升旗礼仪--班会设计

升旗礼仪 首钢矿业职工子弟学校 王艳现状分析：一次参加职工运动会，开幕式有升旗这个环节，让我亲眼目睹了广大人民群众在升国旗时的种种表现。主持人宣布：“全体起立，升国旗，奏国歌” ，随即庄严的国歌声响起，运动会场上的人们有着不同的表现。主席台上的领导很有修养，马上全体起立，目视国旗；彩旗队和鲜花队的运动员们多数行队礼，目视国旗；方块队上的职工运动员全体起立，但有的低头，有的四处张望；一些没有项目的小学生们似乎没有听到主持人的话，各自在一边游戏；职工家属和其他观众们更是我行我素，说说笑笑，大声谈论着什么，时不时还在场边追着孩子跑闹；操场外面的小商贩，还在大声的吆喝着面对这样的情况，我不得不思考，为什么人们漠视国旗的存在？为什么那些成年人在升旗的时候表现的不文明，是因为他们不爱国么？ 怎样改变这种状况呢？最后我终于找到了答案，从学生抓起，让他们从小懂得升旗的文明礼貌，这样才能提高全民的文明素质。 设计思想：（一）理论指导：中小学文明礼仪教育指导纲要明确指出：中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公。小学阶段的文明礼仪要求：重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。（二）内容指导：养成教育阶段学生习惯养成教育细则对低年级学生的升旗礼仪提出了总体的要求：热爱祖国，热爱家乡，认识五星红旗、国徽，会唱国歌，升旗时立正、行注目礼。养成教育内容序列化方案对升旗的礼仪做出了具体的指导：升旗礼仪1.参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好领巾。2.脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。3.升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。4.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。（三）本节班会的设计思想：本班会通过丰富多彩的活动营造文明礼仪氛围，采取讲故事、做游戏、交流合作、看图演示、实际操作等形式让学生在交流和实践中学习升旗礼仪，规范动作，激发爱国情感。另外在班会课之外，抓住周一升旗仪式契机，利用媒体课件、黑板报、等阵地开展升旗礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性，进一步学习升旗礼仪和其他文明礼仪。并发挥班委会、少先队的作用把升旗礼仪和讲文明的意识传播到全社会。 通过教师模范行为引领文明礼仪。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。三、班会目标：知识与技能：1、通过班会使学生了解升旗的礼仪,学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。过程与方法：1、通过讨论交流，看图自主学习，实践演示，倾听故事等让学生学习到升旗的礼仪，规范升旗动作。情感态度价值观：1、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。2、通过升旗礼仪教育，让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。四、教学重点 难点：1教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。2 掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。班会准备：国歌伴奏，班会课件，红领巾、升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手等班会形式：学习与实践相结合五、教学时间： 1课时六、教学过程： 一、情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象） 1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？ 2、今天我们一起来学习升国旗礼仪，板书课题，齐读课题。3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？设计意图：通过看图片，看录像让学生看到升旗的庄严，以及升旗情景的美丽，激发学生的民族自豪感，同时调动学生的学习兴趣。通过提问“升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？”让学生反思对照自己的不足，同时带着问题去学习新的内容。 二、学习新课。 1、同学们，我们已经是二年级的学生了，已经参加了一年的升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答） 2、教师小结后多媒体出示学习目标。 参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。 按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。 升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。 唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。 听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。设计意图：让学生通过反思查找自己升旗礼仪方面的不足。根据学生的回答教师引出学习目标，体现本节可的学习任务是来自学生们的需要。这样的学习目标指导学生学习，指导学生检测，完全从学生角度出发。 三、学习升起礼仪（一） 看图片学习礼仪细节要求：1. 肃立： 拼音：s l 词义： 恭敬、庄严地站着，用于庄重严肃的场合。多用于人，少数用于树木。 例句：奏国歌时全场肃立。 基本解释：恭敬严肃地站着 行注目礼的规范注目礼是一项比较庄严的礼节，大多在严肃、庄重的场合使用。我国国旗法规定，升国旗时必须行注目礼。一般在学校上课前，师生双方也行注目礼。动作要领：行注目礼的时候，身体立正站好，挺胸抬头，目视前方，双手自然下垂放在身体两侧，行礼前要求脱帽(军人除外)，摘手套。注意细节：1行注目礼大都在严肃的场合，所以行礼时表情应该庄重沉静，不能嘻嘻哈哈；2行礼时应精神饱满，不应懒懒散散，不能倚靠他物，不能把手放在兜里或插在腰间；3.少先队队礼： 行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。 