班主任工作范文之班主任工作站制度建设方案_第1页
班主任工作范文之班主任工作站制度建设方案_第2页
班主任工作范文之班主任工作站制度建设方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班主任工作范文之班主任工作站制度建设方案 一、工作站例会制度1.工作站每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定学员阶段工作目标、工作站教育科研课题及专题讲座内容；2.每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；3.每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作站学习制度1.按时学习。工作站学员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得；2.按需学习。工作站学员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性的进行学习。三、研讨制度1.工作站学员积极参加各级各类德育研讨活动；2.工作站建立“每学期一主题”研讨制度。由工作站根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作站工作制度1.制定培训措施。导师负责制订工作站培训计划，组织、安排各次培训活动。学员必须参加工作站布置的培训活动，完成相关工作任务，并有研究成果。工作站建立定期主题研讨制度，由导师根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研究成果发在工作站网站上。2.工作站网站、学员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布学员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作站要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。3.学员要以德育课题带动研究，不断反思自己的工作，勤写心得体会与德育论文，积极投稿。每学期上交2篇以上文章。五、工作站考核制度工作站学员的考核由区教育局和工作站共同组织实施。1.考核形式。每学期结束后对学员进行考评。考核的方式主要有：查看原始资料、听取成员汇报、听取学生评价、听取学校评价、深入班级听班会课等现场观摩。2.考核内容。主要从活动参与情况、任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉五个方面进行考核评价。3.考核结果。每学期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核不合格的学员将调整出班主任工作站，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作站；工作周期结束考核为“合格”以上的将自动进入下一周期的工作站建设，同时视情况授予为市、区级优秀和骨干班主任荣誉称号，考核达到“优秀”且形成了一定优秀成果的，市、区教育局将在全市予以推广。六、档案管理制度1.建立工作站档案制度，并选择一位学员专职兼管。2.工作站学员的个人发展规划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论