如何构建和谐的同学关系

如何构建和谐的同学关系近几年，不少大学生在网上披露了诸多人际交往方面的问题。其中有网友提到“大学生的人际交往中有太多冷漠。”这让不少人开始重新审视大学里的人际关系问题。针对大学生人际冷漠现象,记者在鲁东大学宣传部的帮助下在网上对该校大学进行了一番调查。调查发现，大学生同学关系之间：人际网中暗藏“冷漠”。网友“深海”是鲁东大学的大四学生。他告诉记者，不少大学生因人际关系处理不好而感到苦闷，转而向网络寻找“知音”。该校一名刚上大一的女生在自己的QQ上签名为“现在很痛苦，因为大学里的人际关系一个朋友也没有大学真的好复杂。”这位女生还提到自己甚至想过要用一些方式报复那些对自己不够真诚的同学。“深海”表示：“大学四年最困扰的就是人际关系，宿舍四个人分成三派，当然我也是受排挤的一个，不把他们当朋友就行了。”无论是“困惑”还是“无奈”，两名新老同学对大学里的人际关系都表现出不满和悲观。这反映了大学生在人际交往中实际存在的“冷漠”现象。从整体上看，同学之间的关系还是比较健康的，但仍有64.5%的人认为自己与别人交往“一般喜欢”或“无所谓”，可见大学生之间交往的主动性较为欠缺。专家告诉我们，这并非意味着大学生在心理上不需要朋友，而是他们不善于向别人表达自己内心的真实情感。 据光明日报消息报道这则消息：又是放寒假的时节，大一新生程鸣刚刚结束第一个学期的生活。可他却有自己的烦心事：自从跟同宿舍的两个同学因琐事争吵后，只有4个人的宿舍生活变得尴尬和别扭起来，一直到现在，两位吵架的同学还丝毫没有要缓解的样子，这让他和另一位同学夹在中间左右为难。程鸣甚至担心，自己大学四年生活都会在这么糟糕的室友关系中度过。 在今天的大学校园中，像程鸣这样面临“宿舍危机”的并不是个别。许多来自城市的孩子，过去都是自己独处一室，上了大学后，至少四人一屋，学习生活中，难免发生各种矛盾，一些学生相互间又不能包容和谅解，致使矛盾激化，有的家长也被卷了进来，甚至需要院系老师出面才能解决。 近年来，大学斗殴、自杀、报复同学等现象屡见不鲜大学同学之间处理不好同学关系，进而引发的心理问题一度成为社会关注的焦点。 建立良好的宿舍人际关系是每个大学生的必修课，只有建立友好的同学关系，我们才能够拥有和谐的生活环境。也只有在融洽、和睦、友好的氛围中，我们才能更好的学习和生活。友好的同学关系已经不容我们忽视。它是我们构建和谐校园，构建和谐社会的最基本的保障。没有和谐的同学关系，就难以健康和谐的发展，也更谈不上好好学习了。要如何利用唯物辩证法构建和谐的大学同学关系呢？从学习的马克思唯物辩证法认为，世界上的万事万物都处在相互作用的普遍联系之中，都处在不断产生、不断消亡的运动、变化和发展的永恒的过程之中。世界充满着矛盾，矛盾无时不在，无处不有，矛盾着的两个对立面既对立又统一，由此推动事物的不断发展。内因是变化的根据，外因是变化的条件。对立面的统一和斗争是唯物辩证法的实质和核心。世界的发展有其客观规律性，表现为从量变到质变，又从质变到新的量变的过程，采取了肯定、否定、否定之否定的波浪 式前进路线。大学是一个大集体，一个小型的社会。我们知道每个人在一个大集体中是一个重要的组成部分，每件事物总是对立并统一的存在的。更别说是两个事物甚至是三个事物或三个以上的事物了，每个人都是一个矛盾的综合体。运用辩证法看待问题，自己与同学相处的不和谐。第一、在你的角度看，可能是你同学的问题；第二、站在你同学角度，你自身的问题或是缺陷。下面从上面的两个角度进行分析第一、你自身的问题。我们知道一个人的问题要说让他立即进行改正那是不可能的，这其中体现的是质变与量变的问题。任何事物的变化都是一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果，单纯的量变是不会永远持续下去的，量变达到一定的程度必然引起质变。运用到实际生活中，就如自己在大学没有找到自己的真正的好朋友，与同宿舍的室友吵架，市场孤单一人。由于你自己长期不敢与外界接触，在室友高谈阔论的时候，你躲在宿舍的一角过自己的安静生活，没有与他们交流感情。长此以往，在他们心中就与你形成隔阂，彼此之间有界限，那么你就只会有孤单一人。“成为一个人并尊重他认为人”黑格尔。要想在大学多交朋友，就应该多与人交流，多与人说说自己的想法。想让自己变得不再孤单，首先，建造一个完善的自身，发挥意识的能动作用：意识是能动的，具有目的性和计划性。人是根据一定的目的要求去确定反映什么、不反映什么、怎样反映，表现出主体的选择性。马克思说：人在“劳动过程结束是得到的结果，在这个过程中开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念的存在着”。人的活动的整个过程，就是围绕着“观念的存在着”目标和蓝图而进行的。意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。所以在心中确定一个目标与他人和谐相处，改善自身的不足，让自己活得精彩，成为一个人。做人不能太过于极端，在生活的细枝末节中学会包容他人，不强出头。同学相互间的理解、尊重是以相互之间真诚相待为基础的，必须实事求是，向对方如实地反映自己真实的情况。这种相互的忠诚,是双方相互依赖的前提，做不到这一点，就更谈不上相互的帮助和相互的支持。从这个角度来看，是否具有以诚待人的品质，决定了同学之间相互的友谊是否长久、是否真挚。真诚也是交往的潜在力量，它显示了一个人的自重以及他内心的安全感与尊严感。真诚还可以使人在交往中随时获得别人的信任，并把那些具有同样优秀品质的人吸引到自己的身边，建立和谐的社交圈。人际交往是一个不断选择的过程，假话不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对人际关系的最大伤害。有些大学生认为,那种一时为对方利益而不得已说的假话，正是为了保护友谊，是一种交往的艺术。事实上,这恰恰是损害了友谊,是大学生人际交往的一大禁忌。 第二、同学的问题，过多的小毛病。我们知道世界上不存在完美的让人挑不出毛病的人，所以对于细节上的过失，我们须有一颗忍受的心。有句话说的好“退一步海空天空，忍一时风平浪静”。 寸有所长，尺有所短，各人都有自己的优点和不足之处，心理互容就要求相互多看对方的优点和长处，多肯定他人，少求全责备，从而和睦共处、相互尊重、相互信任、相互支持和相互理解。心理互容是以正确认识他人，正确对待他人个性中的不足为前提的。人的个性除遗传因素以外，主要受经历、环境、家庭、学校、社会地位等各种因素的影响。因此，对待千差万别的个性，不能强求千篇一律，实行“一刀切”，更不能用自己的价值尺度去衡量他人。任何个性都有积极因素，任何个人都有优点和不足，都需要升华和提高。认识到“人无完人，金无足赤”，大家就会正确认识和对待彼此的优点和不足，消除自己心理上的障碍，博采众长，丰富提高自己。患难识知己，逆境见真情。当一个人遇到坎坷、碰到困难、遭到失败时，往往对人情世故最为敏感，最需要友谊和帮助。这时,哪怕是一个笑脸，一个体贴的眼神,也会使他感到温暖，感到安慰，受到鼓舞。同学之间互相帮助对于建立起良好的同学人际关系具有重要的作用。人际交往是学生走向社会的必修课，而