2020年小学教师个人年度述职报告范文

小学教师个人年度职务报告范文回顾一学期的工作，既有辛苦也有快乐，还有收获和烦恼。 但是，有收获就表明自己的工作有进步和成绩，有烦恼就表明自己在今后的工作中不断需要学习和提高。 为总结经验，吸取教训，特作如下：1 .抓住各计划的执行首先严格审查职能科和各学科，确保各项计划的科学性和连续性。 其次，将任务分为学科组和年级组，建立监督检查机制，确保各计划的正常实施。2、从细节入手，切实把握教学各环节的管理(一)做好集体准备。 每周集体备课是学科组内进行教学探讨、交流和质量分析的好机会，我和各年级组经常进入备课组参加教师集体备课，与教师们共同分享教学中的成功和幸福，听取教师们在教学中的想法和建议，找出教学中存在的问题，提出解决问题的意见。(2)抓住课表的执行。 学期开始，我要求指导部、教科人员分工，按教育区专业检查教师一日教育的正常执行情况，并要求专家按课时调查科学实验教学、综合研究学习，发现问题及时解决，做好相关记录。 我经常和年级的领导一起上课，很快就能理解一些教师的课表执行情况，掌握课程的正常执行情况。 通过一系列的检查、监督，确保课程实施，消除了恶劣课程、低效课程的发生。(三)切实把握教学质量的分析； 与年级领导定期召开学科小组成员会议，了解学科教学进度、教学情况，指导教师全体进行质量分析。 领导班子定期选修一两门学科进行调查测试，组织相关学科教师进行座谈和质量分析。 通过双重核对，过去的一些脆弱学科、脆弱班级发生了很大变化。3 .抓住教师队伍建设，保证教师综合素质的提高在新课程改革过程中，培养青年教师尤为重要。 根据校长办公室的安排，我和教导处的同志一起制定蒋小青年教师培训计划，定期举办青年教师培训班，集中进行理论和业务培训。 举行了各种形式的基本工作竞赛。 通过一系列活动，促进了青年教师业务素质的不断提高。课程改革的重点在于课程。 这学期我和领导同志紧紧围绕教室的“有效课堂教学”主题开展课堂教学研究。 先后对教师进行理论指导、理论考试、示范课引导、网络教学，客观评价每位教师的教学情况，并将其存入档案。 在课堂教学的探讨中，教师参与率高，能够以话题为中心进行交流，取得了良好的研究效果。 课题研究中，我们除了按部门做好市级课题的研究外，各教育组还从自己的教育实际中选择合适的小课题向教育科申报研究，许多课题取得了阶段性的成果。得到领导信任，我负责高区教研所的工作。 一学期以来，在各校长的支持下，各项工作顺利开展，期初、中期集体筹备正常，“有效课堂教学”探讨活动活跃开展，跨学科共同考试促进了交流与共同发展。反思一学期的工作，我认为自己要在教育工作方面不断加强学习，努力提高知识的积累量和管理水平。 只有不断地学习和探索，才能教育管理新形势。XX年度的第二学期体育结束了。 本年度我很好地完成了体育运动，但在教学过程中还有问题。 现在，我对本学期的工作情况说明如下。我的体育教学主要从三点开始总结。 首先，我特别重视人体生理功能变化规律在教学过程中的运用。 应用该法则可以减少伤害事故的发生，锻炼学生科学的身体，健康成长。 在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 其次，我在教育过程中特别重视人的认知规律的培养。 这样，学生就可以尽快掌握技术，形成技能，实现体育教师真正精练的训练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、规律性、集体荣誉感、不怕痛苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。 这三点有机结合使体育教学工作起半功倍的作用。二、广播体操工作开学之初，我重点抓住了广播体操。 学生经过寒假，不懂广播体操，不赶紧复习，学生养成坏习惯后很难改正。 因此，我主要在以下方面教广播体操。 第一，加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做体操的重要性和必要性，培养学生重视体操、自行做体操、坚持体操、认真做体操的好习惯。 第二，体育教师要正确运用榜样。 示范是体育教学的主要教学方法之一，可以通过示范使学生确立正确的动作表现。 因此，教师的榜样应清晰、准确、规范、优美。 第三，说明要少而精。 我在广播体操课上的讲义，主要结合我的模范动作，使学生更加了解动作。 第四，密码要清晰，洪亮，准确。 第五，纠正错误的动作必须及时。 在广播体操教学过程中，得到了其他体育教师和班主任的强烈支持。 因此，在短时间内大幅提高了我校广播体操的质量。我可以长期带领学生继续业馀训练，训练有计划，阶段性测试，测试有记录，可以带领学生科学系统进行训练。 在训练过程中，我做好了学生和家长的工作，使家长能够训练学生，让学生能够安心地进行训练。 在学生和家长的工作中，学校的领导和各个班主任的老师也为我做了很多工作，支持了我的训练。 今年姜堰市小学生田径运动会上，我校在团体总分中取得了第一名的好成绩。