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文档简介

班主任之我见班主任工作专业性强，要求高质量。我们经常听到这样一句话，学生和班主任一样多。作为新时代的班主任，他们应该具备一定的技能和素质。班主任不仅应该是传道、授业、解惑的好向导，更应该走进学生的心灵，成为他们的知心朋友。平民教育家陶行知说：“带着一颗心来，不是半片草叶。”作为一名负责任的教师，他培养自己的头脑，并愿意给予，他教的孩子一定会茁壮成长。以下是对我的班主任的看法的一个简短的谈话：首先，努力成为一名反思型班主任一个真正优秀的班主任应该是一个善于反思和总结的教育者。只有不断地思考，一个人才能把一些著名教师的先进经验内化为自己的东西。只有蒙住头，努力学习，他才能提高管理水平，才能成为一名专业的班主任。第二，努力成为与时俱进的学习型班主任经常有这样的抱怨：“为什么现在的孩子很难接受教育？教了这么多年书，你教的越多，你能教的就越少。”今天的学生确实不同于原来的学生。今天的学生每天都接触到各种信息，如电视和电脑。他们视野开阔，思维敏捷，遇到问题。教师只使用简单的讲课来规范学生。学生不买它。此外，他们现在提倡对教育和学生的新观点。因此，为了跟上时代的步伐，班主任必须不断洗脑，吸收他人的精华，学习新的教育改革理念，用最新的教育理论武装自己。要学习专业知识和其他学科的知识，班主任不仅要有深厚的教学知识，还要有广泛的其他学科知识，并有广泛的文化素养和兴趣。我们应该借鉴别人的经验，“他山之石可以攻玉”。我们应该虚心学习别人的经验，无论是积极的还是消极的，无论是成功的还是失败的，从中学习，努力成为一名与时俱进的教师。三、努力从“管”到“理”魏书生老师说：“我们应该珍惜学生心中闪光的东西，用他们自己的光照亮我们的黑暗。“当代的独生子女自律能力很弱。我们更有责任教他们自我管理、自我发展和自我教育。教学的目的不是为了教学。教育是让学生形成能力，成为社会中独立的人。我们不能把它们握在手中，拖延它们的发展。在很多情况下，我们应该试着放手。只有放手，我们才能为学生创造一个轻松自由的学习和生活空间，逐步培养他们的自主意识。如果班主任实行民主管理，学生的学习和工作质量就会很高。只有树立民主观，才能有效调动学生的积极性。同时，支持与释放相结合可以培养学生的独立性、自主性和创造性。四、努力提高自己当班主任的教育艺术作为班级的管理者，班主任工作的质量直接决定着教育成果的成败。多年的教育和教学经验告诉我，仅仅凭一种激情去做事情是远远不够的。我们必须摆脱每天单调乏味的工作，花更多的时间研究教育人的艺术。当我们不再为了解决问题而解决问题，而是把每一个案例作为我们的研究课题，当我们以一种研究和探索的态度来处理问题时，也许我们的心态会有很大的不同，我们的教育艺术会不断提高，教育效果会使我们充分享受到班主任工作的乐趣。班主任工作是一门艺术，它的内涵和境界总
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