福建省福州市第一中学第二学期初二物理期末考试-word文档资料

福州一中2019-2018学年初二下物理期末考试与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 （完卷90分钟；满分：100分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项正确）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.下列物体具有动能的是（）A. 静止在高山上的石头B. 被拉开的弓C. 举重运动员举起后静止在空中的杠铃D. 百米跑道上正在比赛的运动员2.放在水平地面的水桶重300N,小明用260N的力向上提它,水桶不动,则水桶受到的合力大小为( )A.560NB.260NC.40ND.ON3.如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4106Pa。下列说法正确的是（ ）A.手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B.手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C.图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D.图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力4.如图所示物体对斜面压力的示意图正确的是（）A.B.C.D.5.物体A静止在水平桌面上,其右侧正好与桌边相齐如图所示,若把物体A向右抽出一些,仍静止在桌面上,则物体A对桌面的压力和压强与原来比( )A. 压力和压强都增大B. 压力改变，压强不变C. 压力不变，压强改变D. 压力和压强都不变6.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。在如图所示的事例中利用连通器原理的是（）A. 只有(1)(2)B. 只有(3)(4)C. 只有(1)(3)(4)D. 只有(1)(2)(3)7.如图是测定大气压值的实验装置,此时管内外水银面高度差是760mm,下列描述正确的是( )A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760mmC. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出8.为改善地铁地下车站的通风状况,小明设计了抽气管道,利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果,管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的( )A.B.C.D.9.在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图，由此可知甲比乙（ ）A.所受浮力小B.质量大C.所受压强大D.密度大10.把重为10N的物体缓慢放入装满水的溢水杯中，当物体静止后，测得溢出的水重为8N，则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为（）A.漂浮，F浮=8NB。悬浮，F浮=10NC.沉底，F浮=8ND.沉底，F浮=10N11.下列杠杆中属于费力杠杆的是( )A.剪刀剪纸B.起子开瓶C.镊子夹物D.钳子剪导线12.下面说法中正确的是（）A. 从P=W/t可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大B. 功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大C. 甲每小时做的功比乙每小时做的功多，甲的功率比乙的功率大D. 功率大的机器比功率小的机器做功多13.如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（）A. 50JB. 25JC. 100JD. 200J14.如图所示,用滑轮组提升重物时,重200N的物体在5s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为120N,如果不计绳重及摩擦,则提升重物的过程中( )A. 绳子自由端被拉下3mB. 拉力F做的功为200JC. 滑轮组的机械效率是83.3%D. 拉力F的功率是40W15.下图所示的各种实验现象中,能够说明分子间存在引力的是（）A.B.C.D.16.在图甲中,石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象。若不计水的摩擦力,则可算出该石料的密度为( )A.2.8103kg/m3B.2.3103kg/m3C.0.6103kg/m3D.3.2103kg/m3二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分）17.汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有_；夏天为防止蚊虫叮咬，大家都会喷涂六神花露水，喷涂时能闻到香味，说明_。18.如图甲所示,一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动,铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为_N,在该时间段内拉力F做功的功率是_W.(取g=10N/kg)19.如图所示，A石块重4N,把石块挂在弹簧测力计下端,再将其浸没在某种液体中,此时弹簧测力计的示数为3N,则该石块受到的液体的浮力大小为_N.由此可知，排开的水的体积为_m3.20.如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2，杯中水深10cm，杯和水的总重力为3N，则杯对水平桌面的压强为Pa；水对杯底的压力为N。（g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）21.