当然，在这个年级的工作中，我还有很多缺点，还需要学习和进步，在今后的工作中，要继续努力，努力取得更好的成绩。一学期中，我认真学习党的教育基本理论和重要着作，不断提高自己，充实自己，严格要求，确立正确的世界观、人生观和价值观。我认识到自己还有很多不足，在日常工作中经常向别的同志学习，遵守纪律，团结同志的教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋勤奋的我，平时积极帮助别的同志做到，自己也在做的过程中被锻炼，增加了知识，提高了工作能力。 我相信在今后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力克服缺点，取得更大的进步。入学初，积极参加教室组织的教学活动，在学校教员的指导下进行集体准备，仔细听、认真学习，了解精神的本质。 然后，根据要求，两周前准备课程，写教案。 我平时会准备课。 准备上课时认真研究教材和教参，仔细学习大纲，谦虚地向同年级的老师学习并请教。 熟悉教材，寻找重点、难点。好课程的前提是做好课前准备，不打没有准备的战斗。 在课堂上认真讲课，抓住重点，突破难点，精心讲课。 运用多种教学方法，从学生的实际中，注意引发学生的学习欲望和创造性思维，使学生具备一反三的能力，培养学生的学习兴趣。 我利用上课时间指导学生，以不懂的耐心进行说明，及时调查缺陷。 应减免要求，妥善保留有利于学生能力发展的、发挥自主性和创造性的工作。爱学生需要了解学生，包括学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣、性格气质、相遇状况、喜怒哀乐的深刻理解。 这既是避免教育盲点，用材料教学的前提，也是提高教育管理水平，提高教育教学质量的必要条件。 教师全心全意地爱护学生，关心他们，帮助他们成为学生仁慈的教师，教师爱情成为了很大的教育力量。 正因为有了教师的爱，教师才能赢得学生的信任，学生才能高兴地接受教育，教育才能取得良好的效果。 教师的爱要全面公平，好的要学爱，普通的要学爱，坏的要学爱。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生必须尊重学生的人格。 认识教师和学生在教育教育过程中处于不同地位，但在人格上应该平等的学生必须从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信赖他们的潜能，在实践中锻炼学生，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩短心理距离，学生才能对教师有依赖感。我要更深刻地认识到老师爱所有的学生，特别是要更加温暖后生，用爱字改变他们，明白尊重信任。 爱学生就是严格要求学生，不容忍、不放宽、不容忍其缺点。 师爱不仅包含着强烈的感情色彩，而且显示了深刻的理性，不仅重视学生现在的得失和苦乐，也重视学生将来的发展和未来。时光飞逝，转眼一学期过去，想起一学期的点滴，我觉得当老师很辛苦，特别是当班长更难受。 因为班主任不仅负责教育工作，而且主要负责班级管理工作。 当然，苦难必然伴随着乐趣，这学期我在转型工作中做了很多工作。 现在，让我谈一点我的体验后生在各班普遍存在，后生形成的原因多种多样。 除了少数人智力和生理上有缺陷外，许多后生的形成都是由于后天的环境和教育失误等因素，才能完全转变。苏霍姆林斯基曾经说过：“尽量深刻地了解孩子们的精神世界这是教师和校长的第一条金科玉律。” 后辈的思想工作要小心谨慎，我们班有个叫保忠的很淘气的学生，学习习惯差，违反学校纪律，经常和同学吵架。 我比较全面地了解他之后，制定了比较详细的教育。 在这些措施中，最值得指出的是给他一个空间，带着宽容的心情，把他的馀力引向正确的方向。 入学不久，他就开始和同学打架，和其他年级的同学吵架。 当然，几位班主任老师告诉我他在课上从未认真讲过课。 他对老师的批评充耳不闻。 那天他在走廊上吵闹，我带他去办公室商量，问他在学校学习的感觉怎么样，“我在课堂上不听老师的话，聊天，老师和同学都不喜欢我”，“自己觉得怎么样？ 我问问看。 他沉默着。 于是我耐心地和他谈话，通知他我们以班为单位上课。 这是集体行为，谁要说什么，要做什么，不能进行普通的教育。对保忠来说，他喜欢淘气，但他也有闪闪发光，他工作很积极，班里的脏活都是他干的，工作热情高昂，可以让他干，但工作方法违背人意，喜欢动手。 所以，我们抓住他们的闪光点，给予及时的肯定，引导他们，同时给他们展示才能的机会，给他们提供训练，看看自己的价值，在自己的班级集团中找到自己的位置，后生就会改变。后生自尊心强，极为敏感。 门诊批评容易引起他们的反抗心理，我在做后生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，他们感到老师信任他们，爱他们。 当然，既不能保护后生的自尊心，也不能只表扬。 不是批