班主任工作范文之谈班级管理中的“感恩教育”_第1页
班主任工作范文之谈班级管理中的“感恩教育”_第2页
班主任工作范文之谈班级管理中的“感恩教育”_第3页
班主任工作范文之谈班级管理中的“感恩教育”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

班主任工作范文之谈班级管理中的“感恩教育” 现在的孩子大多是独生子女,在家有父母及双方老人关爱甚至溺爱,很多孩子不会关心别人,不能体谅父母,甚至不能与父母和睦相处,在集体生活中表现得比较自私、任性、甚至冷漠。“缺少爱的人不是一个完整的人,不是一个真正意义上的人,没有关爱的生活是一种缺憾的生活”。为了让我们的学生成为一个真正意义上的完整的人,使他们感受到更多人的关爱,也使他们体会到关爱别人的快乐,作为班主任,在日常管理和教育过程中可从以下几个方面入手进行教育:一、 “身教胜于言传”班主任要用自己的行为感染学生我们都知道:身教重于言传,榜样的力量是无穷的这个道理。要教育学生学会关爱他人,班主任首先要用自己高尚的人格魅力去感染学生,用满腔的爱去关心教育学生。要像对待自己孩子那样的爱学生,设身处地的为学生着想,不图任何回报,没有任何功利因素掺杂。发自内心,发自骨子里的去关心他们的生活,关心他们的学习,帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难,了解他们需要什么,我们老师应该怎样去做,才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步,从而取得成绩。我班有个叫陈某的女生,说实话是一个不招人喜欢的女生,她个性张扬,出口成脏,学习一般,逆反心理较强。就这样一个女生,其实也有追求上进的时候,有几次她就跟我表示:老师,你能不能表扬我一次?我说:“只要你有进步,我当然会表扬你了。”从那以后,我就注意观察她在各方面的表现,一有进步就在班级公开表扬。有一天早上,我半开玩笑地对她说:“陈某,今天你可得注意别犯错误啊,别让老师批评你,以免影响你的心情”她一怔,用疑惑的眼神看着我:“为什么?”我说:“今天不是有个人过生日吗?”她显然大吃一惊:“老师,我过生日你怎么知道?老师你放心,我今天一定好好表现,争取让你表扬我”。果然,她那天的表现特别好。而且从此她也像换了个人似的,学习上更加努力,成绩也有了惊人的进步。老师是学生最好的榜样,我们要教育学生学会关爱他人,首先自己要先主动去关爱学生。“爱生如子”不是口号,要落实在行动上,要通过教师的言行让学生感受到老师无私的爱。这些不用教师自己表白,良好的行为就胜过千言万语,能达到“此时无声胜有声”,“于无声处听惊雷”的教育效果。二、“滴水之恩涌泉报”利用主题班会等进行感恩教育要学会关爱他人,首先要能感受到别人对自己的关爱。而很多老师包括家长都会有这样的看法:现在的孩子自身承载了太多的爱,所以变得麻木不仁,都“免疫”了,根本感受不到父母、家人、师长甚至社会对他们的爱,真是“不养儿不知父母恩”哪。针对这种情况,上级和学校每学期都会有感恩教育主题班会或主题报告之类的活动。作为班主任,不要把这当成任务去做,而应该利用好这样的机会,使学生在提高各方面能力的同时,进一步懂得感恩,学会关爱他人。通常学生不太喜欢枯燥无味的理论说教,进行思想教育也要变换形式,选择学生喜欢的教育方式,才能收到更好的教育效果。利用主题班会等喜闻乐见的形式,引导学生讲“感恩”的历史故事、现实故事;表演有关感恩的文艺节目;朗诵自己或别人写的有关感恩的诗歌;或讲自己感恩父母、回报父母的具体做法等等, 通过这些主题班会活动,使学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵,懂得“感恩”的内容与方式,使学生真正领悟到“感恩”是中华民族的传统美德,是当代中学生必备的道德情操,从而激发学生的感恩热情,并焕发“报恩”的动机。三、“知恩不报非君子”开展相关活动巩固教育效果感恩不只是口号,回报也不只是决心,一定要教育学生落实在行动中。在班级管理中,我主要从以下几方面入手巩固教育效果:1、结合节日对学生进行教育。如国际“三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节这些节日都是对学生进行传统道德教育的良好素材。2、布置感恩作业:调查自己父母的年龄、生日、工作性质、工资;帮家长打扫一次卫生;帮家长洗手;给家长写一封信等。3、在班级开展送温暖献爱心活动,帮助暂时遇到困难的同学,使他们感受到集体的温暖。4、积极参加学校及上级有关部门组织的各种捐款捐物活动,并借此教育学生要有爱心,要舍得付出。5、组织学生到敬老院参观,给老人打扫卫生、与老人聊天,用生动的现实激发学生热爱生活、珍惜生活的情感。通过以上活动,使学生逐步了解到父母工作的辛苦、养育自己的不易,感受到自己生活的幸福,同时在帮助他人的过程中体会到“予人玫瑰,手留余香”的快乐。“感恩的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论