广东版五年级下科学教案

五(2)班科学教学计划-、 指导思想:以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究 。 正确处理改革与发展创新与质量的关系, 继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式 。二、教材分析:这一田教材包括下面一些内容:地球、太阳和月球,昼夜与四季,生物的生长,生物的需求, 生命怎样延续等五大板块内容。三、学生情況分析:五(2)班共有学生78人,大部分学生对科学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度,对于学习科学有一定困球。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习科学的能力,其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。四、教学措施:1、 努力钻研教材, 认真学习教学大銅, 加强自身学习, 不断提高自身素质。2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平街发展。3、 重视形象直观教学。 培养学生的观察能力和思维能力, 有意识的逐步培养学生分析推理能力 。4、加强实验演示、实验操作、充分理解。5、适当布置练习作业,认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题井解决。五、教学内容安排周 教学内容时教学目标重难点次安排1第地球科学知识l,基本了解地l,知道地球的形状。球表面海陆2基本了解地球表面海陆分布和面积的大小 。分布和面积3 ,了解人类对地球形状认识的历史 。的大小 。4,了解地球内部的基本结构 。2,能分析资能力培养料,对地球内1 ,分析实验现象, 用逻辑推理的方法解释远航部组成和结14船只“沉”入海中的原因。构提出一些2单2.通过观察, 认-识地球表面海陆分布的特点 。推测.元3 ,能分析资料, 对地球内部组成和结构提出一些推测 。情感态度价值观2l ,对地球的大小有深刻的体会 。2.了解人类对地球形状认识的历史,认识到科学是发展的。太阳l科学知识l,认识到太阳 2l ,认识到太阳对地球万物的重要作用 。对地球万物2,了解有关太阳的一些知识。的重要作用 。能力培养2.对有关太阳培养初步的推理能力 。的知识产生情感态度价值观探究的兴趣 。l .体会到太阳对地球万物重要性 。2.对有关太阳的知识产生探究的兴趣。科学知识1 .从月相变化l ,从月相变化的记录发现月相变化的规律。的记录发现2.了解更多有关月球的知识 。月相变化的能力培养规律。l .能坚持记最月相的变化。2.通过实验理/月亮22.通过实验理解月相变化的原因 。解月相变化33.会收集并整理資料 。的原因。情感态度价值观l.通过亲自观察月相变化, 体会自然的奥秘。2.经历常时间坚持地观察记最活动, 体会科学研究的严谨。3.对探索月球的秘密产生兴趣。3白天科学知识1.知道地球l.知道地球在不停地自转, 白转一周为一天,在不停地自鈎24小时。转,自转一周2.知道昼夜交替是地球自转造成的 。为一天,约243,了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡小时a献。1.探究昼夜4.探究昼夜变化对动植物行为的影响 。变化对动 積/与黑3能力培养物行为的影4第夜l .通过模拟昼夜变化实验, 培养学生的推理能响。力。2.学会定期观2.学会定期观察一种动物或植物, 了解生物的察一种动物生长活动规律。或植物,了解情感态度价值观生物的生长单l ,乐于与人合作 。活动规律。元2.培养尊重事实的科学态度, 体会人类认i只自4然世界历史过程的艰辛。春夏科学知识1.一认i只四季变l .了解四季的变化与地球的公转有关 。化对动植物2.认识四季变化对动植物的影响 。的影响。能力培养2.能用实验原l .通过 F目光直射与斜射的对比实验, 培养学生理解释四季与秋2实验操作能力 。成因。 2.能用实验原理解释四季成因 。3.能收集整理动植物怎样抵御严寒酷暑的資料。情感态度价值观l,愿意与同学合作与交流,互相配合完成实验5任务.2.尊重实验证据和事实, 对认一识科学現象充満兴起 。祖国科学知识1.认识;Jl季变l .认识四季变化对动植物的影响 。化对动植物2,通过网络课堂了解祖国各地的春天的差异,的影响。认识祖国各地的春天特征 。2.培养学生定能力培养期观察记录各地l.让学生初步学会有计划、有目的地与同学开的能力,并能的春3展网络研究 。把记录进行天2.培养学生定期观察记录的能力, 并能把记录整理和分析a进行整理和分析。3.通过网络交流, 培养学生表达交流能力 。情感态度价值观l ,乐于与人合作 。2,培养尊重事实、 持之以恒的科学态度 。6第种子科学知识1.了解种子萌l .了解种子的基本结构 。发过程中发2.知道种子萌发需要的一些外界条件。生的变化。3 .了解种子萌发过程中发生的变化 。2.能够认真细能力培养致地记录种l.会用对比实验验证种子结构的完整和萌发子萌发的过/单和幼4有关。程。7 2.会用实验探究种子萌发需要哪些适宜的外元界条件 。3.能够认真细致地记最种子萌发的过程。情感态度价值观l.通过实验, 培养细心观察的习l贯。2.了解种子萌发的有关知一识, 体会植物的奥秘.7l.强化半学期以来的知识重点、 要点, 理清思/期中复习6路.92.