政教处范文之小学心理健康教育计划二

政教处范文的小学心理健康教育计划2一、指导思想我校心理健康教育工作是“关于中共中央国务院的进军”加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见”以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，保障完善学校心理健康教育的组织机制和工作机制，以提高师生心理健康水平，促进学生健康人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，断绝学校心理健康教育工作二、工作思路(1)在新形势下，根据学生的身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全体心理培养者、全方位心理培养者的理念，面向学生、面向教师、面向家长，切实有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生积极的心理品质，让学生健康、幸福、成功地学习生活。 每月第一周在心理健康班工作，要做细节和实践。(二)密切联系班主任，与学校德育工作更好机械结合。(3)认真仔细进行个别咨询指导的工作，力求在案例中努力突破了。三、具体工作(一)积极开展心理咨询；心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展对学生和老师的个人咨询和对学生的团体咨询。 做好学生个别指导工作，为来访的学生提供咨询，指导学生成长、生活中出现的心理行为问题，帮助他们解决心理烦恼，对每个有严重心理障碍和心理疾病的学生，应立即查明并介绍给专科诊疗部门。 同时，克服其他学生访问的固定思维，心理教师自主深入所属年级组，与所属年级班主任积极交流，了解各班必须帮助学生的情况，积极引导学生，帮助班主任对学生进行心理健康教育。心理咨询的主要方式是：1.个别咨询2 .电话咨询3 .书信咨询。(2)加强每月心理课堂活动课程；每月的心理班会活动课是对全体学生的心理健康教育活动。 本学期要使心理班会成为培养学生积极心理品质、促进学生健全人格发展的主要阵地。 根据不同年级学生的特点，开展系列、主题的心理健康教育指导活动。 认真制定心理班会课程内容计划，使其有目标、有内容、操作容易、有实效。(3)心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境发挥积极的扩大教育效果，交流和交流多样化思想的融合是讲座的优势，应加强校园心理讲座。 (一)就各年级学生的特点进行心理教育； (二)对班主任举行心理讲座； 从学生的心理特征、心理发展规律、心理诉求等方面进行介绍和说明，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。(四)积极做好各年级学生心理健康档案工作；通过积极更新和补充各年级学生的血生心理健康档案，制定学生心理档案，教师和班主任迅速发现特殊的难以应对的学生问题，根据学生心理指导，提高教学效率，提高教学对象，同时贯彻防治学生心理疾病的重点方针， 体现发展指导原则，形成学校、家庭教育合作能力，帮助学生家长了解儿童心理特征，及时发现其存在的心理烦恼。(五)创造积极健康的心理健康教育环境；加大心理健康教育宣传力度，积极利用校园收音机、网络、公告栏、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生心理健康意识，营造积极、健康、提高的校园文化氛围和心理健康教育环境。四、每月重点工作九月：(一)制定和讨论学期心理健康教育工作计划；(二)对一年级入学的适应性问题进行心理讲座，进行心理指导。十月：(一)更新和补充各年级学生的心理健康文件；(二)心理健康教育班会活动。十一月：有机结合学校德育主题，提出心理健康教育主题黑板报。十二月：(一)发布良好心理健康教育主题黑板报；(二)心理健康教育班