一年级音乐《国旗国旗多美丽》教学设计

一年级音乐国旗国旗多美丽教学设计一年级音乐国旗国旗多美丽教学设计教育目标：1 .指导学生用活泼的声音唱歌。2 .培养学生爱国旗的感情，感到作为中国孩子无与伦比的骄傲和幸福。教育的重量、难点：要点：用灵活活泼的声音唱歌。难点：把握歌曲中的附点音符。教育过程：一、组织教育：热身运动假如幸福的话拍拍手吧二、引入谜语，澄清课题1、提示谜语：老师：孩子们，老师给我猜谜题生：五星红旗老师：孩子们真聪明解开谜底2、教师介绍国旗的常识：师将介绍国旗常识、国旗颜色、五角形的意思，延伸红围巾和国旗的关系。 旗上的红色象征革命，五角星在红底看起来更明亮，所以大五角星象征中国共产党，四个小五角星象征中国共产党领导的全国各族人民，四个小五角各有一个角向着大星中心，象征共产党领导的革命人民的大团结。 红围巾是国旗的一角，五星红旗被鲜血染红。3、教师让学生思考在什么情况下升国旗，演奏国歌学生1 :星期一学校升国旗，演奏国歌生二：天安门广场每天早晨升国旗演奏国歌生3 :港澳回来的会场举国旗演奏国歌生4 :在奥运会上，中国运动员获胜时，挂国旗，奏国歌老师：学生们说的很好。 在奥运会上，中国运动员获得比赛冠军，将诞生鲜艳的五星红旗，演奏庄严的中华人民共和国国歌。 其实，是我们黄肤黑眼睛的中国人民的心(包括港澳同胞、海外华侨)，每天中华人民共和国国旗升起，奏起中华人民共和国国歌国旗和国歌是一个国家，是民族尊严和荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲和骄傲，现在老师给同学们国歌的神圣和庄严4 .播放教材，听国歌，听的过程要注意态度老师：请大家坐下。 国歌响时，我们的同学该怎么办？生一：站起来，表情要认真生二：眼睛应该看国旗老师：同学们说的很好。 如果我们胸前有条红毛巾，该怎么办？学生回答说“应该尊敬队礼”老师：那么，我们在团体里向标准少先队员敬礼，敬礼。学生敬礼。 老师到学生中间去纠正每个学生不太标准的队伍姿势。师：如果那是军人的话生擒：尊敬军队学生敬军礼，老师：请放下手。 同学们好像都能成为精神饱满的军人。 现在做的很好。 如果是普通的孩子，该怎么办？生：立正站得好，眼睛看国旗，做眼礼老师：同学们说的很好。 五星红旗是我们的国旗。 让我们在这节课上用歌声赞美国旗6、教师出示教材，提出课题：老师：请和老师一起读课题新教授一年级音乐国旗国旗多美丽教学设计(1)学唱歌曲：(展示课件的歌曲)1 .介绍曲子的调子和节奏：老师：这首曲子是常瑞作词，谢白倩作曲，d大调，请告诉我这首曲子是什么拍子的曲子生：二四拍重点训练二、二、四拍强继规则(以各种形式训练)。a，手和脚的配合b。 手和肩的配合老师：孩子们能想出表现这种强弱关系的方法吗？3 .显示难点师：|4、首先听一首歌，告诉同学们歌曲的速度、感情和重量是怎样重复的5、请同学低声唱歌的旋律“哟”6 .配合节奏朗读歌词7 .感情用事地唱歌八、唱片巡回演出活动：老师：刚才我们用歌声表达了赞美国旗的心情，现在改变赞美国旗的形式吧生：好的。老师：刚才听歌的时候，我不知不觉发现很多同学的身体都随着我们的音乐在动。 你现在是否用舞蹈来表达对国旗的赞美之情？生：好的老师：请跟着老师。(放曲子，唱片巡回演唱会开始)(2)手制红旗：注意五星排列师：看到五星红旗真的很美，我们也用自己不同的形式表现出赞美国旗。 你认为你们有这么漂亮的红旗吗？生：想一想老师：太好了。 以后，在你们手中，经过自己的努力制作红旗，在制作红旗之前，请仔细观察红旗五角星的排列。(3)举起自己制作的红旗为祖国加油。 (播放歌曲)四、总结我们今天一起听了庄严神圣的中华人民共和国国歌。 我们学到了非常好的歌曲。 名字是国