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文档简介
鲁 迅,阿长与山海经,学习目标：1 体会文章详略描写的安排2 分析人物形象，探讨作者对主人公的感情,检查预习,重点研读,1、用自己最擅长的读书方式浏览课文思考：课文围绕长妈妈写了哪些事情?哪些内容是详写？哪些内容略写？为什么这样安排？并勾画文中表示作者情感变化的词语。,略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买山海经事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。,2、你认为她是一个怎样的人？作者对阿长的感情怎样？用课文中的词语回答 。,她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸，而又心地善良、热情朴实的人。 作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意。,细读文段19-29段讨论分析长妈妈买书的经过。,经过：,起因：,结果：,作者为什么说“使我发生了新的敬意”,长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的山海经，展示了她的“伟大的神力”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。,课堂练笔,1、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？,2、写阿长买山海经的笔墨并
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