班主任工作范文之教育小故事-遇见“早恋”拐拐弯

班主任范的教育故事：遇到“早恋”并转危为安通常意义上的早恋指的是发生在特定青少年群体中的爱情行为，这些青少年在生活和经济上并不完全独立，而且比法定结婚年龄要年轻得多。这是一种不成熟的行为，不符合青少年的年龄特征。我们应该积极引导和限制这种现象。如果一味的批评和残酷的扼杀，很可能会造成孩子的逆反心理或恐惧心理，导致对与异性关系的不正确处理，这不仅会影响当前的发展和成长，也为学生未来的爱情和婚姻埋下隐患。让我们先来看看我班上发生的一件事：六年级第一学期开始时，学生们有意识地按照身高和身高的顺序排好队，等我按照惯例安排好座位。当我为李莉安排同桌时，我突然注意到男生组里一个叫钟华的同学，他闭着眼睛，双手合十，放在胸前，嘴里念念有词，好像在祈求什么。虔诚的表情真的让人发笑。我不禁好奇地问：“中华，你在干什么？”我没想到他立刻脸红了，不好意思地吐了吐舌头。这时，他旁边的男孩大声说：“刘先生，他想和李莉同桌。”一块石头激起了成千上万的波浪，学生们哄堂大笑。直到那时我才突然意识到。钟华是一个活泼开朗的男孩。但平时在学习上自律能力弱，也是同学老师眼中的一个“小淘气”。另一方面，李莉是一个漂亮的女孩，有着出色的学习成绩和多才多艺的才能。她是班上真正的三位一体学生。其实，我早就听说过钟华“喜欢”李莉，但今天的场景却出乎意料。我笑着问钟华，“这是真的吗？”我没想到他会坦率地说：“嗯，我想和李莉做我的同桌。”我想帮助这个“小淘气”男孩。因此，我对全班同学大声说：“钟华是一个勇敢坦率的男孩。我欣赏他表达思想的精神。如果他能凭借自己的努力连续两个月进入班级前十名，刘先生将满足您的愿望。”钟华喜出望外，显得很自信。后来，在课上，我发现钟华偷偷用更多的眼神看着李丽。为了转移他的注意力，我会故意邀请他回答问题，也许是为了表现自己，或者是为了获得更多的发言机会。钟华在课堂上变得更加专心和活跃。在我的作业中，当我看到钟华粗心大意时，我会在他的作业簿上写道：“钟华，你还记得我们之间的协议吗？努力实现你的愿望！”中华，不劳无获，期待你的进步！这样鼓励的话，当看到他的作业取得了一些进步，我会及时给予表扬和鼓励，这样他就逐渐形成了认真作业的习惯。课间休息时，钟华总是喜欢捉弄和破坏李莉这样的一群女孩。因为这个原因，女孩们没少向我抱怨。因此，我特意安排他做我们年级的“安全监察员”，这不仅让他在课间有事情做，也让他代表班级为学校做贡献。看到钟华胳膊上戴着一个红色的执勤袖套，在走廊里骄傲地走来走去，我发现幸福和自信也渗透进了他本来就阳光明媚、英俊的脸庞.在过去的一个多月里，每个人都感受到了中华的变化，在纪律、家庭作业、演讲和劳动方面都取得了积极的进步。在第一次月度评估中，他实际上在男生中排名第三。我很高兴在班会上表扬他，并鼓励他继续努力。当我暗自庆幸自己能巧妙地抓住教育的机会，转移“小淘气”钟华的注意力，激发他的上进欲望时。然而，我发现一向表现出色的李莉似乎也变了很多：她不喜欢在课堂上讲话，而且看上去总是很体贴。就连她最喜欢的英语老师焦(音译)也告诉我，李莉最近的英语课代表作品不像以前那么认真了。我知道这一定有原因。一天下课后，我邀请李莉到办公室，温柔地说：“李莉，你最近怎么了，好像总是全神贯注于你所做的事情？”我没想到这个一向温柔的女孩会为此而哭，她那张漂亮的小脸哭了一会儿，好像她心里已经积了太多的怨气。我的心沉了下去，这就是为什么不公正让这个优秀而自信的女孩如此悲伤。当李莉的情绪逐渐平静下来时，她解释道：自从“座位之争”以来，同学们对钟华和李莉的公开评论越来越多。像“婚姻”和“妻子”这样的词经常在同学的笑话中流传。这让李丽感到非常痛苦和尴尬，这些不敢告诉自己严厉的家庭教育的家长们甚至有时都不想来学校。我想我遇到了“早恋”事件。然而，钟华对李莉的那种暧昧的感情不能被视为“早恋”。我认为：作为一名班主任，我们应该尊重孩子的纯真感情，不要轻易给他们贴上“早恋”的标签。我们不应该玷污美丽纯洁的感情，否则我们会把受委屈的孩子推入“早恋”的泥坑。事实上，许多卷入“早恋”的当事人一开始都是不自觉的行为(“伪早恋”)，当周围的人起哄、批评和责骂时，他们最终变成了有意识的无辜行为。此外，处于青春期的这个年龄组的孩子很敏感，容易走向极端。那么，我怎样才能在“润物细无声”的同时保护孩子的自尊，让钟华、李莉和班上所有的孩子都能正确对待同学间这种纯洁而美好的情感呢？我决定试着改变角度。第二天在班会上，我郑重地在黑板上写下了“情感”这个词。学生们不明白老师在葫芦里卖的是什么药。下面有一些低语。我又问：“孩子们，在一个人的一生中，哪些情感对我们来说是最珍贵的？”“血缘关系，友谊。”一个女孩大声回答。“是的！从我们出生的那天起，我们都是在父母的照顾下长大的。这是一种强烈的亲情，也是伴随我们一生并让我们快乐的亲情。”我动情地说。我们班上的“智慧之星”站起来说，“有爱，就像我们的父母一样。”“哈哈哈，”教室里响起了一阵笑声。我陪着孩子们一起笑：“李说得很好。正是因为她甜蜜的爱，牢固的家庭纽带，纯粹的友谊，甚至老师和学生都和我们一样快乐，我觉得生活是如此的快乐和丰富多彩。每个人在生活中都有这些情感体验，你也是。然而，由于你还是学生，谈论爱情还为时过早。今天我想和你们分享的是友谊。”听了我的话，刚刚笑过的学生平静下来，我抛出了另一个问题：“我们班谁最容易获得友谊？”优秀又善良的同学。喜欢帮助别人并且不斤斤计较的学生.“是的，就像李莉一样，一个有着优秀学业成绩、多才多艺和乐于助人的漂亮女孩会喜欢和欣赏每个人。每个人都想成为她的朋友。每个人都希望和她坐在同一张桌子上。这是人之常情，因为每个人都希望拥有纯粹的友谊。我相信这也是许多同学的愿望。然而，钟华的同学们更加坦率和勇敢，但他们误解了他，甚至说了一些这个年龄的孩子不应该说的话。这给学生们带来了很多麻烦。我相信，在未来，我们再也不会让我们的友谊“错位”，更加珍惜我们六年的同学。我也希望我们每个人都能向李莉学习，获得更多的友谊，成为一个快乐的小学生，因为我们的出色表现。”这时，许多学生不好意思地低下了头。李莉和钟华都感激地看了我一眼.在那天的班会上，学生们讨论得非常热烈，每个人都敢于大胆地谈论他们所欣赏的同学。让孩子们真正明白，纯洁的友谊渗透在