小学良好行为习惯养成教育活动现场检查评估表

小学良好行为习惯养成教育检查评估表 A级 指标B级指标C级指标得分您的意见 或建议A1 早操 情况（25分）B1出操情况（7分）1各班听见广播声音响起，能够及时整理好桌面，轻声、有序地走出教室。（2分） 2能够在教室外长廊上整好队，不打闹、不说话。 （2分） 3各班精神饱满，跟着进行曲的节奏，有次序地入场，在行走过程中，始终保持安静。（2分） 4进入操场后，走到本班所在位置，排好整齐的队伍，安静地等待其他班级入场。（1分）B2整队情况（2分）5全体学生按照老师的口令进行整队。并且做到快、静、齐。（2分） B3升旗仪式（8分）6出旗。旗手持旗，护旗手护卫两侧，昂首挺胸，迈着正步走向旗杆。旗手和护旗手身着统一服装，戴白手套。出旗时，在场的全体学生立正站立，目视旗手手持国旗在护旗手的护卫下正步走向旗杆。（2分）7升旗。全体学生整齐排列，面向国旗，脱帽，肃立致敬。行注目礼，少先队员行队礼，直至升旗完毕。（2分） 8唱国歌。全体学生能够跟着国歌的节奏，严肃、响亮地歌唱国歌。（2分） 9国旗下讲话。各班学生能够排着整齐的队伍，认真、安静地听国旗下讲话，不交头接耳，不窃窃私语。待老师讲完以鼓掌致谢。（2分）B4做操情况（4分）10学生在做操过程中，态度认真、精神饱满、动作到位。不做与做操无关的事情。（2分） 11做完一节操后，保持排列整齐。 （2分）B5退场情况（4分）12做完操后，各班学生能够迅速、安静地进行整队，等待退场。（2分） 13各班有次序地进行退场，做到队伍齐、纪律好。（2分）A级 指标B级指标C级指标得分您的意见 或建议A2 课堂 常规（30分）B6课前准备 （5分）14每个班级根据情况，统一要求，文具、课本摆放整齐。 （2分） 15预备铃响后，有序进入教室。（1分） 16自觉有序进行2分钟经典诵读，静候老师上课。当教师宣布上课时，全班应迅速肃立。（2分） B7坐姿和写 字姿势 （6分）17学生上课坐姿端正，不伏在课桌上，不跷腿，不跷横杠，不倚墙。（2分） 18写字坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。（1分）执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。（1分）做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。（1分） 19看书、读书姿势正确，具有自觉保护视力的意识。（1分）B8听讲的习惯（6分）20学生上课要认真听讲，积极思考，集中精力学习，主动回答老师提出的问题。（2分） 21进行课堂讨论时，声音要轻。小组各成员之间礼貌交流、互相倾听。（1分） 22有学生回答问题时，其他学生注意倾听别人发言，待同学发言完后再发言。（2分） 23不看与课堂无关的书画，不玩其他东西，不做其他事情。（1分）B9交流礼仪 （8分）24学生精神饱满，问候声整齐响亮。整个过程动作要轻，尽量避免课桌椅移动而发出响声。（2分）25上课过程中学生与教师的交流亲切，能用礼貌用语。（1分） 26当老师提问时，学生应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答。 （1分） 27学生发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。（2分） 28下课铃响后，老师宣布下课，学生起立并立正，向老师说再见。（1分） 29如有听课老师，应待听课老师退席后，学生再开始活动。（1分）B10偶发事件 （5分）30学生上课迟到，或中途需离开教室，应先向老师报告，待老师允许后方能进出。（1分） 31学生去上室外课或者去专用教室上课，都要排队出进。途中能够保持安静。（2分） 32教师出现身体不适现象，能够主动关心。（1分） 33听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。（1分）A级 指标B级指标C级指标得分您的意见 或建议A3 课间 活动（25分）B11下课整理 （2分）34能够及时收拾好上节课的物品，并且摆放好下节课的学习用品。（2分）B12文明游戏 （7分）35课间做到：不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹。（2分） 36不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳校园各处台阶。（2分） 37在上、下楼梯时，能够做到靠右行走。（1分） 38各班能够有秩序地进行课间休息，选择健康、文明的课间游戏。（2分）B13生生交流 （7分）39学生之间不用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼。 （1分） 40能够用“请”、“谢谢”、“麻烦你”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。（2分） 41学生之间交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不东张西望。（2分） 42学生之间和睦相处，不打架、不骂人。（2分）B14师生交流 （8分）43学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。（2分） 44若遇到客人老师，能主动问好。（2分） 45学生进老师的办公室时，先敲门，经老师允许后进入。在办公室里不随便翻动老师的物品。（2分） 46老师在办事或与别人在交谈时，不随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（1分） 47指出老师的错处要有礼貌。（1分）B15突发事件（1分）48学生在课间活动时不慎发生安全事故，能够及时报告老师，并且帮助做一些力所能及的事。（1分）A级 指标B级指标C级指标得分您的意见 或建议A4 食堂 就餐（20分）B16就餐准备（2分）49第三节课下课后，学生收拾好课本、文具，摆放好桌椅。（1分） 50就餐学生在教室外长廊上整好队，安静地等待值班教师。（1分） B17排队情况（5分）51值班教师到位后，学生排着整齐的队伍，有序地走向餐厅。（2分） 52走到餐厅门口，小助手整队，待队伍安静、整齐后进入食堂。到本班位置后，对号入座（1分） 53部分学生在老师的安排下，有序地进行排队到窗口取饭菜或者到本年级取汤处取汤。队伍静、齐。其余学生安静、端正地坐在位置上。（2分） B18就餐情况（7分）54就餐礼仪。学生接过餐厅工作人员的递过来的餐盘或者值班教师舀的汤后能够主动道谢。（2分） 55就餐纪律。学生安静、文明进餐，做到：食不语（2分） 56就餐习惯。坐姿正确，不把脚采在凳子上（1分）；学生能够正确捏拿勺子，做到：不狼吞虎咽 （1分）；饭、菜、汤要尽量吃净，做到：不偏食、不挑食（1分）B19餐具摆放（3分）57就