敬队礼的要领 五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。 设计意图：学生之前虽然知道基础礼仪，但是学生还没有掌握规范的动作。通过突前和文字讲解，让学生明确的指导升旗礼仪的规范动作。学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。通过学习学生对照图片规范自己的动作。四、当堂练习：1、学生全体起立，肃立一分钟。2、练习：1、全体起立，面向的德伙伴，互相行注目礼。2、面对国旗行注目礼。3、面向讨论伙伴行对立，互相纠正动作。全体起立，面向国旗行对立。 设计意图：通过学习学生对照图片规范自己的动作。检测学生学习效果。五、学生讨论学习：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。3、 火眼晶晶：老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、 讨论：除了肃立、行队礼，你认为升旗的时候还有哪些需要注意的细节？汇报： 参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。 按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。 唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。 听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。5、总结：同学们，养成教育内容序列化方案对升旗的礼仪做出了具体的指导：升旗礼仪1.参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好领巾。2.脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。3.升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。4.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。请同学们阅读具体内容，想一想自己那些做得还不够到位。4、 在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。5、 小结： 刚才同学们都做得非常好，希望每个同学今后升旗仪式上都要今天这样，参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。设计意图：通过讨论找出自己礼仪动作不足，通过火眼晶晶游戏，让学生找出学生身边同学不足，更富有兴趣。总结是为了巩固学生的知识，提高学生能力。让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。 六、读一读，背一背，说一说（多媒体出示）1.儿歌： 升国旗 ，最庄重，身肃立 ，情感浓。 少先队，是先锋，红领巾，飘前胸。 敬队礼，出威仪，唱国歌，展气势。 国旗红，先烈血，忆先驱，宜勤学。爱中华，如母亲，永不改，报国心。2.故事启迪听了这个小故事，你有什么感受？以后你看到国旗该怎么做？设计意图：通过儿歌的朗读加深学生对升旗礼仪的记忆，又富有童趣。通过听故事，学生热爱祖国，热爱家乡，缅怀革命前辈。让学生进一步了解新中国建立的来之不易，许多革命先烈为之抛头颅、洒热血，才有今天的幸福生活，从而激发学生对祖国的热爱，感受升旗仪式的庄重。 七、总结拓展1、小结：学习也一样，要有好的习惯，要遵守一定的规矩。俗话说：“无规矩不成方圆”，要想把学习搞好，要想通过学校教育成材，就必须有一根时刻鞭挞自己的棍棒，好比一只远翔的风筝，需要有一根结实的细线牵着一样，这根棍棒是成长指挥棒。这根“棍棒”是学校的纪律，必须所有人都遵守，才能保证我们的学习。学习上课礼仪是对学生的最基本的要求。2、拓展：除了国旗，你还知道有哪些代表着祖国？（国徽、国歌） 3、结合本班实际，老师和全班同学共同制定升旗仪式的常规要求： （1）集队时要做到：快、静、齐。 （2）出队时要做到前后左右对齐。 （3）升旗时要做到挺胸收腹，双手立正，行注目礼。 （4） 唱国歌时要眼看指挥，声音洪亮。设计意图： 让学生了解国旗、国徽、国歌，热爱祖国的标志，立志为其争光添彩。反复的总结，加深学生的认识，重复表示强调。让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。七、 板书设计： 升国旗礼仪 庄严 肃穆 行注目礼 少先队员行队礼八附件：国旗小故事 监狱中绣出的五星红旗 新中国成立的时候，我国西南地区大片土地还没有解放。国民党反动派面临最终灭亡，但仍在进行垂死挣扎，他们在这些地区建了许多监狱和集中营，关押共产党人和爱国人士。设在重庆的中美合作所就是其中的一个。 在中美合作所的白公馆和渣滓洞里，关押着许多革命者，美蒋特务面临着最后的失败，像野兽一样疯狂地摧残着这些革命者。女共产党员江竹筠，由于叛徒出卖，被特务们抓进了中美合作所。敌人为了从她口中得到党的秘密，进一步逮捕更多的共产党人，对她施用了残酷的刑罚。敌人用钢丝拧成的鞭子毒打她，又用竹签钉进她的手指。然而，江竹筠敌人的酷刑，表现了共产党人大无畏的革命精神。她给敌人的回答是：“上级的姓名、住址，我知道；下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，不能告诉你们。” 江竹筠凭着对党的赤胆忠心，挫败了美蒋特务的罪恶阴谋。由于她在敌人面前坚贞不屈，难友们都十分敬重她，把她作为自己的榜样，亲切地称她“江姐”。这天，江姐突然接到地下党设法送来的一封信。信中说：“中华人民共和国诞生了，北京天安门广场举行了隆重的开国大典，升起第一面五星红旗!”接到这个消息，在敌人面前从未掉过一滴泪的江姐，此刻热泪盈眶，她太兴奋了!她立刻把喜讯报告了同牢的战友。大家都激动得拥抱在一起，轻声欢呼：“中华人民共和国万岁!”“中华人民共和国万岁!” 一位难友提议：“我们也绣一面五星红旗庆祝胜利吧!” 大家热烈响应。前不久一位战友牺牲前，把珍藏的一面染着斑斑血迹的红旗交给了江姐，江姐小心地珍藏在自己的被子里。此时，江姐拆开被子，拿出这面红旗，舒展开来，全牢房的难友心潮沸腾了!江姐带头，大家立刻飞针走线，在红旗上绣五星。一针针、一线线，绣不尽革命战士对新中国的无比热爱。五星红旗绣好了。江姐把国旗抖开，高高举起，庄严地说：“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地吧!”大家肃立，向国旗敬礼。他们仿佛也置身于天安门广场，眼前的五星红旗就是新中国的第一面国旗。一位战友当场作了一首诗。诗中写道：“鲜明的旗帜，猩红的旗帜，我们用血换来的旗帜等解放大军到