检测对知识的掌握程度, 作出评价。9第植科学知识1.通过裁培植l ,通过裁培植物, 了解植物生长过程中的一些物,了解植物 生长过程中2.了解植物的生长是有周期性的 。的一些规律a物能力培养2.初步学会收/单长3初步学会收集数据, 用图表对数据简单处理集数据,用图10元大和对数据进行简单分析的方法。表对数据简了情感态度价值观单处理和对能对探究植物生长的规律产生兴趣并能长期数据进行简10堅持科学探究活动。单分析的方法a 4科学知识1,经历饲养小 1 1,了解査一生的不同阶段的特点。动物的过程,112.了解査幼虫期生长过程中的一些规律。描述动物生3.经历饲养小动物的过程,描述动物生长的大长的大致过致过程 。程。能力培养2,了解各种动1 ,能仔细观察、 比较发现蚕不同阶段有什么特物的一生是点。复杂多样的,2.通过实验和数据分析, 研究蚕幼虫期生长过认识到生命程中的一些规律。活动的丰富情感态度价值观多彩。111,能很好饲养小动物,珍爱生命,体会对小动物的关爱。2.了解各种动物的一生是复杂多样的, 认识到生命活动的丰富多彩。我科学知识l,知道一些青l.了解自己成长过程中外貌发生的变化 。少年身体发2.知道一些青少年身体发育的特点 。育的特点。3,了解青春期的主要身心变化的特点, 以及一2,了解青春期们些青春期保健知识。的主要身心1在2能力培养变化的特点,12成能够收集资料、分析数据,发现自己身高体以及一些青长重增加的一些简单规律。春期保健知情感态度价值观识。能以健康的成长心理对特自己身体、心理的变化。12植科学知识l.知道砂土、1 ,认识植物生长不仅需要水分, ;还需要养分。黏土、壤土的2,知道砂土、黏土、壞土的不同特性对植物生不同特性对长会产生影响 。植物生长会物3 .知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、产生影响 。生阳光、温度等。2,培养学生设1长4能力培养计对比实验13靠1,培养学生的互相合作、 共同探究的能力 。的能力 。第什2.培养学生设计对比实验的能力。四么3.培养学生实验操作和收集整理信息的能力。单情感态度价值观13元1 ,以严谨的态度对特科学问题 。2,愿意与同学合作和交流。动科学知识l,了解不同的物1 ,了解不同的动物吃不同的食物,能够按照动动物吃不同为物的食性不同进行正确的分类 。的食物,能够1什22.知道动物要维持生命, 就要消耗食物来补充接照动物的14么能量。食性不同进要能力培养行正确的分吃1 ,培养学生捜集信息和学习资料的能力 。类。东2,培养学生认真观察、 分析信息的能力 。2,激发学生探 西情感态度价值观索大自然的1 .激发学生探索大自然的奥秘的兴趣 。奥秘的兴趣 。2.感受奇妙的动物世界 。14植科学知识l ,了解植物可l,知道繁殖是生命的共同特征。用不同的器2.了解植物可用不同的器官繁殖。官繁殖。3.关注和了解植物繁殖的新技术。2.能认真仔细能力培养地观察实验物1,能对开花结果现象提出自己的解释,并能用过程中发生繁实验找到答案。的各种现象,1 32.能认真仔细地观察实验过程中发生的各种并对实验现15的現象, 并对实验现象作出科学的分析 。象作出科学奥情感态度价值观的分析。第秘l.发现生物繁殖的规律, 体会自然界的奥秘 。2,保持探究科学的兴趣。3.通过对繁殖新技术的了解,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处, 也可能产生负面影响。五科学知识l,知道几类动单1.知道繁殖是生命的共同特征。物的不同生元卵2.知道几类动物的不同生殖方式 。殖方式 。3.了解生物繁殖有关的技术!同题 。2,能通用所掌能力培养握的知识,合1 .能对jp 生动物的繁殖进行比较分析 。理判断海豚2.能适用所掌握的知识, 合理判断海豚是不是是不是哺乳15生哺乳动物。动物。/和33,会査同、 整理从书刊及其他途径获得的资16胎料。生情感态度价值观1 .发现动物繁殖的一般规律,体会自然界的奥秘。2.珍爱井善特周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识 。3.注重事实, 用证据支持自己的观点。4.意识到克隆技术对人类与社会的发展既有促进作用, 也有消极影响或潜在的负面作用 。16掌握基本知识要点,强化实验操作,多加练习,分析不同题/总复习8型, 掌握解答方法。18 515.1.1.1 地球 葛毛伟教学目的:1.知道地球的形状、 大小 。2基本了解地球表面海 陆分布和面积的大小 。3 ,了解人类对地球形状认识的历史 。4,了解地球内部的基本结构.重点知道地球的形状、 大小, 知道地球表面是由小部分l击地和大部分水域构成的 。难点地球内部的结构 。教具地球仪、小船模型教学过程-、导入在日常生活中, 我们会常常看到船只进港出港。 为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆, 再逐渐看见船身, 而出港向远方驶去的船只总是先不见船身, 然后桅杆才逐渐隐没在海平线下?出現这种現象是什么原因? 与地球的形状有关吗?二、新课(-)地球的形状实验模拟实验: 将小船模形贴着地球仪表面来回移动, 从另一側观察小船模型 。说说生活中还有明S些现象能够说明地球是一个圆形的球体 。月食的时候地球的明影是条曲线 。是谁最早正实了地球的形状?指导阅读p4人类认识地球形状的漫长历程简介麦哲伦环绕地球的航行(=) 地球有多大?地球的直径约为128o0千米(三)海洋和陆地观察地球使