电动自行车已成为大众化的一种交通工具小强对家里的电动自行车进行了测试，他骑车在平直的路面上由静止开始运动，获得如图所示的速度v和牵引力F随时间t变化的关系图象已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A，由图可知，712s电动自行车牵引力F做的功是_J，受到的摩擦力为_N，电动自行车匀速行驶时的效率为_%三、作图题（6分）22.（1）如图所示有一条长方体木块漂浮在水中，请画出木块受到浮力的示意图；（2）如图，支点O，请画出F的力臂的示意图；（3）请在图中画出用滑轮组提升物体G最省力的绕绳方法。四、简答题（4分）23.有人说“磨刀不误砍柴工”，这说法对吗？请用所学的物理知识解释。五、实验探究题（本大题有6小题，每空1分，共30分）24.初中物理课堂上经常有丰富而有趣的实验：（1）小庄做了如图1所示两个实验。如甲图,将一个乒乓球对着漏斗的细管处,对准漏斗细管口用力向下吹气,乒乓球紧贴在漏斗上;乙图中,将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,纸条就飘起来。以上两个实验表明气体流动时,流速大的地方压强_,流速小的地方压强_(选填“大于”或“小于”).（2）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量_；如图（2）所示，要使杠杆在水平位置平衡，可采用的方法是：将右边的钩码往右移动_格。（3）如图（3）所示，50ml的酒精与50ml的水混合，总体积_(选填“大于”或“小于”)100ml，说明分子间存在_25.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）所示的两个实验，通过观察后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华实验时是通过观察_来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是_。（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb_pc。（选填“小于”、“等于”或“大于”）。26.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A. 可能跟物体浸入液体的深度有关B. 可能跟物体排开液体的体积有关C. 可能跟液体的密度有关D. 可能跟物体的密度有关为了验证上述猜想，李明同学做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：F1=4.5N,F2=3N,F3=2N,F4=2N；(1)铁块从位置123的过程中,弹簧测力计的示数_,说明铁块受到的浮力_;从位置34的过程中,弹簧测力计的示数_,说明铁块受到的浮力_.(选填“变大”、“变小”或“不变”)(2)通过以上实验可以验证上述猜想_是正确的.(填上面猜想的字母)(3)如图，同学们利用这些器材还可以测出牛奶的密度，实验步骤如下，请你将实验步骤补充完整。将挂在弹簧测力计下的铁块从水中取出擦干；铁块挂在弹簧测力计下，测拉力F5=5N；取适量牛奶装在烧杯中，将挂在弹簧测力计下的铁块_，在牛奶中，在弹簧测力计的示数F6=1.7N；计算牛奶密度为P牛奶=_kg/m3（已知密度为P水=1.0103kg/m3）；(4)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现_,这种现象说明了上述猜想_是正确的(填上面猜想的字母).27.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：(1)在表中的空格处填上适当的数据：S3=_,2=_,3=_,(机械效率用百分数表示,保留一位小数)(2)根据实验第一次实验和第二次实验可知，使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；(3)第2次实验中的额外功为_J；(4)通过实验可以实现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_；（填“高”或“低”）(5)要研究滑轮组的机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用_（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升_（填“相同”或“不同”）的高度去研究。28.如图是研究牛顿第一定律的实验装置。请回答：(1)如图所示是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在相同程度不同的平面上运动，通过观察可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动距离越_。进一步推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将在水平面上做_运动。(2)如图所示在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，撞击同一木块。本实验探究的是钢球动能的大小与_的关系：物体动能大小是通过_来反映的.(3)这两个实验中，斜面的作用是_。六、计算题（本大题共2小题，共16分）29.如图所示，斜面长5m，高1m，工人用600N的力沿斜面把重180kg的箱子匀速推到车上，问：（1）箱子所受重力大小为多少牛顿？（2）推力对箱子做的功为多少焦？（3）人对箱子做有用功为多少焦？（4）斜面的机械效率为多少？30.如图甲所示,水平面上有一底面积为5.010-3m2的圆柱形薄壁容器,容器中装有质量为0.5kg的水,现将一个质量分布均匀、体积为5.010-5m3的物块(不吸水)放入容器中,物块漂浮在水面上,物块浸入水中的体积为4.010-5m3.(g取10N/kg,水的密度水=1.0103kg/m3).(1)求物块受到的浮力大小；(2)求物块的密度；(3)用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中(水未溢出)如图乙，求此时水对容器底的压强。福州一中2019-2018学年初二下物理期末考试答案一、选择题1-5 DDADC6-10 CBBAC11-16 CCBCAA二、填空题17. 惯性 分子在不停地做无规则