《认识时间》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9认识时间教学设计认识时间教学设计樊雪玲一、教学目标1在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。2知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时60分。正确读写钟面上的任何时刻。3培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习生活习惯。4感受时间与生活的密切联系。二、教学重点、难点1会读写几时几分。2知道1时60分。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9三、教具、学具准备多媒体课件、实物钟表。四、教学过程1生活质疑，导入新课。师同学们，请大家看屏幕，谁能说说我们班的同学在做什么呢生这是早上我们在站队准备进教室。师对，你能说说我们在早上什么时刻到校吗生早上7时30分。师这幅图上我们在干什么是什么时间呢生这是我们上课的时间上午8时。师你能用两种方法表示钟面上的时刻吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9生能。师指名板演师整时和半时是我们以前学过的知识，大家看这幅图，你能说出现在钟面上的时刻吗生10时45分，同学们正在做眼操。师你对有关时间的知识了解得真多，老师相信你也一定是一个遵守时间的好孩子。看来除了整时和半时，生活中还有许多时刻也需要我们来认识，这节课我们就进一步认识几时几分。板书认识时间几时几分2认识钟面。师你们想快速准确地读出钟面上的时刻吗生想。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9师好。那我们首先要了解钟面上都有什么，请你仔细观察钟面上都有什么然后再和同桌说一说，看谁说得最有顺序，有条理。生时针和分针，12个数，大格，小格）生钟面上一共有多少个大格板书12个大格师每两个大格中间有多少个小格呢生师我们一起来数一数。师从12到1中间有5个小格，从12到2中间一共有几个小格你是怎么知道的那么12到3呢12到每一个数中间各有多少个小格，你能算一算吗把它填在书P81上。集体订正。一共是多少个小格板书60个小格精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9师分针每走一个小格就是1分，你们看他从12走到1，是几分从12走到2呢对口令的游戏分针指1，是分分针指2，是分分针指3，是分分针指4，是分分针指5，是分分针指6，是分分针指7，是分分针指8，是分分针指9，是分分针指10，是分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9分针指11，是分分针指12，是分师分针走1小格经过的时间是1分；分针走了几个小格，经过的时间就是几分；那分针走一圈，经过的时间就是60分。3读写钟面时刻。师我们知道了分针指几相对应的分钟数，那么我们一起来看看一个同学的作息时间。黑板贴出三个钟面图早上出门午休时间下午大课间结束的时间学生尝试用两种方法表示，说出自己的方法。7时5分11时35分2时20分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/97051135220师注意5分不足10分时，要在5前面写0占位。师小结要读出一个时间，必须根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个大格，就是几个5分，这时钟面上的时刻就是几时几分。这是下午大课间结束的时间你知道这是几时几分吗我们在看时间的时侯，不但要看清楚时针和分针，还要注意时针和分针之间的联系，下面我们就来研究一下时和分的关系。4、时分关系师老师拨表，请同学们用自己喜欢的方法快速地记下钟面上的时刻。出示钟面，学生自己写时间；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9分针、时针同时开始转动，当停下来时，学生自己写时间；再次转动分针和时针，停下来时，学生再写时间。出示师比较一下，时针和分针各是怎样变化的生时针从12开始转动，转到了1，走了一大格，是一个小时。分针从12开始转动，又回到了12，转了一圈，是60分。师时针和分针同时开始转动，同时停下，你们发现什么了吗生1时60分5、拓