级的数学老师在教“10以内数的组成“，她的教学是这样设计是“7的组成“，她的设计如下师你们到过市场买过菜吗生有着不同的回答。师你们都有爱吃鱼吗。师很好。因为鱼含有丰富的钙、铁、蛋白质等，对我们身体有用的物质。师请同学们看上黑板，下面老师让大家来数一数黑板上的鱼，谁来数一数黑板上老师挂了多少条鱼生学生争先恐后地回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11师你能用算式来表示你是怎样数的吗请同桌同学相互讨论写出你们的算式，看谁写得最多、最快。谁来说一说你是怎样想的生学生通过思考交流，然后各自说出自己的算法生我把它看成3条鱼加上4条鱼等于7条鱼，列式为347。生我把它看成2条鱼加上5条鱼等于7条鱼，列式为257生我把它看成1条鱼加上6条鱼等于7条鱼，列式为167师你们说的都对。师最后反馈小结。教师做了1、在教学中既根据自己的实际，又联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11有数学。这样的教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，学生很快就掌握了数“7“的合成，达到了预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、在教学中也提出了质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。4、合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。5、整个课堂教师始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。这样的教学，如果能上用多媒体展示小朋友参与到菜市场购买鱼的情景，并从中发现问题、解决问题。课堂教学会更生动些。二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。以下是笔者在教学“圆的周长计算公式“的教学设计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11师前面我们学习过正方形、三角形、矩形、梯形，这些图形的周长是取决于什么它们的公式各是怎样的师我们先回顾一下正方形的周长计算，正方形的周长取决于什么周长的计算公式是什么生取决于正方形的边长，即C4A师正方形的周长和它的边长是什么关系为什么生周长总是边长的4倍，因为四条边长相等。师矩形的周长又取决于什么周长计算公式是什么生矩形的长和宽的和即C2师矩形的周长和它的长宽的和的关系是什么为什么生周长总是等于宽与长的和的2倍；因为矩形两条对应边相等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原