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,叠纸船的女孩,纸船,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,孟郊,纸船,纸船,寄母亲,纵情朗读走进诗歌,1、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。2、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。,朗读标准,我就是我,我有我的见解!,入情感知自主探究,入情感知自主探究,1、通过初读，你读出诗中表达一种什么样的情感？2、诗人是用什么具体形象来抒写这种情感呢？,1、诗中哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？请默读，勾画词语，作好批注。2、你最喜欢哪些诗句？请尽量背出，并说明喜欢的理由。,入情感知自主探究,深入研读合作探究,你能想象出诗人在什么情形下写的这首诗？诗人明知纸船不能流到母亲那里为什么还要不停地叠？诗歌运用了什么写法？诗中的“纸船”有何含义？,1923年秋，冰心赴美留学，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上，冰心含着热泪，叠着一只又一只纸船,寄托思念，排解忧伤,托物言志,纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心,冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱母亲、童心和自然，代表作品有：繁星春水寄小读者等。,自由选读拓展延伸,读诗方法,朗读配画唱诗说诗提问仿写,绝句杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,母亲之歌,母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,母亲之歌,母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我躲在你的怀里。,母亲之歌,母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。,母亲之歌,小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反而使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？,母亲之歌,母亲啊！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。,体验反思读写创新,小时候，母爱融进故事里，听着它，心甜甜；上学后，母爱藏在书包里，背着它，沉甸甸；寒冬里，母爱织进毛衣里，穿着它，暖烘烘；雨季里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。,师写母爱,借助一种具体形象写真实感受抒发对母亲的爱,仿写诗句,体验反思读写创新,师生赠诗,亲爱的同学们，倘若你在梦中看见一只小小的彩色千纸鹤，请不要惊讶它无端入梦。这是你们刘老师用爱与诗的
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